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摘要：随着基础教育课程改革的深入推进，结构化教学成为小学数学教学的重要方向。核心素养导向下的数学教学强调知识体系的整体性与关联性，要求教师以大单元视角整合教学内容，帮助学生构建系统化的认知框架。本文从知识脉络整合、问题链设计、情境任务创设三个维度探讨结构化教学的实施路径，为提升小学数学教学实效性提供参考。关键词：大单元教学；小学数学；结构化教学
马骋
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摘要：历史是初中课程学习中的一门重要的课程，学好历史可以有效提升学生的人文素养，通过全面深入的学习，学生可以对世界各国的发展脉络有清楚的认知。当前随着信息技术的快速发展，初中历史课堂教学迎来新的发展变革，人工智能技术为初中历史课堂教学提供新的思路。本文将聚焦初中历史教学课堂，探讨如何利用人工智能技术（AI）提升教师备课效果、优化学生学习体验以及更新学习评价体系，促进初中历史课堂教学的创新性变革。
吕雅森
摘要：《义务教育语文课程标准（2022 年版）》指出“记叙文的写作力求做到中心明确，内容具体，条理清楚，培养小学生记叙的能力。”本文将立足新课标，聚焦学生核心素养培养，研究小学语文记叙文写作技巧的引导策略。文章先分析了小学中年级记叙文写作能力现状，结合统编教材实例与一线教学实践，系统梳理小学阶段需重点掌握的记叙文叙述方法。旨在通过写作技巧强化，提高学生写作水平，让学生学会用文字表达自我。
罗建英
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摘要：随着互联网技术的飞速迭代，网络时代的全面到来已对小学生的价值观念、行为习惯等诸多方面产生了深远影响，这也使得小学班主任的德育教育工作面临着全新的机遇与挑战。在德智体美劳全面发展的背景下，班主任应将德育教育摆在首位，顺应时代发展趋势，灵活运用网络技术创新德育教育形式。本文主要研究网络时代下小学班主任德育教育开展的有效对策，旨在提高学生的德育水平。
陆敏燕
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【摘要】《幼儿园教育指导纲要》强调游戏是幼儿学习与发展的基本途径。由此可见，幼儿园教育应当以游戏为媒介，以活动为起点，充分促进幼儿的发展。户外自主游戏拥有更大的游戏空间和活动范围，受到大多数幼儿的喜爱。基于此，本研究提出了空间重构、材料创生和师幼互动三个维度的构建策略，旨在探索通过科学合理的规划设计，为大班幼儿提供丰富多样、富有挑战性的户外游戏环境，充分展示户外自主游戏的教育功能。
卢君
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摘要：近些年随着中考教育改革，中长跑作为中考体育测试的重要项目之一，其教学成绩不仅关系着学生的成绩，还能体现学生的身体素质与意识品质。（男子 1000 米与女子800 米）是东阳市体育中考的必考项目，为了提高学生的长跑成绩，教师必须提高学生的身体素质，使其养成吃苦耐劳、敢于克服难题、坚持到底的精神，提出科学合理的中长跑训练技巧与提升策略，为体育教育改革提供参考依据。
楼彬
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摘要：随着生活方式的改变，部分中小学生出现超重、肥胖现象，同时营养不良问题也未完全消除。体重管理并非简单的饮食控制或运动增加，而是需要构建科学的生活方式体系，涵盖膳食结构、运动习惯、心理调节等多维度要素。探索如何通过体育与健康教育实现学生体重的合理管控，成为当前学校健康促进工作的核心任务。关键词：中小学；体育与健康教育；合理管控体重
楼彬
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摘要：苏州吴歌作为非物质文化遗产的重要组成部分，其传承与创新在学前教育领域具有独特价值。随着人工智能技术快速发展，AI 与传统文化教育的融合成为教育改革新方向。国家政策层面强调信息技术与教育教学深度融合，为吴歌文化在幼儿园的创新应用提供了政策支持。本研究探讨AI 技术赋能吴歌教学的三种路径，分析其在数字化资源建设、游戏化教学实施以及家园共育生态构建方面的实践价值，为传统文化在学前教育中的现代化传承提供参考。
刘云仙
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摘要：在学前教育领域，将苏州吴歌融入大班幼儿音乐教育，不仅能够传承地方文化，还能促进幼儿审美能力与情感体验的发展。当前，国家政策强调传统文化进校园，要求学前教育注重文化传承与创新。苏州吴歌以其独特的韵律与生活化的内容，成为幼儿音乐教育的优质资源。本文从精选素材、多元体验与文化价值三个维度，探讨吴歌在大班幼儿音乐教育中的实践路径，为教师提供可借鉴的教学策略，助力幼儿在音乐活动中感受传统文化的魅力。
刘云仙
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【摘要】针对中考物理能量题中学生普遍存在的“情境理解碎片化”与“公式应用机械化”问题，本研究以燃油汽车、新能源汽车及混动汽车为载体，构建基于能量转化流程图的系统性解题模型。通过解构题干信息、绘制思维导图，建立物理情境与数学公式的认知联结。研究发现，采用“题干解构—导图建模—守恒验证”三阶策略可显著提升学生复杂能量问题的分析能力，为能量转化问题的教学实践提供了可视化认知方法。
刘颖 黄莹
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