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摘要：游戏化设计为小学语文识字教学带来趣味与活力，能让学生在轻松的游戏氛围中感受汉字魅力，从被动识字转为主动探索。其应用可激发识字兴趣、降低学习难度、强化记忆效果，遵循紧扣教学目标、贴合学生认知、平衡趣味与实效的原则，通过辨析类、情境类、运用类游戏设计，对化解识字教学枯燥问题、提升效率、培养持久识字兴趣意义显著。关键词：小学语文；识字教学；游戏化设计；教学实践
蹇娜
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摘要：施工企业的安全生产管理直接关系到现场人员的生命安全、企业的长期可持续发展以及整个社会的和谐稳定。传统的安全生产管理模式在实践中暴露出诸多不足和弊端，难以有效应对现代施工环境的复杂性和多变性。与此同时，党建工作与安全生产管理在本质上具有高度的内在统一性和互补性。本文深入分析了当前施工企业在安全生产管理方面的现状和存在的问题，并结合党建工作的独特优势和特点，积极探索并提出了构建“数字党建 + 安全管控”综合平台、创新实施“党员责任区动态考核”机制、打造具有鲜明特色的“党建品牌安全文化”矩阵等一系列新颖且切实可行的路径和方法。这些路径和方法旨在全面提升施工企业的安全生产管理水平，为企业的高质量发展和长远稳定提供坚实有力的保障。
唐博敏
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摘要：面对教育教学发展的新形势，中央及时更新教学指导标准，即新课标，为广大教师参与教育教学活动提供指导参考。英语作为初中阶段的主要学科，更要主动落实新课标的要求。新课标对当前的英语教学提出明确的培养学生跨文化交际能力的要求，这一要求需要广大教师主动落实。以往的初中英语教学实践中，教师受应试教育思维影响，更加关注基础知识技能学习掌握的情况，忽略培养核心素养指向性，导致教学对跨文化交际能力培养指向性不足。本文从多个角度分析新课标下初中英语教学中跨文化交际能力培养的具体策略，为广大初中英语教师提供相应的参考借鉴。
高澎娇
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摘要：在小学阶段的数学课程教学方面，因为新时代科学技术发展的影响，开始重视运用5G 技术、信息技术等建设高效数学课堂。在5G 技术引导下，开展小学数学教学工作的措施，要做好资源整合、践行以人为本理念。本文结合小学数学教学的情况，探究5G 技术对小学数学教学的作用，思考有效开展教学的措施，并提出建议以供参考。
林绍容
摘要：语文是小学阶段重要学科之一，在跨学科学习理论下，小学语文教师应遵循多学科共建原则，以思维进阶为导向，深入挖掘跨学科连接点，不断优化、改进教学手段，有序推进教学过程，持续推动学生思维进阶及核心素发展。
冯静
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摘要：作文教学在小学语文高年级教学中具有重要地位，新课标中指出要求教师在教学过程中积极培养学生创新思维，提升写作能力，促进其语文学科核心素养提升。本文分析了小学高年级作文教学中培养创新思维的价值，并且提出了几点培养策略。
蔡海妹
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摘要：幼儿阶段的成长和教育对个人的发展起着重要的作用，家园合力下可以为幼儿营造良好的成长氛围，为之塑造正确思想观念，使之得到身心的健康成长。家园沟通是幼儿工作的重点之一，以幼儿成长为核心相互交换信息、分享经验，在共同努力下为幼儿搭建坚固成长平台，但是，部分教师在与家长沟通中存在一定的不足之处，导致无法精准定位幼儿教育的切入点，也在双方无法达成共识的情况下，为幼儿成长设置一定阻碍。基于此，本文将重点分析幼儿园家长工作中关于沟通的现存问题，详细分析原因后探寻解决问题的针对性策略，以期为幼儿教师家长工作的开展提供有益参考。
王岩梅
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摘要：小学语文作业设计是为学生巩固知识及拓展延伸的有效路径，但以往乡村小学语文教师布置作业时背诵、书写类占据较大比例，此种作业设计形式难以激发学生完成热情，还会导致其出现敷衍了事及抄作业的问题。为此，需要教师创新作业设计模式，结合学生基础知识掌握情况布置多样化作业。本文将从新课程理念下的乡村小学语文作业设计策略进行研究，通过布置趣味性作业、实践类作业及分层作业的方式，达到减负增效的目的。关键词：新课程理念；乡村小学；语文作业；设计策略
熊洁
摘要：在提升小学英语课堂的时效性过程中，教师应当充分借鉴新课标提出的以培养人文素养、以学生为主体、重视素质教育等理念，为小学英语教学注入新的活力。新课标中明确地提出，教师需要创新教学办法，让学生可以将英语知识更好地串联在一起，深层次、整体性地认知理解英语知识，进一步展现出英语这门课程具备的育人价值，从而有效培养学生迁移创新能力。基于此，本文根据提升小学英语课堂教学时效性的途径予以分析。关键词：提升；小学英语课堂；时效性
毕艳风
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摘要：进行小学体育课堂教学，需要良好的趣味性引导，才能带动学生积极参与体育运动锻炼，做到对学生实施综合性的素养培养。以开展高质量的小学体育课堂教学为重点，教师针对以往教学的问题，要主动改进教学方案本文结合小学体育教学情况，分析强化体育课堂趣味性的作用与方法，并提出建议以供参考。
李重
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