英语学习活动观在初中英语教学中的应用研究
摘要:全球化不断发展之时,英语作为国际交流的主要工具,在基础教育领域有着举足轻重的地位,传统英语教学大多着重于语法与词汇知识的单方面传授,而忽略了学生语言实践能力的培育以及学习积极性的调动,近些年,以英语学习活动观为核心的新颖教学观念慢慢得到重视,渐渐成为学术研究方面的关键话题。
高艳丽
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摘要:全球化不断发展之时,英语作为国际交流的主要工具,在基础教育领域有着举足轻重的地位,传统英语教学大多着重于语法与词汇知识的单方面传授,而忽略了学生语言实践能力的培育以及学习积极性的调动,近些年,以英语学习活动观为核心的新颖教学观念慢慢得到重视,渐渐成为学术研究方面的关键话题。
高艳丽
摘要:当下教育改革大环境里,初中英语阅读和写作教学的有机融合被当作提高学生综合语言应用能力的关键途径,这是培养学生英语核心素养的关键时期,也是读写能力协同发展的重要机会,两者相互配合不仅能加深学生对语言知识的认识和把握,而且可以明显改进学生的语言表达能力,给他们的终生发展给予有力支持。
肖恋
摘要:在当今教育改革的浪潮中,初中英语阅读教学正逐步从传统的知识传授向能力培养转变,其中,提升学生的思维品质成为了教学的核心目标之一。阅读教学不仅是语言技能的培养,更是学生思维训练的重要途径。初中阶段作为学生思维能力发展的关键时期,如何通过英语阅读教学有效提升学生的思维品质,成为了一个值得深入探讨的课题。
苟银星
摘要:伴随教育观念的不断更新改变,传统的教育方法已面临史无前例的冲击和挑战,翻转课堂这种新的教育方式以其特有的优势受到国内外教育界的高度关注,特别在初中英语口语教学里,这种新的教学模式能有效地改善学生的口语水平,而且可以激起学生的学习兴致,锻炼学生自己学习的能力。
刘国英
摘要:在全球化的当下,英语作为一个国际性通用的语言,它的存在是显而易见的,所以对于广大英语学习者来说,如何能够提高英语的学习效率,如何能够培养出好的英语语感也是许多学习者所关心的问题。所以,所谓的语感就是一种对语言的直接感受力和理解力。所以说,语感无法具体量化,但在现实生活中,它起到的作用却举足轻重。有好的语感,在听、说、读、写各方面就会游刃有余,提高整体的语言学习效率。英语的文章朗读与背诵,是一种传统的行之有效的语言学习方法,对于培养语感起到了不可或缺的作用。
李利华
摘要:本论文围绕初中英语新教材 Project 板块的教学实践展开研究,以七年级上册 Unit 4 Project 为例,深入分析该板块的教学目标、教学内容特点。通过阐述 Project 板块在培养学生综合语言运用能力、提升学生学习兴趣和自主学习能力等方面的重要意义,结合具体教学案例,探讨 Project 板块的有效教学策略与方法。研究发现,合理运用 Project 板块,采用任务驱动、合作学习等教学模式,能够激发学生的学习积极性,显著提升学生的英语语言能力和综合素养,为初中英语教学质量的提高提供有益参考。
游泽芳
摘要:在当今教育领域,核心素养的培养已成为教育改革的重要方向。随着全球化的不断深入和信息技术的发展,英语作为国际交流的重要工具,其教学质量的提升显得尤为重要。特别是在高中阶段,学生的英语学习已经进入了一个关键时期,如何在这一阶段有效提升学生的英语综合能力,成为了广大英语教师关注的焦点。读后续写作为一种创新的教学模式,不仅能够锻炼学生的阅读理解能力,还能激发其写作创造力,对于培养学生的核心素养具有重要意义。
曾芳媛
摘要:当下教育领域,“双减”政策不断推进,怎样有效地提高教学质量,促进学生全面成长是教育工作者关心的重点,STEM 教育理念,即科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)的整合,重视跨学科学习与操作,给学生赋予了综合的,更新颖的学习途径,在小学英语教学里,把 STEM 教育理念融入跨学科整合,既能充实教学内容,又能唤起学生的学习兴致,而且还能锻炼学生的革新思维和解决问题的能力。
夏凡
摘要:在当今教育领域,随着教学理念的不断革新,小学英语课堂的构建也面临着新的挑战与机遇。其中,“教—学—评”一体化作为一种先进的教学模式,日益受到教育工作者的广泛关注。本文旨在探讨小学英语“教—学—评”一体化课堂的构建策略,以期为提升小学英语教学质量提供有益的参考。
陈水谏
摘要:当下教育改革的潮流里,核心素养的培育成了教育界热议的焦点,核心素养包含学生的知识技能、情感态度、价值观念以及解决实际问题的能力。高中英语属于基础教育的重要部分,它的教学目的不是单纯传授语言知识,而是要通过英语学习,发展学生的跨文化交际能力,加深对中华文化的认识和认同。
段文敬 唐雯雯 李翠翠
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