英语文章朗读和背诵对语感形成的作用

引言

在英语学习的过程中，学习者常常会碰到听不懂、说不好、读不准、写不好等现象，这些现象背后的原因大多源于语感的缺乏或者不足，语感属于语言学习的高阶阶段，它是语言知识同语言技能的综合表现，可以帮助学习者更好地掌握语言的韵律，节奏和语调，而且还能在不知不觉中促使学习者对语言的内涵和外延有更深的理解，所以，探寻有效的语感培养途径，对于优化英语学习者的综合语言能力有着十分重要的意义。

一、语感的内涵及重要性

语感是对语言的直觉感知和运用能力，是在长期语言实践过程中形成的一种对语音、词汇、语法、语用等方面的整体感觉。对于英语学习者来说，语感是衡量语言能力的重要标志，它可以促使学习者在不特意去分析语法规则的情况下，正确理解句子的意思，正确使用语言表达，达到顺畅交流的目的。在英语学习过程中，语感的重要性不言而喻。有语感的学生可以很快判断出一个句子是否正确，掌握语言的节奏和情感，甚至能够“猜”出一些生词的含义。比如遇到一个很长的句子，语感强的人能凭借对语序、句式的直觉，快速理清逻辑；在口语表达时，能自然地用合适的时态、语气，不会出现生硬的“中式英语”，所以培养语感是英语学习从“知识积累”走向“灵活运用”的关键一步。

二、英语文章朗读对语感形成的作用

（一）增强语音感知能力，构建语感基础

朗读就是把文字变成声音，能够帮助学习者直观地感受到英语的语音特点，比如重音、连读、语调等，这些都是语感形成的基础。朗读的时候，学习者会一遍遍模仿标准发音，慢慢熟悉单词的重音规律，名词和动词重音在哪不一样，还有句子的语调变化，陈述句要降调，疑问句要升调等等。像朗读“Ican’tdoit.”时，重音在“can’t”上，就能感觉到否定的语气；朗读“Howareyou?”时，升调就代表着礼貌的问候。长期朗读，学习者就会对英语的语音节奏产生肌肉记忆，在听和说的时候自然而然地顺应这些规律，为语感的形成奠定基础。

（二）深化语义理解，构建语境意识

朗读不仅仅是“读音”，更是“悟意”，在朗读英语文章的时候，学习者要联系上下文去体会词汇和句子的意思，这样的过程有益于形成语境意识，语境意识属于语感的关键部分，经过不断朗读，学习者慢慢察觉到语言在不同情境中的使用规律，同样的词在不同语境下也许含义不同，“He’shot”既可以表示“他很热”，也可以表示“他很受欢迎”，朗读时的停顿，语速的快慢等等，这些都会让学习者感受到句子的逻辑层次和情感色彩，朗读记叙文的时候，如果语速慢一点，场景就会显得更真实，如果语速快一些，情节就能往前推进，这样就更容易体会到故事的发展脉络，这种对语境的把握会渐渐变成语感，当学习者今后使用语言的时候，就能自然而然地依照情况来调整表达。

三、英语文章背诵对语感形成的作用

（一）内化语言结构以形成直觉反应

背诵是对语言材料整体的记忆，能够把英语的词汇搭配、句型结构等内化为自己的语言储备，形成对语言的直觉反应。英语有很多固定搭配和习惯用法，像 makeadecision、inorderto 这样的搭配，不能通过语法规则完全学会，而是通过背诵，在反复记忆中熟悉这些搭配，在使用的时候不需要刻意去思考就能脱口而出。背诵很多含有“it 作形式主语”的句子之后，学习者在表达“做某事很重要”时，就会自然而然地 想 到 It’simportantto… 而 不 是 按 照 中 文 逐 字 翻 译 出Somethingisimportanttodo。这就是对语言结构的内化，是语感从“有意识分析”到“无意识运用”的一个过程。

（二）积累语用经验以提高表达得体性

语用得体性属于语感关键部分之一，指的是语言表达符合某种文化背景与交际场合，背诵英语文章，特别是贴近生活对话，演讲文稿这类内容，可以使学习者积累大量语用经历，知晓不同情况下的语言规范，背诵道歉场景对话之后便清楚“I’msorryfor...”“Pleaseforgiveme.”这类表达要如何使用，背诵正式演讲文稿就会发觉书面语言很正式，很礼貌化，经过长时间背诵不同类型文章，学习者渐渐会对于不同语用场合变得很敏感，在现实交际中依据对象和目的选适合的话语，和朋友说话用轻松口语化说法，在学术地方却要采用严厉书面化说法，这种契合性即是语感成熟之处体现。

（三）提升记忆力与注意力，推动语言习得

背诵英语文章要很强的专注力和记忆力，短期内能记住文章内容，长时期看，可以大大加强学习者的记忆能力和注意力水平，在背诵期间，大脑不断处理，编码并储存语言信息，这个过程加强了大脑的神经网络，提升了信息处理速度，背诵的时候，学习者反复练习，把注意力放在语言细节上，像词汇的准确使用，语法结构的微小差异等，这种细致加工帮助语言知识更深入地被习得，所以，背诵让学习者记住文章内容，更重要的是，语言能力，认知能力也得到加强，背诵时反复推敲琢磨，还锻炼了学习者对语言的敏感性和鉴赏力，让他们能更细致地感受语言的魅力，从而激发对英语学习的兴趣和动力。

结语

英语文章朗读、背诵作为培养语感的有效方法，意义非凡。通过朗读学习者能直接体验英语语音的特色，加强语义感知，形成语境意识，从而奠定语感发展的根基；背诵则可以进一步内化语言材料，积累使用语言的经验，提高得体性，还能提高学习者的记忆力和注意，有助于语言的习得，而且这两个过程并不只是对于英语学习的初级阶段有意义，中高级学习者也需要朗读与背诵才能使自己的语言能力得到更好的发展，所以大家要好好利用朗读和背诵这两种传统的有效的学习方法来更好地学习英语，在英语学习这条路上更加游刃有余，考出更优秀的成绩。

参考文献：

[1]邓员泉.浅谈初中英语教学中学生语感的培养[J].新东方英语（中英文版），2019（10）：12.

[2]赵冬生.初中英语教学中学生英语语感的提升策略[J].赤子，2018（23）：258.