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摘要：本文围绕家校社联动机制下小学生家风主题志愿服务活动体系的构建，旨在推动家庭、学校与社区三方协同育人，强化小学生的道德认知，文章通过分析构建体系，从建立协同机制、引导家长参与等方面提出具体策略，强调在实践中实现资源整合、优势互补与互促共赢，通过构建科学、系统、可持续的家风教育志愿服务体系，不仅能够增强教育实效，也为新时代小学生德育工作提供了新路径。
何海鸥
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摘要：伴随着经济社会的不断发展以及人们对自身生活质量的不断提高，人们对食品安全关注度也是越来越高。而食品安全不仅是保障人们健康安全的大事，也是保证社会稳定以及经济发展的重要方面，在当前这个新时代，食品工业的复杂性日益加强，食品安全问题呈现出多样的趋势以及隐蔽性趋势。食品分析检验是保障食品安全的重要工作之一，食品分析检验在食品安全的风险控制、污染控制以及质量评价等方面都有着不可替代的重要作用。
付思宇
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摘要：针对当前本科《工程材料》课程实验教学内容陈旧、学生创新能力培养不足等问题，本文提出以智能混凝土和透光混凝土等科研前沿材料为载体，构建创新型实验教学模式。从零搭建相关实验教学资源，通过项目驱动、问题导向的教学策略，引导学生开展综合性、探索性实验。教学实践结果表明，这种教学模式显著激发了学生的科研兴趣，拓展了跨学科思维能力，有效提升了学生的实验实践能力与创新素养，为本科教学融入科研前沿成果提供了有效范例与经验。
廖高宇
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摘要：人工智能与思政课教学的融合势在必然。人工智能融入思政课教学有助于教师提升教学实效，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。当前，人工智能赋能思政课存在“是否融入”、“融入程度”、“怎样融入”等现实境遇。为此，要做到提升教师能力和数字素养，强化价值导向和话语建设，坚守理论根基和思想防线。
曹诗裕
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【摘要】为积极落实高校素质教育，提升学生除专业知识以外的综合文化素养，丰富拓展学生的学习渠道与领域，西财天府学院将尔雅课程列为全校通识课程的重要组成部分，在超星平台上进行教学实施与管理。我们通过对近一年该校教学实施成果数据的分析发现：第一，不同难度的尔雅课程，直接作用在教学实施成果与质量；第二，学生参与度与教学管理强度正相关，信息化管理的三级响应延迟是影响教学实施质量的重要因素之一。本文旨在分析评估尔雅课程的教学实施质量，探索信息化管理对其教学效果的具体影响，同时提供了相应的管理优化方案，以提升学校尔雅课程的教学实施管理效率，为高校通识课程建设提供一定参考。
郑蕾
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摘要：信息技术飞速发展之际，核心素养成了现代教育的关键目标之一，在小学阶段，信息科技课程既要传授知识，还要培养学生的各种信息素养，创新思维及实践能力，所以，制定一套合乎核心素养要求的小学信息科技课堂活动方案很有必要。
王焱
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摘要：当下社会里，教育不只是知识的传授，更是潜能的激发和个性的塑造，艺术启蒙是培养学生创造力和想象力的重要方式，在乡镇小学中，它起着不可替代的作用，乡镇小学的学生因为资源比较少，缺少接触各种文化的机遇，而艺术启蒙就是打开他们视野，激发内在潜能的钥匙。
范丽娟
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摘要：教育改革的不断发展使得班主任开展初中班的工作面临新的机遇与挑战，教师不仅是学生的直接引导者，更是具有指导作用的知识传授者，心理疏导者的职能在班主任的职能中体现出了很大的理论意义与实践意义，传统的管理工作过于偏向于以约束与学生成绩为主来管理学生，而忽视了学生之间的差异化以及潜能激发，所以在这样的大背景之下，形成一种结合科学性、针对性与人文关照意义的新型的班主任班级管理工作十分必要。
李明
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摘要：以人教版七年级“动、植物体的结构层次”专题复习备课为例，在基于课程标准、教材、真题研究的初中生物学专题复习中，阐述指向深度备课的专题复习策略：深研课标真题、深入把握学情、深挖情境素材、深构关键环节、深琢重点难点、深达生命观念，渗透核心素养。
曾伟儒
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摘要：当下教育界，教育理念持续更新发展，跨学科学习渐渐变成一种重要的教学形式，小学语文属于基础教育的重要部分，其跨学科学习的实施和探究也慢慢被重视起来，本文要探讨小学语文跨学科学习的多学科融合形态，从而给教育实际工作者给予一些参照和启发。
金文琦
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