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摘 要：明代宫廷永宣造像以其极高的工艺水平和独特的风格，在藏传佛教造像艺术中具有重要的地位和影响。本文以青海省博物馆藏明永乐款铜鎏金观音像、明永乐款铜鎏金文殊菩萨像、明永乐款铜鎏金绿度母像为研究对象，深入分析三尊造像独特的造型，探析其艺术特征和价值。关键词：造像艺术；永宣造像；永乐造像
李光耀
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摘要：内蒙古民族打击乐重奏曲以其独特的艺术表现力和浓郁的地域特色，成为中国民族音乐宝库中的瑰宝，融合了蒙古族传统音乐元素与现代重奏技法，通过马头琴、蒙古鼓等乐器的交织，展现出草原文化的壮阔与深情。其艺术特色不仅体现在节奏的丰富多变和音色的层次分明上，更在于对蒙古族历史、民俗和自然风光的深刻表达，本研究旨在探讨内蒙古民族打击乐重奏曲的艺术特色，为当代音乐创作提供借鉴。
张如祥
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摘要：谚语作为民族文化的重要载体，承载着一个民族深厚的历史积淀与集体智慧。中日两国虽同处东亚文化圈，但因自然环境和社会结构的差异，两国谚语即使在表达相似意义时，所选用的象征意象也呈现出鲜明的文化特色。通过对汉语与日语多组同义谚语的对比，能够揭示中国大陆文化与日本海洋文化对谚语意象选择的深刻影响，进一步剖析两国不同的文化背景与思维方式，展现两国不同的文化特质。
谢佳颀
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摘要：戏曲表演艺术作为中国传统文化的瑰宝，其独特的表演体系以“五法”为核心，即手、眼、身、法、步，这五种技法不仅是演员塑造角色的基础，更是戏曲艺术程式化与写意性的集中体现。手法的灵活多变、眼法的传神达意、身法的韵律协调、步法的节奏掌控以及整体技法的规范统一，共同构成了戏曲表演的审美内核，借助“五法”的巧妙运用，演员能够将人物情感、剧情冲突与艺术美感融为一体，展现出戏曲艺术的深厚魅力，本文旨在浅析“五法”的艺术特征及其在舞台实践中的具体运用。
赵东海
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摘要：本文研究舞蹈导演对舞台空间利用的实操策略，首先阐述舞台空间利用对舞蹈的重要性，再分析空间类型与特性，最后从舞台平面布局、垂直空间营造和时间维度结合三方面展开实操策略的探讨，期望给舞蹈导演给予有效的办法，加强舞蹈作品的表现力和感染力，推进舞蹈艺术发展。关键词：舞蹈导演；舞台空间利用；实操策略；舞蹈艺术
谢丹
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摘要 : 本文以西藏林芝市墨脱县非物质文化遗产保护实践为研究对象，聚焦珞巴族与门巴族非遗项目在群众文化建设中的传承现状，结合墨脱公路开通后的文化生态变迁及佛山对口支援背景，系统探究非遗传承与创新的协同路径。研究发现，墨脱通过构建“活态传承机制创新—数字化保护赋能—文旅深度融合增效“的三维体系，形成了“阵地筑基—人才造血—产业转化”的可持续发展模式。这一实践不仅让非遗成为铸牢中华民族共同体意识的重要载体，更为边疆民族地区文化振兴提供了“保护与发展共生”的实践范式，为新时代“文化润边”战略提供了可借鉴的基层经验。
白玛措姆
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摘要：文化作为民族精神血脉与集体记忆的载体，其多样性与丰富性构成了人类文明演进的重要基石，在我国辽阔的疆域内，各少数民族在长期的历史实践中，依托独特的自然环境、生产生活方式与社会结构，孕育并传承了形态各异、内涵深厚的群众性文化活动，这些活动不仅构成了各民族身份认同的核心要素，也是维系社区情感纽带、传递地方性知识、展演审美观念的重要场域。因此，系统梳理其内在特质，理性审视其现实困境，科学规划其未来走向，不仅关乎文化多样性的保护与民族优秀传统的赓续，更对促进民族地区社会和谐稳定、增强国家文化认同、实现各民族共同繁荣发展具有深远的战略意义。
邱宇
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摘要：齐文化作为中国古代极具影响力的地域文化之一，蕴含着开放包容、务实创新的精神内核，其丰富的遗址遗迹、思想学说与民俗技艺为旅游研学提供了优质资源。本文从齐文化的核心内涵与研学价值入手，分析当前线路开发的现状及存在的问题，探索系统化的线路开发路径，旨在为提升齐文化研学产品质量、推动文化传承与文旅融合提供参考。
王真
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摘 要：江永女书作为目前发现的唯一女性专用文字系统，其独特的文化形态与历史价值为非物质文化遗产保护提供了特殊样本。在全球化与现代化冲击下，女书的活态传承面临文化语境断裂、传承群体萎缩等挑战。本文通过分析女书文创产品的创新路径，提出以文化符号转化、数字技术赋能、用户参与设计和跨界融合为核心的活化策略，并结合实际案例探讨如何通过产品创新实现非遗的可持续传承。
谭倩 龚民 汤荣熙
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摘要：随着社会的快速发展和经济的不断进步，新时代对劳动价值观的培养提出了更高的要求。劳动价值观是社会主义核心价值观的重要组成部分，与思想政治教育紧密相连。在新时代背景下， 劳动价值观的培育成为教育 题。 然 ，当前社会中一些青少年存在劳动观念淡薄、不尊重劳动的现象，这反映出劳 可替代的作用。然而，传统的思想政治教育在劳动价值观培育方面存 列政策文件，强调加强劳动教育和思想政治教育的协同推进。因此， 研究劳 仅具有 要 的理论意义，能够丰富劳动教育和思想政治教育的理论体系，还具有显著的实践意义，能够为教育实践提供指导，推动劳动价值观的培育和思想政治教育的创新发展。
万娟
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