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摘要：随着环境问题日益严峻，环境教育成为教育领域的重要课题。高中化学作为一门与自然环境紧密相关的学科，具有渗透环境教育的天然优势。本文基于鲁科版高中化学教材，探讨如何在化学教学中自然融入环境教育元素，通过知识关联、情境创设、实验探究等方式，引导学生关注环境问题，培养其环保意识与责任感，实现化学知识与环境教育的有机融合。
吴茜
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摘要：现阶段教育教学领域强调培养学生自主学习能力和思维能力，阅读教学是教育教学中的重要组成，教师在阅读教学中采用有效的方法，帮助学生提高学习技能，不仅可以帮助学生提高学习成绩，还可以发展学生核心素养。本文主要以小学语文教学为例，对小学语文高年级批注式阅读教学策略详细分析。小学语文教师可基于阅读是学生个性化行为，不应以教师分析代替学生阅读实践，积极探索批注式阅读教学方法，利用批注式阅读教学方法，鼓励学生自主思考和理解文本，让学生在阅读学习中圈点勾画，批注感悟，提高学生阅读能力，发展学生语文学习综合能力。
吴玲燕
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摘要：中国传统戏曲里婺剧是重要剧种，它有着独特舞台魅力且婺剧服装艺术表现特别突出。服装承载着浓厚文化符号并在舞台演绎里起到鲜明视觉叙事的作用。婺剧服装动态美不仅是造型和色彩的静态构建的体现，还与演员动作、舞台道具、灯光等因素互动形成有深刻叙事意义的视觉效果。本文分析婺剧服装舞台上的动态表现，探讨其如何用动作引导、情感传递、人物塑造等方式加强舞台视觉叙事效果。研究发现，婺剧服装动态美不只是审美体验，它还是对舞台叙事发展有促进作用的重要工具，有着鲜明地域特色和文化价值。
王会丹
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摘要：中国地方传统戏曲里，婺剧是有着丰富文化内涵与独特艺术魅力的重要代表。然而时代在变且观众审美多样，婺剧传统表演的传承陷入困境，虽然现代舞台技术不断发展给传统戏曲带来新活力，但婺剧院面临着怎样把技术和艺术有机融合的重要课题。因此本文分析婺剧传统表演核心特点和现代舞台技术应用现状，探讨二者协同发展策略以推动婺剧艺术创新传承、持续发展。
骆康敏
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摘要：在幼儿教育的多元领域中，音乐教育占据着独特且重要的地位。它犹如一把神奇的钥匙，开启着幼儿感知美、创造美以及表达情感的大门，对于幼儿的全面发展起着潜移默化却又至关重要的作用。而音乐素养，作为幼儿音乐教育的核心培养目标，涵盖了节奏感、音高感知、创造力以及对音乐的理解与表现力等多个重要维度，其发展水平直接影响着幼儿未来在音乐乃至更广泛艺术领域的成长轨迹。
蓝丽莉
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摘要：表达性艺术治疗作为融合多种艺术媒介的心理治疗方法，近年来在高校育人工作中应用日益广泛。本文系统阐述其定义、发展历程、特点形式以及在高校推广的可行性，旨在协同育人的语境下阐明从表达性艺术治疗到表达性艺术疗愈的价值，并为深化应用提供路径参考。
王月琳 朱彦彬
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[ 摘要] 小学数学教育越来越注重学生对数学知识的应用，小学数学应用题占有很重要的比例，所以要加深学生对数学知识点的理解。让小学数学走进学生的生活，从实际生活情境案例中理解数学概念知识，把抽象复杂的小学数学知识变得形象具体化，激发学生对数学的学习积极性。将小学数学应用知识与学生熟悉的实际生活相结合，加深对数学知识点的理解，提高学生的综合应用能力，促进教师的教学质量。因此，本文就基于生活情境的小学数学应用题教学策略进行研究。
魏俊丽
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摘要：文章聚焦五育融合背景下小学德育实践路径创新问题，通过分析当前小学德育工作现状与存在问题，探索构建多元实践路径与整合方法体系。小学德育工作面临融合不足、实践创新滞后等挑战，需通过构建家校社协同机制、推动体验式德育活动、完善评价体系等途径实现创新突破。探究对促进五育融合背景下小学德育质量提升、育人体系完善具有重要启示意义，为推动小学德育工作高质量发展提供实践参考。
韦俊
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摘要：该探究聚焦五育融合背景下小学劳动教育创新路径，提出“劳动教育 1+N? ”育人模式，希望能够打破传统劳动教育局限，构建以劳动教育为核心，融合德智体美多维度教育实践体系。通过探索构建路径、创新实施策略、完善保障机制三方面，形成劳动教育与其他学科有机融合、校内外资源协同联动、家校社多方合力育人新格局。该模式有效提升学生劳动素养，促进全面发展，为新时代小学劳动教育改革提供可借鉴经验。
韦凤英
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[ 摘要 ] “展研”是“四研三导”教学范式中的核心环节，对学生数学思维发展、合作能力培养有着重要价值。展研环节有效实施，能够显著提升学生的数学表达能力批判性思维和深度学习能力。
王兆素
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