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学习任务群视域下小学语文大单元教学实施策略

摘要：在新课标引领下，结合小学语文教学实际状况，本文从熟知大单元教学理论、强化大单元教学意识、开展大单元教学实践这三个维度，深入探寻学习任务群视域下小学语文大单元教学的有效实施策略，期望提升小学语文教学成效，达成学科育人目标。关键词：小学语文；大单元教学；学习任务群；教学策略

宋淑杰

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“教学评”一致背景下习作单元教学探究

摘要：有些教师依然依靠传统讲授式教学而对学生个性化的写作需求和困惑关注不够，使得学生面对写作任务时兴趣缺乏、写作能力提升遭遇瓶颈，对此现状提出三大实践策略：精准导航即教师要紧抓课程标准、联系学生知识储备和能力水平制定清晰具体的教学目标；深度联动也就是把教学环节和评价标准紧密相连让评价贯穿教学全过程且二者相互促进；多元升级提倡运用多种评价方式、建立全面及时的反馈机制以帮助学生在写作实践中不断进步。

闫莎

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小学班主任如何打造和谐班级氛围

摘要：本论文围绕小学班主任打造和谐班级氛围这一核心议题，系统阐述其重要意义、具体方法与实践策略。通过深入剖析和谐班级氛围对学生身心发展、班级管理效能及班级凝聚力的关键作用，提出涵盖班级制度构建、师生关系培育、班干部队伍建设等多维度的具体方法，以及开展特色班级活动、实施个性化教育、强化家校协同等实践策略，旨在为小学班主任提供全面且具有实操性的理论与实践指导，助力构建积极向上、温暖融洽的班级环境，推动学生的全面发展与健康成长。关键词：小学班主任；和谐班级氛围；班级管理；师生关系；家校合作

武传君

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大单元背景下问题教学的设计与实践

吴永华

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核心素养背景下小学音乐班级合唱激趣教学的有效策略

摘要：在小学课程体系中，音乐课程是重要组成部分。因此，在全面推进素质教育的过程中，小学音乐教师需明确音乐核心素养的相关要求，在音乐合唱教学环节有效优化，促进学生具备良好的合唱兴趣，以此在创设多元互动环境的基础上，为学生合唱效果的优化提供必要支持。基于此，本文重点探究核心素养背景下小学音乐班级合唱激趣教学的实践策略。

唐宇 胥方圆

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农村文化建设工作存在的问题及对策建议

郭娟

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信息化教学助力小学体育教学提质增效

摘要：在数字化时代背景下，教育信息化的改革成为了必然趋势，小学体育学科也可以借助信息化教学模式，提高教学质量，让学生们可以高效的展开体育运动锻炼过程。对于小学体育教师而言，也能够借助信息化工具，收集和记录学生们的体育锻炼数据，了解班级学生的学情，继而设置更具针对性的教学方案，让学生可以在小学阶段养成良好的运动锻炼习惯。

宋丽娜

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生成式 AI 在作文评讲中的应用研究

摘要：本文以 2025 年全国 I 卷作文题为例，探讨生成式 AI 工具在高考作文评讲中的应用路径。生成式 AI 工具打破传统作文评讲的局限性，能提供鲜活具体的教学案例，精准定位学生作文中“脱离材料”“生硬论证”“任意延伸”“胡乱堆砌”“另起炉灶”等典型问题，并通过生成对比案例帮助学生理解写作规范，同时为教师提供多元化的评讲视角。

曾敏华

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加强基层支部党建工作的思考与实践

摘要：本文聚焦基层支部党建工作，深入探讨加强思政工作、推进两化建设以及促进党业融合等方面的具体实践路径。通过强化思想融合、创新学习形式来加强思政工作；从支部活力化、党务工作规范化、管理信息化及先锋作用显性化着手推进两化建设；在人才融合、党业协同、动能激发和典型培树等维度推动党业融合。旨在为提升基层支部党建工作质量，增强党组织凝聚力、战斗力提供思路与参考。

陈娟 高岩

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十八大以来党对生态文明建设的重要论述及其当代价值

摘要：自党的十八大开启全面深化改革的崭新篇章以来，我国进入了生态文明建设的系统完善阶段。中国共产党深刻认识到生态文明建设对于国家长远发展的重要性，将生态文明建设提升至国家战略的核心地位；创新性地提出了绿色发展理念，强调经济发展与环境保护的双赢；强调人类社会的发展必须遵循自然规律，实现人与自然的和谐共存；提出了以系统工程思维为指导的战略构想，强调全局规划与统筹协调的重要性；建立和完善了生态文明制度体系为生态文明建设的顺利推进提供了坚实的制度保障。这些措施的实施，使得我国的生态环境质量得到了显著改善，生态治理成效初显，不仅提升了国家的生态文明水平，也为全球生态文明建设贡献了中国智慧和中国方案。

陈佳艺

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