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关于开展社区老年慢性病患者对“护联网 + 护理服务”需求的调研思考

摘要:国内医疗卫生体系寻求创新发展路径,期间社区老年慢性病健康管理工作备受关注,这源于传统护理措施已无法满足患者多层次需求。在此情形下“护联网 + 护理服务”模式建立并践行,通过技术赋能高度整合现有护理资源,着眼于社区老年慢性病患者的全周期健康管理。本文以“护联网 + 护理服务”发展现状为切入点,基于此前课题研究时分层抽样的调研数据,揭示社区老年慢性病患者在基础生存保障、心理社会支持与高阶健康干预三大核心需求层次;针对众多需求特征,从生活照护、用药管理、健康监测、心理支持四个维度构建服务体系框架,建立动态质量改进机制,为优化社区老年慢性病智慧护理服务效能提供参考。

Author 陈淦 孔爱华 姚盛云 李瑶瑶 戴颖
191
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低剂量螺旋CT 在肺癌高危人群筛查中的可行性研究

摘要:目的:评估低剂量螺旋CT(LDCT)筛查肺癌高危人群的可行性及优势。方法:2023 年1 月 -2024 年6 月纳入600 例高危患者,随机分为LDCT 组( 1=300 )和 X 线组( 1=300 )。LDCT 采用低剂量参数(管电压 120kV ,肥胖者 140kV ;管电流 30-50mAs ,迭代重建),对照组行 X 线胸片。比较两组肺癌检出率、早期诊断率、辐射剂量、假阳性率及诊断依从性。结果:LDCT 组肺癌检出率(9.3% vs 3. 0% , P=0,001 )及早期肺癌占比(71.4% vs 33.3%, P=0,030 )显著更高;有效剂量1.2mSv vs ( P<0. 001 );假阳性率无差异(61.6% vs 57.1%, P=0,722 );LDCT 组后续依从性 93.2% vs 71.4%( P=0,005 )。结论:LDCT 显著提升肺癌早期检出率,辐射风险可控,AI 辅助优化可减少过度诊疗,适于高危人群筛查。

Author 邹繁锐
213
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本体感觉强化训练配合CPM 对全膝关节置换术后8 周内患者疼痛缓解及Lysholm 评分的影响

摘要:目的:探讨本体感觉强化训练配合持续被动运动(CPM)对全膝关节置换术后8 周内患者疼痛缓解及Lysholm 评分的影响。方法:选取全膝关节置换术后患者 60 例,随机分为观察组和对照组各 30 例。对照组采用常规康复训练及 CPM,观察组在此基础上增加本体感觉强化训练。分别在术后第 1 周、第 4 周、第 8 周采用视觉模拟评分法(VAS)评估患者疼痛程度,采用 Lysholm 膝关节评分量表评估膝关节功能。结果:术后各时间点,观察组 VAS 评分均低于对照组,差异有统计学意义( P<0. 05) );观察组Lysholm 评分均高于对照组,差异有统计学意义( P<0. 05 )。结论:本体感觉强化训练配合CPM 能更有效地缓解全膝关节置换术后8 周内患者的疼痛,提高膝关节功能,促进患者康复。

Author 胡小琴 卢翔
117
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探析产科新生儿早期保健干预对新生儿早期结局、母乳喂养质量的积极影响效果

摘要:目的 探析产科新生儿保健干预对新生儿早期结局、母乳喂养质量的积极影响效果。方法 选取2024 年1 月-2024 年6 月本院200 例新生儿,均分两组,各100 例。对照组按照一般处理行常规护理,研究组采取新生儿早期保健干预。对比护理效果。结果 分析不同护理服务对新生儿体温以及脐带脱落时间的影响,研究组指标较对照组更优( P<0 .05);探究对母乳喂养情况的积极效果,研究组初次母乳喂养相关指标评分均高于对照组,纯母乳喂养率高于对照组 (P<0,05) );分析不同干预模式对新生儿早期结局的营养,研究组影响新生儿健康状况的相关不良事件发生率低于对照组( ?P<0,05) ;统计对产妇及家属满意度的影响,研究组较对照组高( (P<0 .05)。结论 新生儿早期保健干预对新生儿的早期结局、母乳喂养质量及产妇和家属满意度均产生了明显的积极效果,通过一系列科学、个性化的早期保健措施,不仅显著提高了新生儿的护理质量,加速脐带脱落,同时还有助于改善母乳喂养效果,减少因为喂养不当引起的各种并发症,有助于构建和谐的护患关系,应用价值显著。

Author 李炼
95
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开展医疗体操活动对慢性精神分裂症患者生活质量的影响

摘要:目的:探讨整合医疗体操活动对慢性精神分裂症患者活质量的影响。方法:选取2024 年1 月至2024 年6 月住院治疗的精神分裂症患者60 例作为研究对象,采用自身前后对比的方法,即分别在实验开展前、开展8 周后、开展16 周后,比较精神分裂症患者行为障碍情况评分、生活质量评分。结果:患者开展医疗体操活动后的行为障碍评分高于开展前,且开展16 周后的行为障碍评分高于开展8 周后的评分,差异有统计学意义( P<0.05, );患者开展医疗体操活动后的心理社会、动力和精力症状和副作用各个维度生活质量评分均低于开展前,且开展16 周后的各个维度生活质量评分低于开展8 周后的评分,差异有统计学意义( P<0.05 )。结论:整合的医疗体操活动能有效改善慢性精神分裂症患者行为障碍,促进生活质量提升。关键词:慢性精神分裂症;医疗体操活动;生活质量;行为障碍;认知损害

Author 彭述英 刘宁 郝军锋 王美 许菊青通讯作者
216
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基于SBAR 标准化沟通的医护一体化晨交班模式用于精神科交班的价值

摘要:目的:探讨基于现况(S)、背景(B)、评估(A)、建议(R)标准化沟通的医护一体化晨交班模式用于精神科交班的价值。方法:选取2024 年9 月\~2025 年3 月某精神科4 个病区96 名医护人员为研究对象,采用随机数字表法将其随机分为对照组和实验组,每组各48 人,对照组实施传统晨交班模式,实验组实施基于SBAR 标准化沟通的医护一体化晨交班模式。对比全体医护人员安全态度[ 中文版安全态度调查问卷(C-SAQ)] 变化,比较两组交班时间、交接班质量[ 汉化版交接班评估量表(NASR)] 以及医护人员对工作的满意度。结果:实验组C-SAQ 中的团队合作、安全氛围、管理感知、工作满意、工作条件、压力感知评分及医护人员NASR 的评分均明显高于对照组 (P<0.05) ,实验组交班时间明显短于对照组( P<0. .05),实验组医护人员对工作的满意度明显高于对照组 (P<0,05) 。结论:基于 SBAR 标准化沟通的医护一体化晨交班模式用于精神科医护人员交班可明显改善医护人员安全态度,提升交接班效率与质量,且获得的满意度较高。

Author 黄雅颂 余春燕 欧阳少维 李华军 萧浩枫
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探究地诺孕素片治疗子宫内膜异位症的疗效及对卵巢功能的影响

摘要:目的:子宫内膜异位症(EMs)是一种影响 10% 育龄女性的妇科疾病,常导致慢性疼痛和不孕,现有激素疗法存在疗效局限和副作用问题。本研究旨在比较亮丙瑞林与地诺孕素片对 EMs 患者的疗效及卵巢功能影响,为临床提供更优治疗方案。方法:选取 2024 年 1 月—2025 年 1 月本院收治的 EMs 患者 90 例,按照随机数字表法分为对照组(亮丙瑞林)与观察组(地诺孕素),各 45 例。对照组采用亮丙瑞林治疗,观察组采用地诺孕素片治疗,两组均持续治疗6 个月。比较两组临床疗效、治疗前后卵巢功能。结果:地诺孕素组总有效率显著高于亮丙瑞林组(95.56% vs 77.78%,P<0.05),两组治疗后FSH、LH 和E2 水平均显著降低,但地诺孕素组降幅更大(P<0.05),提示其具有更强的卵巢功能调节作用。此外,CA125 水平变化与临床疗效显著相关,验证了其作为疗效标志物的可靠性。结论:地诺孕素在疗效和卵巢保护方面优于亮丙瑞林,其口服给药方式可能提高患者依从性。然而,研究存在样本量较小、随访期较短等局限性,未来需要更大规模、更长周期的研究来验证这些发现,并建议纳入不良反应分级和生活质量评估等更全面的疗效指标。本研究为EMs 的个体化治疗决策提供了重要循证依据。关键词:地诺孕素片;子宫内膜异位症;卵巢功能;?亮丙瑞林

Author 郑璐艺 林浩 张雨霏 杨春玲 茅清
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分析药学干预在老年慢性病患者中的应用效果

摘要:目的:探究药学干预在老年慢性病患者中的应用效果。方法:选取2024年1月—2025年1月期间我院收治的60例老年慢性病患者,随机分为观察组和对照组,每组 30 例。对照组实施常规治疗,观察组采用药学干预。比较两组患者的疾病控制效果、药物不良反应发生率及用药体验质量。结果:观察组疾病控制有效率高于对照组( P<0.05 );观察组药物不良反应发生率低于对照组( P<0.05? );观察组用药体验质量评分高于对照组( P<0.05 )。结论:药学干预可有效提高老年慢性病患者疾病控制效果,降低药物不良反应发生率,改善患者用药体验质量,值得临床推广应用。

Author 严海英
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浅谈初中数学易错点的干预措施

摘要:在初中数学教学中,学生常常会遇到各种易错点,这些错误不仅影响他们的学习成绩,也可能对其数学思维的培养产生负面影响。易错点的出现,往往源于学生对基础知识掌握的不牢固、解题思路的局限以及对题目的理解偏差。因此,针对这些易错点进行有效的干预显得尤为重要。本文旨在探讨初中数学教学中常见的易错点及其成因,并提出相应的干预措施,以帮助学生克服学习障碍,提升数学学习的效果。通过分析和总结,我们希望为教师提供有益的参考,促进学生的数学能力发展,提高他们的学习自信心。

Author 陈智群
121
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科技创新赋能初中物理教学的实践研究

摘要:进入 21 世纪以来,科学技术得到了空前发展,以人工智能、大数据和物联网为代表的新兴技术正在改变着人类的生活方式,科技创新已经成为推动人类社会发展和经济发展的重要动力。物理是初中理科教学系统的一门基础性课程,它对培养学生的科学认识具有重要意义,所以,在初中物理教学中引入科技创新,不仅是适应时代发展的趋势,同时也是实现教育改革和提高教学质量的重要途径,对推进教育现代化也有着无法估量的现实和长远教育价值。

Author 陈莲芳
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