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Institute for Education Equity Aug 15, 2025

小学古诗词朗读教学策略与实践研究

摘要：古诗词作为中华传统文化的瑰宝，在小学语文教学中占据重要地位。本文聚焦小学古诗词朗读教学，旨在探究有效的教学策略，提升学生朗读能力与对古诗词的理解感悟。通过对部编版教材的深入分析，结合教学实践，从激发朗读兴趣、掌握朗读技巧、创设朗读情境三个方面提出教学策略，并详细阐述其在课堂中的应用。研究表明，运用这些策略能够增强学生对古诗词的学习热情，提升朗读水平，加深对诗词内涵的理解，为传承中华优秀传统文化奠定基础。

蔡晓娜

174

Institute for Education Equity Aug 15, 2025

电子白板在小学道德与法治课堂中的创新性应用

摘要：随着信息技术的广泛应用，教师在创设教学活动时，积极利用现代化的教学手段，丰富课堂教学的内容，能增强学生学习的主动性，还能使学生获得良好的学习体验。电子白板作为一种新型教学工具走入课堂之中，在提升学生学习效果方面起到积极的作用，教师通过创新课堂教学活动，利用电子白板能实现现代化教育与传统教育的有机结合，为小学道德与法治的课堂注入新的活力，还能促进教学质量的提升。

黄雪霞

209

Institute for Education Equity Aug 15, 2025

绘本在幼儿园教育教学活动中的融合实践及策略研究

摘要：绘本在幼儿园教育教学中扮演着至关重要的角色，作为核心教学内容之一，其不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿语言表达能力的发展，还能有效推进幼儿想象力和创造力的提升，为幼儿的全面发展提供助力。基于此，本文将以绘本在幼儿园教育教学活动中的融合实践为研究对象，深入探讨可行的教学策略，以期提升绘本教学的实效性、提高幼儿的学习成效，并为幼儿园教师提供教育教学的参考和帮助

朱丽红

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Institute for Education Equity Aug 15, 2025

“ 思辨性阅读与表达” 任务群“ 教一学一评” 一致性的实践研究

摘要：本研究以《义务教育语文课程标准（2022 年版）》为政策依据，针对小学语文“ 教—学—评” 割裂的现实问题（县域调研显示 81.3% 教师缺乏表现性评价能力），基于逆向设计理论（威金斯）和“ 大概念” 统整理念（埃里克森），构建“ 目标—任务—评价” 三位一体的实践框架。通过预设思辨分层目标、设计梯度化任务链、实施证据化评价三大路径，形成动态闭环教学模型,最终探索出一条实现该任务群“ 教一学一评” 高度一致的实践路径，为提升小学语文教学质量与学生思辨与表达能力提供借鉴。

朱景新 吕平平 王丽华

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Institute for Education Equity Aug 15, 2025

高中“ 地理 + 生物” 学科融合的教学设计与实践

摘要：高中“ 地理 + 生物” 学科融合教学回应了学科边界拓展和学生核心素养协同发展的现实需求。教师围绕自然环境中植被分布与生态适应机制之间的关联展开教学，不仅能促使学生建立整体性认知视角，还有助于突破单一学科的知识局限。本文采用文献分析法、案例研究法和理论研究法等多种方法，围绕“ 立足课程标准，挖掘融合切入点” “ 整合教学内容，构建融合知识链” “ 丰富教学方法，创新融合课堂形态” 三个论点，和一个教学设计，探索了高中“ 地理 + 生物” 融合教学在“ 植被” 一节中的设计与实践过程，以达到提升学生综合思维水平和问题解决能力的育人目标，推动融合课程的系统化发展。

蔺楠

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Institute for Education Equity Aug 15, 2025

产教融合视域下中职汽修专业“ 岗课赛证” 综合育人模式的路径探索

摘要：在深化产教融合、推动现代职业教育高质量发展的时代背景下，中等职业学校汽修专业肩负着培养适应汽车产业转型升级所需高素质技术技能人才的重任。本文聚焦中职汽修专业人才培养的痛点问题，深入探讨了基于产教融合理念构建“ 岗课赛证” 综合育人模式的实践路径。文章首先系统剖析了当前中职汽修专业人才培养在目标定位、课程体系、实践教学、素养培养及评价机制等方面存在的突出问题及其深层原因。其次，清晰阐释了“ 岗课赛证” 四位一体综合育人模式的核心内涵、要素构成及构建原则，强调其以产业需求为导向、以能力培养为核心的本质特征。核心部分重点从深化校企合作精准对接岗位需求、重构模块化课程体系推进课岗融合、深化课证融通衔接职业资格证书四个维度，详细阐述了模式的实施路径，并结合典型案例进行了说明。

陶仕文 马凯

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Institute for Education Equity Aug 15, 2025

基于校企联动开发汽车涂装技术职业技能培训包的研究与实践

摘要：本文探讨了基于校企联动模式开发汽车涂装技术职业技能培训包的研究与实践。通过分析当前汽车涂装技术人才培养的现状与挑战，提出了校企联动开发培训包的必要性。研究设计了培训包开发的理论框架和实施路径，包括需求分析、内容设计、资源整合和评价体系构建等关键环节。实践案例表明，校企联动模式能够有效提升培训包的实用性和针对性，显著提高学员的技能水平和就业竞争力。最后，文章总结了研究成果，并对未来汽车涂装技术职业培训的发展方向提出了建议。

马凯 陶仕文 邓荣奉

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Institute for Education Equity Aug 15, 2025

童趣化视角下的低年级班级制度文化建构

摘要：低年级学生正处于身心发展的关键时期，班级文化建设对其健康成长至关重要。文章基于皮亚杰儿童认知发展理论以低年级班级为研究对象对童趣化视角下班级制度文化构建策略予以深入分析，通过角色设计让制度“ 活” 起来、游戏化规则渗透让学习“ 趣” 起来、可视化环境创设让文化“ 看得见” 以及情感化反馈机制让成长“ 有温度” 等方法，旨在为班主任营造积极向上且健康有趣的班级氛围提供参考。

郭玉怡

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Institute for Education Equity Aug 15, 2025

法医病理视角下医疗损害鉴定中解剖证据运用难点剖析

摘要：在医疗纠纷处理框架内，医疗损害鉴定具有基础性地位，法医病理学视角审视的病理解剖材料构成核心鉴定依据。实践应用层面，此类解剖证据的效用发挥常受制于多重因素，包括操作流程存在差异、潜在线索未能充分探查或相关病理变化解读不够精确。应对策略需聚焦于推动涉医疗损害案件的尸体检验解剖技术标准化，尤其强化关键环节的统一规范；着力构建临床医学、影像学等多学科协同研判机制，深化证据链整合；同时，持续加强法医病理工作者针对复杂医疗情境的专业判断能力训练，提升个体化分析水平。

刘勇

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Institute for Education Equity Aug 15, 2025

基于党建引领的小学思政课教学策略创新

摘要：新时代背景下，少先队作为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的主要阵地，其核心价值教育的有效性至关重要。基于此，接下来本文以党建引领为视角，聚焦小学思政课教学策略创新，探索通过"知、情、意、行"四维度渗透少先队员核心价值教育的路径。具体从开设特色活动课程、建立多彩少先队组织、丰富活动载体三方面展开实践，旨在增强党建带队建中"建"的合力，并通过师生反馈持续优化策略，验证其有效性与可行性，从而能够有效的为提升小学少先队员核心价值教育质量提供参考。

李欢华 黄华花

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