生成式人工智能在高职英语阅读教学中的应用与挑战
摘要:在信息技术的驱动下,生成式人工智能逐渐渗透至教育领域中,并为其带来了颠覆性的变革契机。高职院校是给社会输送高素养技能型人才的主阵地,其在这场科技发展的浪潮中面临着诸多的发展挑战。高职英语教师应合理调用生成式人工智能技术,展现出其技术与英语阅读教学融合的育人价值,激发学生学习兴趣。基于此,本文主要由生成式人工智能在高职英语阅读教学中的应用与挑战展开探究,提出生成智能化阅读材料、建立个性化学习支持体系等多类策略。旨在打造高校的高职英语阅读教学课堂,使其教学由“标准化传授”过渡至“个性化赋能”。落实技术与教学的动态平衡机制,助力高职英语阅读教学高质量转型发展。
刘莲东