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浅谈如何做好工业气瓶的管理与使用

摘要：工业气瓶作为工业生产中广泛使用的特种设备，其管理与使用直接关系到企业安全生产和人员生命安全。近年来，随着我国制造业的快速发展，工业气瓶的使用量呈现持续增长态势，据市场监管总局统计，2023 年全国在用工业气瓶数量已突破 5000 万只，涉及氧气、乙炔、氩气等20 余类危险化学品。在化工、机械制造、医疗等领域的应用场景不断拓展，特别是在新能源电池、半导体等新兴行业的生产环节中，高纯度特种气体的使用比例显著提升。与此同时，气瓶管理也面临着新的挑战：一方面，气瓶流转环节增多，从充装、运输到使用、回收的全生命周期涉及多个责任主体；另一方面，新材料、新工艺的应用使得气瓶的制造标准和使用规范需要持续更新。基于此，研究针对如何做好工业气瓶的管理与使用展开了分析，旨在为做好工业气瓶的管理与使用提出建议。

夏世涛

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基于招投标数据的物联监测市场分析方法及应用研究

摘要：本文提出一种基于招投标数据的市场分析方法，以物联监测领域为研究对象，通过采集多平台招标信息，结合自然语言处理算法构建 " 数据层 -算法层 - 分析层 - 应用层 " 四级分析框架，实现市场需求特征、行业分布及技术趋势的量化研究。研究以 2024 年 11 月至 2025 年 6 月的 119 条监测类招标数据为样本，验证了该方法在识别市场热点、预测行业趋势及辅助企业决策中的有效性。结果表明，物联监测市场呈现 " 系统采购主导、设备诊断刚需、火电行业领跑" 的特征，该方法为细分领域市场分析提供了可复制的方法论参考。

蒋思阳

321

初中道德与法治课堂中中华民族共同体意识渗透路径探析

摘要：新时代中国特色社会主义思想里，中华民族共同体意识是关键构成。作为国家团结得以实现、民族振兴得以达成的精神维系，初中时期是青少年构建世界观、人生观与价值观的重要阶段。《道德与法治》课程在造就学生家国情怀、法治意识和社会担当精神方面具有别样优势。把共同体意识融入到该课程里，利于学生树立精准的民族观、历史观与国家观，增进文化上的认同与自信，鉴于课程特点跟教育实践情形，本文分析了共同体意识与课程目标之间的契合关系，给出从教材内容的精化、教学方式的创新、课外实践的拓展到多维度评价机制的搭建等具体路径，实现此意识高效融入，为新时代初中思政教育供给实践借鉴与理论依据。

周建军

208

AI 背景下高职院校金融类专业人才培养模式改革探讨

摘要：随着人工智能（AI）技术在金融领域的广泛应用，金融行业的业态发生了重大变化，对高职金融类专业人才的需求也提出了新的要求。本文以高职财经专业教师的视角，探讨了 AI 背景下高职院校金融类专业人才培养模式改革的必要性，分析了当前人才培养模式存在的问题，并提出了相应的改革措施，旨在培养适应数智金融时代需求的应用型、创新型、复合型金融人才。

曾瑜

268

乐教乐学

朱家秋

266

以文化人，以技砺行：中华优秀传统文化赋能高职思政教育探析

摘要：中华优秀传统文化作为中华民族宝贵的精神财富，蕴含着丰富的思想政治教育理念与资源。目前，中华优秀传统文化赋能高职思政教育工作既取得了成就，也存在一些问题。针对这一现实，破局的关键在于深入挖掘中华优秀传统文化对职业人才培养的深层赋能。优秀传统文化中蕴含的敬业、诚信等精神滋养了工匠品格，“知行合一” “和合”等智慧淬炼职业素养，成为奠定职业精神的基石。唯有通过精准化、特色化的融合创新，方能点燃中华优秀传统文化对高职思政教育的赋能引擎，培养兼具精湛技艺、高尚品德与文化自信的新时代大国工匠。

纪秋颖

219

制造企业车间现场管理优化策略研究

摘要：全球制造业在数字化转型和成本竞争之下已经具备了成熟的发展条件，而车间现场管理水平则是决定制造企业能否占据核心竞争优势的关键，优化是重点。本文基于工业工程及精益思想，对当前制造企业的车间现场管理现状进行了剖析并提出问题所在，围绕目标体系建设、制度标准化、人力赋能、责任落实以及数字化监控这五个维度，构建出具体的优化模型，并运用 SMART 目标管理法、PDCA 循环、OEC 管理模式等方法，借助某汽车零部件企业车间现场管理的优化实践，呈现出一套具体的车间现场管理优化路径，旨在为制造企业车间现场管理效率提升、质量管理稳定、成本控制提供可行方法。

王浩 徐一刚

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论“斯巴画”的蕴意及其多元文化特点

【摘要】斯巴画，是佛教的一种九宫八卦形式，但是佛教的斯巴画比真正的九宫八卦内容要全面的多。本文旨在研究斯巴画的象征符号及其意义、内容与形式中折射的多元文化结合的特征以及在藏民族生活中普遍存在的原因，以期发现藏民族与其他民族文化交往、交流、交融的影子，为研究和弘扬藏民族优秀传统文化开拓和提供新思路和新方法。

甲太措

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基于核心素养导向的高中化学大单元教学研究

摘要：在高中化学教学中，基于核心素养探究大单元教学策略，教师应充分认识到创新教学方法的重要性，科学设计教学方案、归纳教学内容，进一步挖掘大单元教学所具备的潜能，以提升学生对知识的解析、整合与概括能力。通过对大单元教学活动的精心设计，不仅可以顺利、高效地传授教学知识，更能够帮助学生学会怎样分析、整合信息以及整合所学知识。本文分析基于核心素养的高中化学大单元教学实践的意义，并对相关实践对策进行深入探究，期望为相关研究提供有益参考。

李晓红

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中学德育活动与思政课教学一体化推进的实践研究

摘要：现阶段，中学德育活动和思政课教学存在明显的协同不足问题，而推动中学德育活动与思政课教学一体化推进有利于提升育人实效。对此，文章重点阐述中学德育活动和思政课教学一体化推进的实践策略，希望能够提升德育思政协同的育人效能。

何泳明

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