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摘要：在小学英语教学中，阅读能力的培养至关重要，但传统教学存在内容枯燥、形式单一等问题。绘本凭借生动画面、有趣故事和简洁语言为阅读教学注入新活力。本文探讨小学英语课堂利用绘本教学提升学生阅读能力的策略，分析了绘本教学在激发兴趣、降低难度、丰富文化知识等方面的优势，提出了精选合适绘本、创新教学活动、注重阅读方法指导、构建多元评价体系等策略，最后指出实际教学中存在的问题及未来改进方向，为小学英语教学提供参考。
吴柳笛
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摘要：“双减”政策旨在减轻学生作业及校外培训负担，对教育生态影响深远。乡村英语教育作为薄弱环节，在政策实施中机遇与挑战并存。本文分析政策对乡村英语教育在教学质量、师资建设、资源配置等方面的具体影响，结合实际提出优化对策，为推动其高质量发展提供参考。关键词：双减政策；乡村英语教育；教育公平；教学质量；对策分析
贾梦霞
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摘要：随着信息技术的飞速发展，人工智能已成为一门新兴的技术科学，并在各个领域取得了显著突破。在教育领域，人工智能的广泛应用也正逐步改变着传统的教学模式和方法。本文旨在探讨传统中学英语教学的不足、分析人工智能发展对中学英语教育的影响和意义，以期为人工智能时代下的中学英语教育改革提供参考。关键词：人工智能；中学英语教育；发展
谢双宇
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摘要：在高中英语读后续写教学中，传统的依赖模板背诵范文的模式已难以适应高考要求。为提升学生写作水平，需革新教学手段，聚焦学生逻辑思维、批判性思维、创造性思维能力的培养。在此背景下，打破模板化思维，构建以思维训练为核心的教学体系，引导学生在续写中实现情节合理延伸与创意表达的有机统一，推动学生创新思维与语言综合运用能力的协同发展是十分有必要的。本文以2025 年高考英语全国Ⅱ卷读后续写材料为切入点，展开探讨并提出一些可行意见。
玛娜古力·努拉汗
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摘要：本文主要从小学英语自然拼读教学与阅读能力培养之间存在的结合来进行论述，研究二者相互促进的情况及实现方法。通过分析得出拼读能力是学生阅读速率提升的根基，做到“见词能读”，扫除单词障碍；拼读教学中通过阅读练习来帮助学生拼读能力的展开，便于应用并扩展拼读规则。针对预备级学生，提出依靠阅读材料感知拼读规则、依靠课外阅读加强拼读训练、采用多种教学方法等方法，旨在对小学英语教学起到一些参考的作用，使预备级学生拼读与阅读能力共同发展，为其后续学习奠定基础。
赵莉
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摘要：随着素质教育的推进，体育在初中教育中的地位日益突出。体育课不仅是学生强健体魄、释放压力的重要渠道，也是培养团队意识与意志品质的重要载体。然而，体育活动中因缺乏安全意识或预防措施不当而引发的运动损伤时有发生，影响了学生的身心健康与学习积极性。因此，探索科学有效的体育运动损伤预防策略，构建以安全教育为核心的教学机制，已成为初中体育教学中亟需关注的重要课题。本文旨在分析初中体育运动损伤的主要原因，探讨基于安全教育的预防策略，提升学生运动安全水平，保障体育教学的顺利开展。
王洪彬
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摘要：在新课程改革背景下，县域中小学音乐教研模式的创新对于提升音乐教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。本文以汪清县为例，通过分析其中小学音乐教研现状，探讨创新机制的构建与实践路径，提出“协同化、数字化、本土化”的教研新模式，旨在为县域中小学音乐教研模式的改革提供有益参考。关键词：新课改；县域中小学；音乐教研；创新机制
陈凤岚
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摘要：本研究聚焦于小学体育课堂中体能训练与技能教学融合的构建问题。针对当前教学中二者割裂、效率不高的现状，以健康体适能理论、运动技能学习理论等为基础，探讨融合教学的内在逻辑与价值。研究构建了以“目标 - 内容 - 方法”一体化为核心的融合教学模式，提出情境创设、循环练习、游戏竞赛等具体实施策略，建立了涵盖体能、技能、态度等多维度的综合评价体系，并提出师资、资源、管理等保障机制。
赵亚鑫
摘要：本研究聚焦于项目化学习（PBL）在小学中高年级劳动教育中的实践应用。针对当前劳动教育存在的形式化、碎片化问题，研究以杜威“做中学”、建构主义等理论为指导，探索 PBL 与劳动教育深度融合的路径。建立了多元化的过程性评价体系，并强调教师引导、资源整合与家校社协同的保障机制。实践表明，基于PBL 的劳动教育能有效提升学生的劳动观念、综合实践能力与社会责任感，增强教育的深度与实效，为新时代小学劳动教育的创新发展提供了可借鉴的实践模式。
吕焱芳
摘要：中华优秀传统文化蕴含着独一无二的育人力量，其深邃的精神内涵与崇高的价值追求，如明灯照亮人民前行之路，赋予大家奋勇向前的强大动力。初中英语教材恰似一座文化宝库，其中蕴藏着大量丰富的中华优秀传统文化素材。若教师能深入挖掘这些宝藏，并在实际教学中巧妙呈现，就能让学生在英语学习中感受传统文化魅力，实现语言学习与文化传承的有机融合。
陈小青
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