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借《西游记》促学前儿童合作游戏发展

摘要：以经典名著《西游记》为切入点，本文深入探讨了促进学前儿童合作游戏发展的有效策略。通过巧妙创设“引人入胜”的情境，教师提供丰富的探究材料，设计充满吸引力的“问题”情境，进而深入阐述了如何更好地激发儿童的合作意愿、提升儿童的合作能力，以及培养儿童的思考力与创造力。这些探讨为学前儿童合作游戏的发展提供了丰富的理论参考与实践借鉴。

吴倩妮

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第一次学骑自行车

刘妍熙 赵芳

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小学低段学生数学审题习惯的培养策略研究

摘要：本文聚焦小学低段学生数学审题习惯的培养。从创设情境激发审题兴趣、教授审题方法、强化课堂审题训练、家校合作营造良好氛围等多个维度，提出了具体且可行的培养策略，旨在帮助小学低段学生养成良好的数学审题习惯，提升数学学习效果。

赵芳

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生活化情境在小学数学应用题教学中的实践与效果

摘要：生活化情境教学对小学数学应用题教学的重要意义，包括激发学生学习兴趣、降低理解难度、提升知识运用能力等。本文通过实际案例分析，探讨了生活化情境教学带来的显著效果，如提高学生学习积极性、增强解题能力、促进学生全面发展等，旨在为小学数学应用题教学提供有益参考。

赵芳

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从案例到蓝图：探索AI 赋能的小学生性教育新范式

摘要：本案例中以五年级男同学小杰因性别气质比较突出，有些娘娘腔，目前被同伴排斥，人际关系不良为入手点，以此分析了我国当前的性教育模式的内容和方式上的现状。本文提出以下思路：为应对传统性教育模式存在的敏感以及回避性、个性化不足及干预滞后等问题，构建以人工智能（AI）技术为支撑的性。

桑珊珊

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色彩训练在小学美术教育中的实施策略

摘要：随着新课改的普及，在小学教育教学中，教师越来越关注美术教育的相关内容，同时在教育理念和教育策略方面不断优化，通过教学模式创新，让学生对美术学习有更大兴趣。同时，在教学过程中也要充分融入色彩训练等内容，确保学生对色彩知识有更深入感知，并且积极表达，优化其艺术素养。基于此，本文重点探讨色彩训练在小学美术教育教学中的重要作用及实施策略。

冯金枝

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基于儿童本位的幼儿园区角活动材料投放与教师指导策略研究

摘要：幼儿园区域活动是学前教育活动的重要内容，目的在于通过活动促进幼儿身心协调发展，激发幼儿的主动性和创造性，培养幼儿的交往能力、语言能力、知觉能力等各种能力。本文按照“儿童本位”的原则，尝试寻找如何运用科学的方式为区域活动物质的投放、教师正确适时的指导来发挥幼儿区域活动的正面效果。文章通过文献法、调查法等方法得出科学的符合“儿童本位”的区域活动物质投入、教师指导方式，以期为幼儿园的实践提供借鉴和指导。

金贤

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混龄游戏在幼儿园教育中的应用及其对幼儿深度学习的促进研究

摘要 : 随着教育理念的不断发展，混龄教育逐渐受到各界关注。混龄游戏作为一种重要的教育形式，已经被越来越多的幼儿园应用于日常教育中。本文通过探讨混龄游戏在幼儿园教育中的实际应用，分析其对幼儿深度学习的促进作用。最后，提出了在幼儿园教育中推广混龄游戏的具体策略与建议。通过本研究，期望为幼儿教育提供新的思路，并为教育实践提供理论支持。

鲍万敏

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“立德树人”教育论述在初中英语教学中的实践路径研究

摘要：文章就初中英语教学中如何开展“立德树人”教育进行了探索实践。从“立德树人”教育意义入手，结合教材中立德树人的元素，以具体的教学实操为例，阐释了在英语教学各环节渗透立德树人教育的有效途径，并通过阐述此种途径对学生的价值引领功能及其意义说明，以期为英语教学当中落实“立德树人”的理念提供一定的思路和借鉴，促使二者深度融合，发挥学生的个体潜能，使得学生全面发展。

陈平

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运用历史故事助力初中历史中考得分的方法

摘要：运用历史故事助力初中历史中考得分是有效的备考方法。可借故事加深对知识点理解，提升记忆效果，还能增强答题思维灵活性。通过故事与考点结合、故事运用技巧训练等方式，能让学生在中考中更好地发挥，提高历史成绩。

鲁继红

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