Innovative Education
摘要：校园文化作为学校发展的精神内核，蕴含丰富的育人资源，而语文校本课程是国家课程的重要补充与延伸。本文以人教版教材教学实践为基础，探索校园文化与语文校本课程开发的融合路径，通过挖掘校史文化、整合校园精神内涵、利用校园文化场所等方式，将校园文化转化为语文教学资源，形成“ 资源转化—课程开发—实践应用—评价反馈” 的完整体系。实践表明，二者的深度融合能提升学生语文核心素养，增强校园文化认同感，为高中语文教学改革提供实践参考。
冉成英
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Innovative Education
摘要：在统编版小学语文教材中，现代诗歌是培养学生语文核心素养、提升审美鉴赏能力的重要载体。然而，传统诗歌教学常因碎片化讲解导致学生难以深入体会诗歌意境与情感。基于情境化教学理念与大单元教学视角，本文结合统编版教材特点，从“ 资源整合—情境创设—读写实践” 三维度构建教学路径，通过实物演示、视听再现、表演体验等策略，引导学生在具象情境中感知诗歌语言美、情感美与文化美，最终实现现代诗歌教学质量的提升与学生综合素养的发展。
许璐
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Innovative Education
摘要：本文基于非物质文化遗产与文旅文创融合的视角，以襄阳木板年画为研究对象，系统探讨其在文旅创新及文创产品开发中的应用路径与发展策略。作为国家级非物质文化遗产，襄阳木板年画不仅承载深厚的地域文化底蕴与独特的艺术表现力，也是襄阳地区长期传承的重要文化资源，其当代转化与创新发展对地方文化建设和经济提升具有直接影响。本文通过剖析襄阳年画的艺术特征与文化价值，结合当前文旅及文创产业的发展趋势，从品牌形象构建、传播推广及产业化路径等方面，探索传统木版年画在当代语境下的主动性传承机制与商业化可行性，进而提出切实可行的文旅融合与文创开发策略，以期为该非遗项目的可持续传承与创新提供理论参考与实践指引。
许丛娣 张冉冉 张文琼
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Innovative Education
摘要：技术迭代加速，数字记录迅速扩张，而纸本文献因凭证效力、耐久浏览与实体稳固仍在关键场景难以撼动，促使档案运行呈现“ 并行” 常态。本文基于这一现实，通过了解纸质档案与电子档案基础定义，进一步解析二者具备的独特特性，明确当代信息化趋势下纸质档案与电子档案并行管理必要性，进而围绕“ 制度建设、技术贯通、人员培育、设备维护” 等举措，设计纸本—电子融合的全方位管理框架，为机关、企业与文化保存单位提供兼顾学理与操作的整合方案。
仉文平
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Innovative Education
摘要：伴随信息技术的快速演进态势，档案管理的数字化进程正日益显现其关键性价值。国有企业领域内，管理效能的提升化需求、信息安全的保障性要求以及可持续发展的促进式目标，均与档案数字化建设呈现出显著关联。本研究立足于新时代背景下，将重点聚焦于国有企业档案数字化管理的重要程度及其现实意义层面，锚定国有企业实施档案数字化管理过程中存在的若干问题，立足实际通过多维度举措的综合实施，进一步探索国有企业档案管理的数字化管理转型目标。
仉文平
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Innovative Education
摘要:延安作为中国革命圣地，承载着丰富的红色文化资源与历史记忆。延安革命纪念馆作为集中展示延安时期革命历史的重要场所，其馆藏文物与历史资料不仅是中华民族精神的重要象征，也是文创产品开发的重要灵感源泉。其文创产品开发对传承革命精神、增强文化自信具有重要意义。然而，当前其文创产品存在同质化严重、设计创新不足、文化内涵挖掘不充分等问题，难以满足新时代受众的需求。红色文化作为具有中国特色的民族文化,进入新时代以来日益显示出了强大的精神导向力量,而延安作为我国著名的红色旅游城市,更拥有丰富而深厚的红色文化资源,在传承红色文化、引领红色文化创新发展的过程中有着独特的优势。在此背景下,本课题通过运用文献研究法、调查法、案例分析法和归纳总结法, 探讨如何在设计中更好地融入延安红色文化元素，提升产品的文化价值与审美价值。首先，通过梳理国内外红色文创设计的研究现状与成功案例，总结出可借鉴的设计策略与方法。其次，对延安革命纪念馆现有文创产品进行分类与问题分析，指出其在色彩运用、造型设计、材质选择以及功能创新等方面的不足。梳理了延安革命纪念馆文创产品的现状与不足，并结合设计学与红色文化理论，提出以“ 叙事性设计” 为核心的创新策略。关键词：延安革命纪念馆；革命文物；文创产品设计；红色文化
黄华英
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Innovative Education
摘要：黄河文化是中华文明必不可少的组成部分，蕴含着丰富的历史文化和精神内涵。本文通过挖掘黄河文化内涵与价值，结合高校音乐的教育现状，阐述黄河文化荣誉高校音乐教育的必要性与可行性，并探讨黄河文化融入高校音乐教育的有效路径。旨在促进黄河文化的传承，提升高校音乐教育质量，培养高素质音乐人才。
张振
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摘要：互联网信息技术的发展，给人们表达爱国情感提供了一个新的空间，衍生出网络爱国主义教育的新形态。新时代加强网络爱国主义教育，对深化爱国主义教育参与度、提高爱国主义教育针对性、增强爱国主义教育沉浸感等具有重要意义。但当前网络爱国主义教育仍面临现实困境，为此，要从三个方面推进网络爱国主义教育，优化内容供给，提高爱国主义教育渗透力；增强话语魅力，提升爱国主义教育影响力；坚持德法并重，增进网络治理保障力。
张天晓
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摘要：党的十八大以来，习近平总书记多次重申强调“ 赶考” ，激励全党要时刻坚定理想信念宗旨，不忘初心、年记使命。为纪念中共中央进京赶考75 周年，重温红色历史，赓续红色血脉，走好新的赶考路，为京津冀协同发展勇担新使命，为强国建设、民族复兴彰显新担当。十年来，京津冀三地深入贯彻落实京津冀协同发展战略，在高质量发展的道路上迈上新台阶、取得新突破。
李文琦
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Innovative Education
摘要:在数字中国战略深入推进与教育数字化转型的时代背景下，数字技术作为信息技术的高阶迭代形态，正成为重塑高校思想政治教育生态的关键力量。其凭借数据分析、革新重组、智能化决策等核心功能，为高校思政教育破解传统模式局限、实现精准化发展、构建“ 大思政” 育人格局提供了技术性支撑，有效提升了育人的针对性与实效性。然而，在实践过程中，“ 信息茧房” 引发的认知偏差、“ 技术依赖” 导致的师生情感疏离、“ 数据孤岛” 造成的协同育人梗阻等现实困境，制约了数字技术赋能价值的充分释放。为此，可以从提升教育主体数字素养、夯实思政教育数字基座、构建一体化数字育人平台三方面发力，推动数字技术与高校思政教育深度融合，切实助力高校思想政治教育高质量发展，落实立德树人根本任务。
焦琳
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