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核心素养视角下小学体育的有效教学策略

摘要：教育改革持续推进，核心素养成为教育界关注的焦点。小学体育，作为基础教育的关键环节，其教学目标和手段亦需与时俱进，重视学生核心素养的培养。因此，在核心素养的引导下，小学体育教学应更侧重于学生的整体发展，通过革新教学手段，调动学生的学习热情和主动精神，培育他们终身的体育兴趣与技能。

冯宇婷

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新背景下小学体育课堂教学策略

摘要：2025 年是体育强国建设的关键之年。3 月 11 日，政府工作报告经表决通过，报告中写道：“积极开展学校体育活动，普及心理健康教育，关爱师生身心健康。”《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》明确提出“中小学生每天综合体育活动时间不低于 2 小时”的要求。在这样的新背景下，我们学校体育教学就要推进体育教学模式改革，推动体育教学创新，以“玩”激发学习兴趣，以学生为主体，提升体育锻炼质效，全面促进学生的身心健康发展。

黄先伟

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“读写共生”视角下单元整组群文阅读教学策略的实践探索

摘要：在“读写共生”的教育理念下，单元整组群文阅读教学成为小学语文教学的重要模式。因此，从实践探索的角度，分析单元整组群文阅读教学的优势，探讨读写共生教学策略，旨在为小学语文教师提供教学参考。

罗慧

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信息技术在高中音乐鉴赏课堂中的应用探究

摘要：在高中音乐鉴赏课堂中，信息技术的应用成为了一种重要的教学手段，它不仅丰富了教学资源，也改变了传统的教学模式。下文旨在探究信息技术在高中音乐鉴赏课堂中的应用，以期为进一步提升高中音乐鉴赏课堂教学质量提供理论依据和实践参考。

温坊芳

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高校“一站式”学生社区人性化管理模式下文明公寓创建研究

摘要：在新时代高等教育改革不断深化的背景下，“一站式”学生社区人性化管理模式已成为推动文明公寓创建的核心引擎。本研究通过将学风建设融入到“一站式”学生社区文明公寓的创建过程中，以创新育人实践机制为驱动，整合多方育人资源，构建以“人性化”为主旨的“一站式”学生社区。该研究为高校培养全面发展的人才提供有益参考。

祁异慧 佟丹丹 赵铁锋 张贺 侯玉龙

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幼小衔接去小学化：促进儿童全面发展的重要途径

摘要：在当前教育领域，幼小衔接问题日益受到社会各界的广泛关注。随着教育改革的不断深入，去小学化成为幼小衔接过程中的一个重要议题。本文旨在探讨幼小衔接去小学化的涵义，以及如何通过有效途径促进儿童的全面发展。

徐艳霞

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核心素养背景下小学音乐欣赏教学的策略研究

摘要：在当前教育改革的大背景下，核心素养已成为教育领域关注的焦点。小学音乐教育作为培养学生全面发展的关键环节，其重要性日益凸显。音乐欣赏教学作为小学音乐教育的重要组成部分，不仅能够提升学生的音乐审美能力，还能促进他们对音乐文化的理解和尊重。然而，在传统的教学模式中，音乐欣赏教学往往侧重于知识的传授和技能的训练，忽视了对学生核心素养的培养。因此，如何在核心素养背景下开展小学音乐欣赏教学，成为当前小学音乐教育亟待解决的问题。

郝美霞

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语言的魅力

摘要：在小学教育中，班主任的语言不仅作为沟通的桥梁，影响学生的行为规范和情感发展，还承载着教育功能，能够传授知识、培养能力。班主任应具备深度倾听与共情的能力并运用积极的反馈和激励机制来认可和鼓励学生的努力。此外，班主任需要根据不同情境和学生特点灵活调整沟通方式，引导学生参与问题解决，共创解决方案。通过提升管理语言技巧，班主任能更有效地促进学生全面发展，营造积极的教育环境。

林梅清

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高中班级管理中践行立德树人理念的策略

摘要：在当今教育改革的浪潮中，高中班级管理作为学校教育的重要组成部分，承载着培养学生全面发展、塑造健全人格的重任。立德树人理念，作为新时代教育的根本任务，强调了德育在人才培养中的核心地位。本文旨在探讨如何在高中班级管理中有效践行立德树人理念，通过一系列策略的实施，促进学生品德修养与学业成绩的双提升，为学生的终身发展奠定坚实基础。

王登田

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坚持和发展新时代“枫桥经验”全面推进信访工作法治化的研究

于盼 王琳 韩雨璇

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