All Articles

Technology Forum Jul 10, 2025

项目式学习在初中英语阅读教学中的实施路径与效果分析

摘要：项目式学习作为促进学生自主学习、合作探究和综合素养提升的重要教学模式，已逐渐被引入初中英语阅读教学领域。本文系统梳理了项目式学习的理论基础，结合初中英语阅读教学的实际需求，分析了项目式学习在英语阅读课堂中的具体实施路径，并通过问卷调查、课堂观察和数据分析，评价其对学生英语阅读兴趣、理解能力、批判性思维与语言运用能力的实际影响。研究结果显示，科学设计与有效推进项目式学习，不仅显著提升了学生的英语阅读能力和综合素养，还促进了教师教学观念和课堂生态的转型。文章结合教学实践，归纳了项目式学习在初中英语阅读教学中的优势、存在问题与优化建议，为未来英语课程改革与教学创新提供理论依据与实践路径。

高玉洁

38

Technology Forum Jul 10, 2025

胶州优秀传统文化融入幼儿园园本课程的行动研究

摘要：本研究聚焦胶州优秀传统文化融入幼儿园园本课程，以胶州市李哥庄中心幼儿园为研究对象，在剖析现有研究不足的基础上，深入探索融合路径与方法。通过行动研究法，历经多轮实践，有效提升幼儿对胶州传统文化的认知与兴趣，促进其全面发展，同时增强教师专业能力，构建起具有地方特色的园本课程体系，为传统文化在幼儿教育中的传承与发展提供有益参考。

高一赫

32

Technology Forum Jul 10, 2025

文化自信视域下传统音乐的传承与创新发展路径探析

摘要：传统音乐作为中华优秀传统文化的瑰宝，是承载民族记忆、彰显文化身份的重要载体。在文化自信日益彰显的新时代背景下，如何有效传承并创新发展传统音乐，使其在当代社会中焕发新的生机，成为一个亟待研究的重要课题。本文首先剖析了当前传统音乐传承所面临的现实困境，包括传承链条的脆弱性与生存空间的挤压等问题，并重申了其在新时代的文化价值。在此基础上，文章从教育体系、媒介融合及跨界实践等多个维度，探索了传统音乐创新发展的多元路径。最后，文章强调了在发展过程中平衡“守正”与“创新”的辩证关系，旨在为构建可持续的传统音乐传承生态提供理论参考。

高燕 陈梦婷

121

Technology Forum Jul 10, 2025

地方特色饮食文化融入中职烹饪课程的教学策略

摘要：随着职业教育改革的不断深化，烹饪专业课程内容和教学方法创新成为中职院校提升办学水平和服务地方经济的重要突破口。衡东土菜作为湖南地方饮食文化的重要组成部分，具有独特的原材料、烹饪技艺与文化内涵。将衡东土菜等地方特色饮食文化有效融入中职烹饪课程，能够促进学生职业能力与文化素养的同步提升，为区域餐饮产业的发展储备高素质复合型人才。本文以衡东土菜为例，分析地方特色饮食文化融入中职烹饪课程的必要性和可行性，梳理当前教学过程中存在的问题，提出系统性教学策略，旨在为提升中职烹饪课程的育人实效与传承地方饮食文化提供理论参考与实践指导。

高婷婷

119

Technology Forum Jul 10, 2025

心光长明处，青春自葳蕤

摘要：随着社会竞争的加剧和生活节奏的加快，初中生面临的心理压力日益增大。不管是学习压力、人际关系问题，还是青春期的困惑，都有可能导致学生出现焦虑、自卑、抑郁等心理问题。班主任作为学生日常学习和生活的直接管理者，需要及时有效地发现学生的心理问题，并进行科学合理的干预，以此来守护学生的心理健康。本文从建立信任，搭建心灵沟通桥梁；课程渗透，培育心理韧性素养；家校协同，构建心理支持网络三个方面入手，探究了初中班主任守护学生心理健康的实践路径，以期推动初中生心理健康的成长及发展。

高丽丽

76

Technology Forum Jul 10, 2025

幼儿教育中渗透传统文化教育的策略

摘要 : 习近平总书记提出，教育的首要任务是育人，是培根铸魂、启智润心。中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，“文化育人”要从学前教育开始，培养幼儿亲近、熟悉、喜爱中华文化，让优秀传统文化渗透心灵、融入灵魂，助力成长。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿传统文化渗透策略，希望具有一定参考价值。

高磊

53

Technology Forum Jul 10, 2025

基于小学语文整本书阅读的几点思考

摘要：本文聚焦小学语文整本书阅读，探讨其在教学实践中的意义与挑战。通过分析当前整本书阅读教学的现状，指出存在的诸如阅读指导方法单一、学生阅读兴趣不浓、阅读评价体系不完善等问题。进而提出优化阅读指导策略、激发学生阅读兴趣、构建多元化评价体系等改进措施，旨在为小学语文整本书阅读教学的有效开展提供参考，提升学生的语文综合素养。

甘友芳

32

Technology Forum Jul 10, 2025

数字化时代职业本科院校辅导员在党建与思政教育中的角色挑战与应对策略研究

摘要：在数字化转型不断加速的背景下，职业本科院校辅导员在党建与思政教育中的角色经历了深刻变革。本文从辅导员角色演变出发，系统分析数字化时代下信息环境、学生主体性、技术手段多元化等对辅导员带来的新挑战，归纳了辅导员在党建思政工作中出现的主要难题，包括信息过载、价值观多元冲突、思政引领难度提升、管理方式转型压力加大等。在此基础上，提出了数字素养提升、内容创新、数字化平台建设、综合评价机制完善等应对策略。研究指出，职业本科院校应不断完善辅导员队伍建设，积极推动党建与思政工作数字化创新，提升思想政治教育的科学性和实效性。结论展望了未来辅导员队伍专业化和数字化能力进一步提升的方向，强调校际交流和机制创新对高质量育人的重要意义。

孙煜恒

198

Technology Forum Jul 10, 2025

快乐体育教学在中职学校开展的困境与优化策略

摘要：在当今素质教育全面推进的大背景下，中职教育的重要性日益凸显，其肩负着为社会培养兼具专业技能与良好综合素质的应用型人才的重任。而体育教学作为中职教育不可或缺的一部分，对于学生身心健康发展、培养团队协作精神以及塑造积极向上的生活态度等方面都有着不可替代的作用。关键词：快乐体育教学；中职学校；困境；优化策略

符兴华

72

Technology Forum Jul 10, 2025

职业教育课程思政元素挖掘与专业教学深度融合路径探究

摘要：职业教育课程思政建设是新时代提升技术技能型人才综合素养的重要途径。本文围绕职业教育课程思政元素的挖掘与专业教学的深度融合展开系统研究。通过文献分析、理论探讨和现状梳理，总结课程思政元素在职业教育各专业课程中的内在价值和实践意义，提出专业课程思政深度融合的路径和策略。研究发现，系统挖掘课程思政元素，科学融入专业教学过程，有助于实现育人与育才的有机统一。结论认为，职业教育应加强课程思政与专业教学协同创新，不断完善体制机制，推动课程思政高质量发展，助力高素质技术技能人才培养。

伏军

28