All Articles

高校思政教育中推动运城优秀传统文化创造性转化、创新性发展研究

摘要：随着中华民族伟大复兴战略的不断推进，优秀传统文化的创造性转化与创新性发展成为新时代高校思想政治教育的重要内容。运城作为中华文明的重要发祥地之一，蕴含着丰富的历史文化资源与人文精神。本文以高校思政教育为着力点，系统梳理运城优秀传统文化在高校育人中的现实价值、存在问题与创新路径。通过对创造性转化和创新性发展的理论基础、具体方法及优化机制进行探讨，提出高校应从内容创新、形式创新、机制创新等方面推进运城优秀传统文化的深度融入和价值提升。研究认为，只有将传统文化与思政教育有机结合，创新表达方式与传播路径，完善支持机制，才能实现传统文化的当代表达与青年学生认同，助力高校思政教育内涵式发展。文章最后提出深化产学研协同、强化实践育人和数字赋能的建议，为高校思政教育与地方文化资源共融共生提供理论依据与实践指引。

张慧思

94

高校体育与健康课程思政元素挖掘及融入路径研究

摘要：高校体育与健康课程作为高校立德树人体系中的重要组成部分，在学生思想政治教育中发挥着独特而重要的作用。本文结合课程思政理念，系统梳理了高校体育与健康课程中蕴含的思想政治教育元素，分析了当前体育与健康课程思政融入的现状与问题，提出了多元化、系统化的思政元素挖掘方法与融合路径。研究结果显示，深入挖掘课程中的爱国主义、集体主义、规则意识、体育精神、健康观念等思政元素，并将其有机融入教学全过程，能够有效增强体育育人功能，促进学生思想道德素养与身心健康的协同发展。文章最后提出了完善教师队伍建设、优化课程资源、创新教学模式、强化评价机制等建议，为高校体育与健康课程思政建设的深入推进提供理论基础和实践参考。

张华

63

水利工程在城市防洪减灾中的应用与展望

摘要：本文系统探讨了水利工程在城市防洪减灾中的核心作用及其技术演进路径。通过分析水利工程在调节洪峰流量、提升城市排水能力、构建预警体系及生态修复等方面的实践应用，揭示其通过工程设施与智能化技术融合提升城市防洪韧性的内在逻辑。研究指出，未来水利工程将向智慧化、生态化、系统化方向演进，通过多学科交叉与技术创新实现城市防洪减灾能力的跨越式提升。

张宏健

40

新质生产力视域下职业院校产教融合评价体系的构建要求及维度探析

摘要：新质生产力背景下职业院校产教融合评价体系构建应紧跟产业发展、注重数智运用、强化动态调整等时代需求，要突出“政产学研用”战略协同、学校企业价值共创、产教融合要素整合、数智评价持续改进等评价维度，以此构建较为科学的职业院校产教融合评价体系，为推动职业院校产教融合发展贡献力量。关键词：新质生产力；职业院校；产教融合；评价要求；评价维度

张浩

29

新课标下初中古诗词群文阅读的教学策略

摘要：本文紧扣新课标要求，深度剖析初中古诗词群文阅读教学策略。通过系统梳理当前初中古诗词教学存在知识碎片化、教学方法僵化、解读浮于表面等现实困境，深入阐释群文阅读在培育学生诗词鉴赏能力、厚植文化底蕴、塑造高阶思维品质方面的独特价值。结合丰富的教学实践案例，提出主题精准定位、文本科学遴选、问题梯度设计、多维比较引导、多元拓展延伸等可操作性强的教学策略，旨在为初中语文教师开展高效的古诗词群文阅读教学提供理论与实践指引，助力学生古诗词学习能力与综合素养的全面进阶。

张晗

82

自主游戏下融合生活元素焕新幼儿园主题课程的实践研究

摘要：本文探讨了在幼儿园教育中，将自主游戏与生活元素相融合，以焕新主题课程的重要性与实践策略。分析了自主游戏对幼儿发展的独特价值以及生活元素融入课程的意义，通过实际案例阐述了如何在自主游戏情境下，从主题选择、游戏活动设计和环境创设等方面有机整合生活元素，提升主题课程的质量，促进幼儿全面发展。

张海瑞

149

创新思维在小学语文教学中的探索及应用

摘要：随着教育理念不断创新以及教育水平不断发展，小学语文教学面临着前所未有的挑战和考验。本论文主要聚焦于围绕创新思维在小学语文教学中的探索与应用展开论述，分析当前小学语文教学中培养创新思维的现状与不足。帮助小学语文突破传统的教学局限，构建以学生创新思维发展为主要目标的小学语文教学模式，更好的提升教学质量与学生思维品质。通过创新课堂教学设计、调整教学方法以及优化评价体系等多方面的措施阐述创新思维培养措施的实践路径，为我国的创新人才的培育奠定坚实基础。

张丹杰

194

县域中小学数字化转型中的技术指导服务模式探究

摘要：教育数字化转型之际，县域中小学数字化发展对提高教育质量、推动教育公平而言意义非凡。技术指导服务对推动县域中小学数字化转型而言是关键要素，其服务模式有没有效，会直接左右转型的成效。本文剖析县域中小学数字化转型技术指导的应用现状与存在的问题，从而提出创新路径和发展策略建议，给县域中小学数字化转型提供更有效的技术指导服务支持，推动县域教育高质量发展。

张蓓蓓

118

图形运动里的奇妙发现

指导老师：张宝珍 学生：刘蔚轩

155

“千克、克、吨”的秘密探索

指导老师：张宝珍 学生：杨依诺

172