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摘要：在教育改革持续深化、新课标全面推进的背景下，小学英语课堂教学创新已成为提升教学质量、培养学生核心素养的必然要求。本研究聚焦小学英语接力版教材，通过理论与实践结合的方式，深入剖析课堂教学创新策略。从创设沉浸式情境激发学习兴趣，到运用跨学科融合拓宽知识视野，再到利用分层任务设计满足差异化需求等，探索出一系列行之有效的创新方法，旨在为小学英语教学提供具有实践价值的参考，助力学生英语综合能力的提升。
陈玲玲
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摘要：目前，社会飞速发展，信息技术科技应用广泛，教育信息化不断深入，从信息化1.0 时代到信息化2.0 时代的跨越“教育信息化2.0”的新征程已经开启，标志着初中信息技术课程也升入到教育信息化2.0 的高度。但对于农村初中来说，信息化应用水平和师生的信息素养需要普遍提高，那么，排除教育改革中产生的困难，正确认识教育信息化2.0，借力信息技术改革课堂，实现教育教学的质量提升显得尤为重要。因此，本文基于教育信息化2.0 下对农村信息技术教育创新进行探究与分析。关键词：教育信息化2.0 初中信息技术 创新
聂洁
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【摘要】著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的。”每个幼儿都是独立发展的个体，幼儿是活动的主人，更是幼儿园环境的主人，作为幼儿园环境的重要组成部分 -- - 班级主题墙饰环境，不仅要给幼儿以美的感受，陶冶幼儿情操，更应该给幼儿提供主动参与，共同制作，积极探索的机会，发挥良好的想象空间，真正实现主题墙与幼儿良好的互动。
蒋雪峰
摘要：在新课程标准背景下，中小学舞蹈教育对职前教师的核心素养提出了更高要求。本文以职前舞蹈教师培养为对象，围绕“核心素养落地”这一主旨，系统分析了新课标导向下的教师能力新需求与舞蹈教育转型逻辑。从课程目标重构、教学方法创新、课群整合设计与实践闭环保障等维度，重点探讨了以《舞蹈编导》课程为核心支点的素养化培养路径。通过“编 - 教”双核能力驱动、项目驱动学习与探究实践结合，形成横向融合、纵向进阶与实践整合的全链条育人模式。
王敬超
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摘要：短视频的迅猛发展对传统电视节目内容创新和受众黏性的重构提出了新的挑战与机遇。电视节目在面临短视频平台的激烈竞争时，需要通过内容创新和形式多样化来保持观众的持续关注。本文分析了短视频对电视节目制作的影响，探讨了电视节目如何借助新技术手段与创意内容增强用户参与感，提升受众黏性，还以湖南卫视各类型节目为研究样本，讨论了在这一背景下，传统媒体如何通过重新构建内容传播策略，适应数字化转型，优化受众体验。通过这些策略，电视节目可实现跨平台融合，进而提升其在新媒体环境中的竞争力。
姜幸
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摘要?：本论文聚焦湖湘近代藏书家古籍钤印，深入剖析国内外研究现状，指出当前湖湘藏书印研究存在区域碎片化、文化解码表层化等不足。基于此，阐述选题在构建湖湘文化微观阐释体系、重绘区域书籍史“聚散图谱”、开创“技术 + 人文”交叉研究范式等方面的重要意义, 旨在通过智能挖掘技术解码藏书印中的文化基因，推动湖湘文化研究与古籍活化利用。
王晓庆
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摘要：随着煤炭资源的深入开采，水文地质问题对煤矿地质工程勘察提出了更高要求。水文地质条件的复杂性直接影响煤矿设计与施工的安全性、科学性和经济性。通过探讨煤矿勘察中的地下水赋存规律、充水性评价、水文地质条件分析与工程安全预测等方面，系统梳理了当前煤矿工程勘察的关键环节与技术路径，有助于提升勘察质量与矿井安全水平，防范因水害引发的次生灾难，促进煤炭资源开发的可持续发展。
李佳辉
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摘要：文章对宝塔山地区砂岩含水层水文地质特性进行了放水试验，并对水文参数提取方法、渗透性、流量响应以及水文地质特性的差异性进行了分析。在对资料进行细致分析的基础上，揭示宝塔山区含水层水文地质特性及空间差异性特征，以期为水资源合理开发利用提供理论依据。结果发现宝塔山砂岩含水层渗透性强、水储存能力大，适宜进行地下水资源开采。对数据进行科学处理与参数提取可进一步优化区域水资源管理与开发策略。并对今后以该区水资源可持续开发为目标进行了研究，并对其进行了展望给出了具体的建议。
吴景山 彭修
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摘要：本论文旨在探讨大数据时代背景下高校学生管理创新与人才培养的融合策略。通过分析大数据给高校学生管理和人才培养带来的机遇与挑战，指出当前存在的数据应用意识薄弱、技术支撑不足、人才培养模式滞后等问题。从理念更新、技术应用、模式创新等方面提出融合策略，并得出需要将大数据技术融入高校学生管理和人才培养的全过程的结论。
聂彦玮
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摘要?：本论文聚焦于 AI 技术迭代背景下高校毕业生就业能力重构问题。通过分析当前高校毕业生就业现状，探讨 AI 技术迭代对高校毕业生就业市场和就业能力要求产生的影响，进而从高校教育改革、毕业生自我提升、企业协同培养等多维度提出就业能力重构路径，旨在为提升高校毕业生在 AI 时代的就业竞争力提供理论参考。
刘晓雄
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