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摘要：从近几年，国务院、教育部发布多个文件，都强调要进行课堂教学改革，改变传统的以教师讲授为主的教学方式。经过多年实践，我逐步改变传统教学模式，以问题链为主线引导学生进行探究式学习，成效显著。本文以一节课为例，把如何进行探究式教学、探究式教学的原理等进行了详细的阐释。
张双库
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摘要：大单元教学以学生素养生成为导向，依照新课程标准对知识内容予以重构，创新教学方法与评价模式，以此提升教育教学质量。当前，教育发展趋势显著，已从传统的知识掌握转向素养生成，凸显了现代化教育的独特性。语文习作教学亦是如此，其目的在于打破传统单课后仿写、续写的教学模式，通过分布任务来构思整组内容，涵盖搜集素材、构思全文以及写作探究等环节，助力学生形成逻辑连贯、层次分明的学习思维。故而，统一内容讲解，启迪学生智慧，借助问题情境、项目实践以及探究学习，共同推动语文习作教学朝着主题化、智慧化方向发展，能够取得事半功倍的育人成效。
程梦叶子 汪晓娟
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摘要：德育是小学教育工作的中心及根本任务之一，因为不仅关系着校园的精神文化建设，更影响着小学生身、心、思、智的成长。为了保障小学班级德育教育工作的高效开展，班主任落实德育时，就可以尝试以校园为抓手、以生活为媒介、以实践为载体，并在循序渐进之中，逐步提升小学生的德育认知、逐步健全小学生的德育品质、逐步生成小学生的德育能力，进而实现小学生的全面发展。
李红娜
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摘要：本文聚焦高中政治教学，探讨培养学生辩证思维的实践路径。阐述了辩证思维概念及研究背景，从多方面提出实施策略，包括创设情境、开展合作学习等，以提升学生辩证思维能力，促进高中政治教学质量提升。
黄新宇
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摘要：中学体育教师要本着对中学生的学习需要、学习思维和学习理念构建排球教育体系，激活全体中学生的排球学习兴趣，赋予其正确的排球训练方法和理念，使得更多的中学生在学习排球的过程中养成良好的思维模式和训练模式。教师要善于制定出更合理的教学模式，不断引发更多中学生的深入思考，使其能在充满乐趣的状态下，使得更多的学生在学习和研究排球的过程中最终能养成良好的学习思维。教师要善于为学生营造和谐的学习氛围，使得更多的中学生摒弃错误的思维，能在排球的世界中善于学习，善于思考，能养成一种善于学习和探究的能力。教师要把握到教学的度，最终使其能在学习排球之后化解障碍，实现超越。
侯天赐 董修身
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摘要：本文探讨了学校党建工作引领教育教学融合发展的重要性，分析了当前党建与教育教学融合中存在的问题，并提出了具体的方法与路径。通过强化党建意识、完善融合机制、创新融合模式等措施，促进党建工作与教育教学的深度融合，实现学校教育教学质量的提升和学生的全面发展。
沈立新
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摘要：整本书阅读是小学低年级语文教学的关键部分，不过学生往往在理解故事的脉络、人物间关系和情节的发展上存在难题。本文借助思维导图工具，把整本书的阅读内容以可视化形式展现，以图形化手段展示故事结构、主要人物及事件发展。低年级学生借助思维导图，能更精准地把握故事线索，增强阅读理解水平；思维导图可推动学生积极梳理信息、归纳关键，增强阅读兴趣与表达能力。本文依托具体教学实例，研究了思维导图在低年级整本书阅读里的应用办法和实际成效，为低年级语文整本书阅读教学供给参考。
申慧
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摘要：随着教育改革的不断推进，人们逐渐认识到，英语学习活动观的关键在于活动。活动不仅能够拉近师生间的距离，还能为学生搭建参与的平台，促使学生树立课堂主人翁意识，持续深化学习探索，进而掌握学科知识。初中英语教师若要在教学中融入英语学习活动观，就应当深入理解学习活动观的内涵，明晰学生的需求，之后围绕学生展开策略研究。
井静
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摘要：劳动教育是全面贯彻党的教育方针、落实“五育并举”育人目标的重要组成部分，其在培养学生劳动观念、劳动技能和劳动习惯方面具有不可替代的作用。基于此，本文结合小学劳动教育的实际需求，从劳动内容体系构建、教学形式创新、实践场景拓展等方面，探索寓教于乐理念下小学劳动教育的有效实施策略，以期为小学劳动教育的高质量开展提供实践参考，助力学生在快乐劳动中实现全面发展。
黄郁梅
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