学校党建引领教育教学融合发展的方法与路径

学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，党建工作在学校教育教学中具有引领和保障作用。将党建工作与教育教学深度融合，是落实立德树人根本任务，推动学校教育事业高质量发展的必然要求。然而，在实际工作中，党建与教育教学存在一定程度的脱节现象，需要探索有效的融合方法与路径。

一、学校党建引领教育教学融合发展的重要性

（一）落实立德树人根本任务

在当前的教育体系中，党建工作发挥着至关重要的作用，它特别强调理想信念教育以及爱国主义教育，这些教育内容与立德树人的根本目标高度契合。通过党建工作的引领作用，我们能够将社会主义核心价值观深入地融入到教育教学的每一个环节之中，从而有效地培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）提升教师思想政治素质

通过党建工作的开展，教师们得以拥有一个专门的平台，用于进行思想政治方面的学习和交流。这样的平台不仅有助于提升教师们的思想政治素质，还能够显著增强他们对教育工作的责任感和使命感。通过这样的机制，教师们能够更加积极地投入到教书育人的工作中去，从而更好地履行他们作为教育工作者的职责。

（三）促进学校教育教学改革

通过党建工作的深入开展，可以有效地激发教师队伍中的创新精神和进取意识，从而为学校教育教学改革注入新的活力。通过党建引领，我们能够更好地凝聚教师的力量，形成强大的改革合力，进而推动教育教学方法的创新以及课程体系的优化。这种以党建为核心的工作模式，不仅能够提升教师的教学质量和专业素养，还能够促进学校整体教育水平的提升，为培养更多优秀人才奠定坚实的基础。

二、当前学校党建与教育教学融合存在的问题

（一）思想认识不足

部分学校领导和教师对党建工作与教育教学融合的重要性认识不足，存在重教学轻党建的现象，导致党建工作与教育教学工作 “两张皮”。

（二）融合机制不完善

缺乏有效的党建与教育教学融合机制，党建工作与教育教学工作在目标、内容、方法等方面缺乏有机衔接，难以形成协同效应。

（三）党建工作形式化

一些学校党建工作存在形式化问题，活动内容单调、形式单一，缺乏吸引力和实效性，难以激发教师和学生的参与热情。

三、学校党建引领教育教学融合发展的方法与路径

（一）强化党建意识，提高思想认识

学校领导必须给予党建工作以极高的重视，确立以党建为引领的教育教学理念，确保党建工作能够贯穿于学校发展规划以及教育教学工作的每一个环节之中。通过组织各种形式的学习和培训活动，提升教师们对于党建与教育教学相结合重要性的认识，从而增强他们的责任感和使命感，确保教师们能够更好地将党建工作融入到日常的教学活动之中。

（二）完善融合机制，加强制度保障

为了确保党建工作与教育教学工作的深度融合，我们应当建立健全一套工作机制，明确不同部门的具体职责和任务。通过这种方式，我们可以促进党建工作与教育教学工作的相互支持和协同发展，从而形成一个良性循环的良好局面。此外，我们还需要完善党建工作考核评价机制，确保将党建工作与教育教学工作的融合情况纳入教师绩效考核和学校综合评价体系中。这样的措施将有助于激励教师们更加积极地参与到党建与教育教学融合的工作中，共同推动学校整体工作的进步。

（三）创新融合模式，丰富活动载体

课程思政融合：将党建元素融入课程教学中，挖掘各门课程中的思想政治教育资源，实现知识传授与价值引领的有机统一。例如，在语文、道德与法治等课程中，加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育；在数学、科学课程中，培养学生的科学精神、创新精神和工匠精神。

教学科研融合：发挥党员教师在教学科研中的先锋模范作用，组织党员教师开展教学改革和科研创新活动。例如，成立党员教师教学科研团队，开展课题研究、校本材料开发、教学方法创新等工作，推动教育教学质量的提升。

校园文化融合：将党建文化与校园文化建设相结合，营造浓厚的党建文化氛围。例如，通过举办党建主题文化节、开展红色文化教育活动、建设党建文化长廊等方式，增强师生对党建文化的认同感和归属感。

社会实践融合：组织师生参加社会实践活动，将党建工作与社会实践相结合，引导学生在实践中受教育、长才干、作贡献。例如，开展志愿服务活动、社会调查活动、红色研学活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。

（四）加强队伍建设，提高融合能力

加强学校党组织建设，选优配强党务工作者，提高党组织的凝聚力和战斗力。加强党员教师队伍建设，通过开展党员教师培训、党员教师示范岗、党员教师结对帮扶等活动，提高党员教师的思想政治素质和教育教学能力。同时，注重培养入党积极分子，将优秀的教师吸收到党组织中来，为党建与教育教学融合提供人才保障。

四、结论

学校党建引领教育教学融合发展是一项系统工程，需要学校领导、教师和学生的共同努力。通过强化党建意识、完善融合机制、创新融合模式、加强队伍建设等措施，实现党建工作与教育教学的深度融合，推动学校教育事业的高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强的政治保障和组织保障。

参考文献

[1] 吴其林 . 做好学校党建与教育教学的深度融合 [J]. 人民教育 .2018.

[2] 丁杰 . 中学党建与教师专业发展 ——以苏州十中为例 [D]. 专业学位硕士学位论文; 辽宁师范大学.2012.