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Technology Forum

Oct 2, 2025

信息技术与高中女生健美操教学的融合路径

摘要：健美操是一种融体操、音乐、舞蹈于一体的健身健美运动，不仅可以塑造女学生的身形，而且还能锻炼女学生的心理素质，让女学生掌握积极健康的生活方式，促进女学生运动能力、健康行为和体育品德的发展。通过将信息技术与女生健美操融合，可以打造以学生为主体的现代化健美操授课方式，充分实现信息技术对女生健美操学习的立体化赋能，使高中女生从线上线下多维度进行学习，聚焦于健美操的动作细节，掌握健美操动作要领，也利于教师通过信息技术搜集女生健美操数据，实现以学促教、以教促评，助力健美操教学效益的最大化。

李静

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Oct 2, 2025

智能化时代的学校管理策略探究

摘要：2019 年，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出，要建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台，并要求通过信息技术助推教育和学校管理的变革。本文结合智能时代的背景，对学校管理的变革进行了探究，旨在提高学校管理的智能化水平，提供管理效率，促进教学发展。

侯燕

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Oct 2, 2025

浅议小学生心理健康问题的成因

摘要：小学生处于身心发育关键阶段，心理健康是其全面发展的核心基石。近年来，焦虑、自卑、社交障碍等心理问题在小学生群体中多发，既干扰日常学习生活，更阻碍人格健全发展。本文从家庭、学校、社会、个人四个维度，结合案例剖析问题成因，为构建“家庭- 学校- 社会”协同干预体系提供参考，助力小学生健康成长。

王秀珍 石永吉

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Oct 2, 2025

初中语文跨学科融合教学的实践路径探索

摘要：教育现代化过程中，跨学科整合的融合式教学模式被看作是提升学生综合素养的重要途径。初中语文课程属于基础教育系统的核心部分，它迫切需要冲破传统教学范式的限制，把多种学科的知识有机地融入到语文课堂当中，这样做既能扩展学生的知识范围，又能推动他们的批判性思维和解决问题能力的发展。这种教学实践试图冲破传统学科之间的壁垒，营造出开放的学习环境，从而全方位地推进学生的个性化发展和全面发展。

李慧娟

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Oct 2, 2025

核心素养导向下数智化技术赋能数学大单元教学实践研究

摘要：本文聚焦核心素养导向下数智化技术在数学大单元教学中的应用，结合高中函数大单元教学实际，阐述数智化技术与数学大单元教学融合的研究背景及相关概念，提出四步实施策略，旨在为提升数学教学质量、培养学生数学核心素养提供实践参考。

陈奇

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Oct 2, 2025

小学语文课堂“教－学－评”一致性实践

摘要：在传统的小学语文课堂教学里，教师大多运用照本宣科、填鸭式灌输、死记硬背等教学方式。这使得学生只能被动地参与知识探究，长此以往，学生的学习积极性逐渐被消磨，导致教学效率与质量不高。而在“教－学－评”一致性的理念下，这种以评价促进教学、以评价推动学习的良性循环，让课堂时间得以高效运用。教学不再是“大水漫灌”式的粗放模式，而是转变为“精准滴灌”的精细化模式，进而在有限的课堂时间内，实现核心素养培育效果的最大化。

许路

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Oct 2, 2025

基于核心素养的高中地理真实情景教学策略探究

摘要：随着教育改革的深入推进，高中地理学科核心素养的培养成为教育界关注的焦点。真实情景教学作为一种创新的教学模式，能够将抽象的地理知识与现实生活紧密结合，有效提升学生的地理核心素养。本文以高中地理教材为依托，从真实情景教学的内涵与意义出发，结合教材中的具体案例，探讨其在高中地理教学中的应用策略，旨在为高中地理教学提供新的思路和方法，促进学生地理核心素养的全面提升。

吴重阳

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Oct 2, 2025

基于四为教学理念的高中物理教学

摘要：在教育改革不断深入的现今，教学理念与策略的创新，已然成为提高教学质量、培育学生核心素养的关键所在。在此时代背景下，“四为” 教学理念顺势而生，它蕴含着独特的教育价值与实践意义。高中物理作为一门对培养学生科学思维与实践能力起着重要作用的学科，引入 “四为” 教学理念显得尤为必要。在传统教学模式中，往往存在着重知识传授、轻实践操作等诸多问题，难以满足学生全面发展的需求。有鉴于此，教师需要深入分析 “四为” 教学理念的内涵与特征，并紧密结合高中物理学科的特性展开教学。

李红善

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Oct 2, 2025

情境教学在初中美术课堂中的运用

摘要：情境教学是指教师在教学过程中，对知识的本质内容有目的地介绍或创造富有感情色彩的教学场景，激发学生对情感态度的体验，使学生对知识内容的理解。情境教学既符合新课程改革的要求，又克服传统教学的弊端，值得我们深入思考，不断探索。

孟艳霞

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