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Study and Education

Oct 11, 2025

大概念引领下初中道德与法治跨学科实践路径探究

摘要：《义务教育阶段各学科课程标准（2022 年版）》在不同程度上强调了开展跨学科主题学习的相关要求，初中道德与法治课堂教学需突破学科壁垒，以大概念为引领，开展跨学科教学设计。本文重点研究和探索如何通过跨学科整合深化学生对道德与法治核心概念的理解，并付诸于实践的路径及策略。研究表明，结合历史、地理、科学等学科内容设计的实践项目与主题学习，可有效提升学生综合分析能力与社会责任感。结论证明，跨学科实践教学大大丰富了道德与法治教学形式，也促进了学生跨学科思维与实践能力的全面发展。

李欣怡

286

Study and Education

Oct 11, 2025

纪委监督在企业安全生产责任落实中的作用研究

摘要：执行党的纪委监督，是企业安全生产责任落实的第一要点，纪委监督是全面保障企业安全生产的关键环节，两者之间有着紧密的联系。其中，履行监督职责，加强监督管理，既是企业安全生产的一项主要职能，也是推进党和国家高效治理的内部要求。因此，这就需要采取科学有效的方法，保障纪委监督在企业安全生产责任中全面落实，推动企业的可持续发展与进步。

杨海鹰

121

Study and Education

Oct 11, 2025

基于真实情境的初中英语项目式学习活动设计与应用探究

摘要：随着教学不断改革，项目制学习成为初中英语教学的重要手段。本文主要介绍了真实英语语言环境下的项目教学观念、实践的课程设计和使用，试图运用现实生活来发展学生的语言实践活动和交际实践能力。我们具体讲述了项目式教学让学生用英语在真实环境中说话，从而使学生的综合语言水平得到提升。同时我们也从教学实践角度，指出了项目制教学过程中存在的问题并提出了解决办法，这对于教师的教学建议也是很有价值的。

余雁华

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Study and Education

Oct 11, 2025

“我们的社区画布”：社区记忆地图共创与移动艺术展的美育实践研究

摘要：?本文以天津市田丽社区“我们的社区画布”美育共创活动为案例，探讨基于社区记忆与空间叙事的参与式艺术实践如何激活社区美育潜能。面对城市化进程中社区认同感弱化与儿童美育载体缺失的问题，活动引导儿童绘制“社区记忆地图”，并以此为蓝本，在社区重点点位策划系列移动艺术展览。研究旨在分析该活动如何通过“共创 - 策展 - 巡展”的闭环模式，实现从个体情感表达、集体记忆重塑到社区文化认同的递进式美育功能，为构建扎根日常生活的公共美育模式提供可复制的实践路径。

田倚源

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Study and Education

Oct 11, 2025

船体甲板电化学防锈技术应用效果对比研究

摘要：针对海洋环境中船体甲板常见的腐蚀问题，本文围绕电化学防锈技术的应用效果开展对比研究，聚焦阳极保护、阴极保护及其复合方式在实际工况下的防腐性能。现场试验与数据监测，评估各技术方案对不同腐蚀区域的抑制能力与长期稳定性。研究结果表明，合理选择电化学防护手段能有效延长甲板寿命，还可降低维护成本并提升整体结构安全性。本文为海洋船舶防腐工程提供了有针对性的技术参考与选型依据。

彭开宇

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Study and Education

Oct 11, 2025

“内卷”困局与破壁之道：淄博产业创新竞争的现状与突围策略

摘要：作为国家老工业城市和资源型城市转型升级示范区，淄博在产业升级进程中面临传统产业同质化竞争、新兴产业培育艰难的“内卷”困局。本文通过实地调研淄博聚氨酯、机器人、先进装备制造等领域的创新实践， 深入剖析其借助技术迭代、产教深度融合、产业链协同等路径突破“内卷”的具体策略。研究发现，淄博构建的“双元制” 人才培养体系、全链条创新生态以及政策引导与市场机制的有效联动，显著提升了产业竞争力。研究提出深化跨区域协同创新、完善技术交易市场等针对性建议，为传统工业城市转型升级提供可借鉴的实践范式。

孟俊岐

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Study and Education

Oct 11, 2025

儿童水墨教学中“文化理解”素养的培养路径与策略研究

摘要：水墨画身为中国传统文化艺术里的关键载体，于儿童美术教育中有独特的价值，依据课堂教学实践的观察，围绕儿童水墨教学里文化理解素养的培育来开展研究，借助剖析园林水墨画教学案例，探寻以情境体验作为基础、以技法传承当作支撑、以艺术创新作为导向的教学策略，研究得出，把传统文化元素融入水墨教学进程，可切实激发儿童对中国传统艺术的认知兴趣，提高艺术鉴赏能力，培育文化自信，针对性地构建教学模式，推动儿童在实践体验里加深对传统文化的理解与传承。

陆海霞

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Study and Education

Oct 11, 2025

“双减”背景下初中数学高效课堂实施策略

摘要：在教育改革不断深入的大背景下，“双减”政策作为核心措施，其目的在于减轻学生的课业负担和校外培训压力，进而推进素质教育的全面展开，而初中数学属于基础教育范畴里的关键学科领域，初中数学教学质量直接关联到学生的学习兴趣激发和核心素养培育，此时，创建初中数学高效课堂便成为迫切需要解决的重要问题。

邓艳梅

207

Study and Education

Oct 11, 2025

“课程思政”融入初中物理课堂的育人价值探讨

摘要：“课程思政”理念为初中物理课堂教学的创新提供了新的思路。为此，本文主要对“课程思政”融入初中物理课堂的育人价值进行了探究，提出了巧妙融入科学家故事，培养学生科学精神；创新实验教学，发展学生的科学探究能力；结合生活中的物理现象，培养学生“学以致用”的意识等有效策略，旨在提升初中物理教学的深度，落实立德树人的根本任务。

林丽金

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