“我们的社区画布”：社区记忆地图共创与移动艺术展的美育实践研究

在快速城市化的背景下，传统邻里关系淡化，新建社区普遍面临历史文脉断裂与社区认同感不足的挑战。儿童作为社区的未来主体，其与社区的情感连接亟待通过有效的文化实践予以培育。与此同时，社区美育作为社会美育的关键环节，常因形式单一、脱离生活场景而难以真正深入人心。

“我们的社区画布”活动正是在此背景下的一次创新实践。它摒弃了传统的“送文化进社区”的单向灌输模式，转而采用“从社区长出来”的参与式艺术方法。活动以儿童绘制的社区记忆地图为核心资产，通过将其转化为一场在社区内部流动的展览，巧妙地将公共空间转化为美育课堂，将居民转化为艺术的创作者、观看者和评论者，探索了一种社区美育新范式。

一、 理论框架构建：空间叙事、参与式艺术与社区美育的融合

（一）、空间叙事理论

该理论认为空间不仅是故事的容器，其本身也是故事的讲述者。本研究认为社区的道路、绿地、广场、便利店等点位，都承载着居民的共同记忆与情感。引导儿童绘制记忆地图，实质上是引导他们去阅读、解读并重新书写所属社区的空间故事，将无形的集体记忆转化为有形的视觉叙事[1]。

（二）、参与式艺术实践

强调艺术的创作过程重于最终作品，其核心价值在于促进社会交往与集体意识的形成 [2]。本次活动让儿童成为创作主体，社区居民成为展览的共同策划与观众，打破了艺术家与公众的界限，使艺术活动本身成为构建社区共同体、促进对话与理解的社交仪式。

（三）、社区美育的转向

现代社区美育正从技能传授转向情感培育与文化认同构建。其成功关键在于是否能够激活居民的“主人翁”意识 [3]。本活动通过地图共创与移动巡展，让美育过程深度嵌入社区的日常肌理，使居民在熟悉的环境中重新发现美、讨论美、创造美，从而实现真正意义上的“以美育人、以文化人”[4]。

​二、 “我们的社区画布”活动美育功能设计理念

​（ 一） 、活动背景与目标

田丽社区作为一个典型的城市居民区，拥有完善的公共设施但缺乏独特的文化标识与社区凝聚力。活动直面两大痛点：一是儿童对社区的认知停留在功能层面仅如“我家住在几号楼”，缺乏情感深度与文化认同；二是社区公共空间利用率低，未能发挥其作为美育载体的潜能。

活动目标旨在，通过艺术共创，激发儿童对社区环境的细致观察与情感投射；通过移动展览，将儿童的个人叙事转化为社区的公共话题，促进跨代际交流。，通过这一持续性的艺术实践，培育田丽社区独特的文化气质与居民认同感。

（ 二） 、活动理念

活动的设计围绕数份儿童地图进行整合、提炼，勾勒出一幅属于田丽社区的“集体情感地图”。这个过程将分散的个人记忆汇聚成可共享的社区故事，实现美育的社会凝聚功能。并将平面画作重新放回其描绘的真实空间环境中进行展览，使艺术与生活场景无缝对接。此举不仅颠覆了传统的展览观看方式，更赋予了日常空间新的文化意义，实现了美育的空间赋能功能。

​三、 “我们的社区画布”活动的实施与美育功能落地

​（ 一） 活动内容设计与美育功能实现（见表 1）

​（ 表 1：“我们的社区画布”活动环节与美育功能对应表）

​（ 二 ） 活动特色

本活动的核心特色在于构建了一个“​共创 - 策展 - 巡展 - 分享​”的闭环式、沉浸式美育流程。促进社区共生，多方角色共同参与，使活动本身成为一次成功的社区营造实践。

​四、 美育功能实现的评估与反思

通过观察工作坊中儿童的参与度、创作时的专注度与表达欲，直观评估其兴趣激发与情感投入程度。

活动亦面临可持续性挑战。如何将一次性活动转化为长期项目？未来需建立“社区艺术档案库”，持续收集更新记忆地图；并可将此模式模块化，在传统节日、社区庆典时定期举办不同主题的移动艺术展，使其成为社区的文化品牌[5]。

​五、 结语

“我们的社区画布”活动成功验证了基于社区记忆的参与式艺术实践在美育中的强大效能。它通过将儿童置于创作中心，将社区空间转化为展览舞台，有效地将美育从一种“教育活动”升华为一项“社区事件”。它不仅在儿童心中播下了美与归属感的种子，更通过艺术的方式，编织了一张连接社区过去、现在与未来的情感网络。

这一实践表明，有效的社区美育无需高昂的成本或顶尖的技术，其核心在于是否能够真诚地回归生活、发动居民、激活空间。未来，应致力于将此类模式制度化、常态化，建立“社区 - 学校 - 家庭”联动的长效美育机制，让艺术真正成为普通人日常生活中的“诗与远方”，为构建具有韧性与文化活力的美好社区提供持久的滋养。

​参考文献​

1. 陈佩 ， 陈超 . 学龄前儿童友好视角下的社区规划策略研究——以成都市花照壁社区为例 [J]. 城市建筑 ，2025，22（08）：92-96.DOI：10.19892/j.cnki.csjz.2025.08.23.

2. 周靖璇 .“闲下来合作社”社区参与式艺术活动影响研究 [D].上海音乐学院 ，2024.DOI：10.27319/d.cnki.gsyyy.2024.000111.

3. 胡 晨 晨 . 新 时 代 社 区 美 育 的 价 值 意 蕴 与 实 践 探 索[J]. 吉 林 艺 术 学 院 学 报 ，2022，（02）：18-23.DOI：10.13867/j.cnki.1674-5442.2022.02.001.

4. 张洪刚 . 艺术介入成都老旧社区文化营造策略研究 [D]. 成都大学 ，2022.DOI：10.27917/d.cnki.gcxdy.2022.000266.

5. 卢懿 . 基于“未来社区”场景的社区美育价值和实现路径初探[J]. 美育学刊 ，2020，11（03）：37-43.

大学生创新创业训练计划项目资助，项目编号2025136579027

田倚源（（2004.05-），男，天津，在读）