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Oct 14, 2025

英语教学中小组合作学习模式的有效性研究

摘要：小组合作学习是一种以学生为中心的教学组织形式，它着重借助小组互动与协作来完成学习任务，达成知识掌握、能力培养以及素养提升的统一，近些年来，随着教育改革持续推进，英语教学不再仅仅局限于传统的知识传授，而是变得日益重视学生语言实践能力、思维品质以及合作精神的培育。小组合作学习为英语教学开拓了新的思路，其有效性获得了诸多实证研究与实践探索的支撑，然而在实际课堂当中，小组合作学习的实施依旧面临一些问题，比如小组分工不均衡、合作浮于表面、评价体系单一以及教师组织能力欠缺等，本文在梳理小组合作学习理论基础的前提下，结合英语学科的特性，深入剖析小组合作学习在英语教学里的应用价值，剖析其实践路径以及实施困境，并给出相应的优化策略。研究显示，小组合作学习可有效提高学生的语言运用能力、合作意识以及自主学习能力，不过其效果取决于科学的小组设计、合理的任务安排、多元的评价机制以及教师的专业引导，未来英语教学中的小组合作学习应当融合信息技术，加强跨学科资源整合，推动教学模式的创新进步。

韩康

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Oct 14, 2025

建筑工程质量监督中第三方检测机构的作用及监管机制优化

摘要：建筑工程质量监督中第三方检测机构重要作用及监管机制优化策略是本研究的探讨内容，由于我国建筑行业快速发展且工程质量问题随之越发突显，而第三方检测机构是独立的质量把控方，在确保工程质量与提高建筑安全方面起着至关重要的作用，所以本文采用文献研究、实地调查和案例分析方法深入探究第三方检测机构于建筑工程质量监督里的职能、面临的问题以及问题成因，结果发现当下第三方检测机构在资质管理、检测流程、人员素质和信用体系等方面存在不少欠缺从而影响其公正性和有效性。

王钧

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Oct 14, 2025

传统文化元素融入幼儿园美术教育的实践路径与案例分析

摘要：传统文化作为中华民族精神的重要载体，承载着深厚的历史积淀和价值内涵。在当前素质教育和学前教育改革的背景下，将传统文化元素融入幼儿园美术教育，不仅能够丰富课程内容和教学形式，还能帮助幼儿在潜移默化中增强文化认同感和民族自豪感。本文在分析幼儿园美术教育现状的基础上，探讨了传统文化元素在美术教育中的价值，提出了具体的实践路径，并对实施中存在的问题和改进方向进行深入研究。研究结果表明，传统文化元素在幼儿美术教育中能够促进审美能力的提升、创造力的培养和文化意识的生成，同时需要在教师培训、课程资源建设和教学评价体系等方面进行优化。本文的研究为推进幼儿园美术教育与传统文化的深度融合提供了有益的理论支持和实践参考。

娜伊姆古丽·阿皮孜

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Oct 14, 2025

智能监测技术在建筑施工安全管理中的应用

摘要：随着城市建设的不断推进，建筑施工项目日趋复杂，施工现场安全管理面临更高要求。传统监管方式在信息获取、响应速度和覆盖范围等方面存在局限，难以满足现代施工需求。智能监测技术依托物联网、人工智能与大数据等手段，在建筑安全管理中展现出良好前景。本文围绕智能监测技术的理论基础、发展现状及核心应用展开分析，重点探讨其在人员监管、设备状态监控、环境参数预警等方面的具体做法，并针对当前存在的技术障碍、数据安全、制度滞后等问题提出相应对策。研究旨在为建筑施工安全管理的智能化升级提供理论支持和实践参考。

胡远曙

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Oct 14, 2025

幼儿园体育游戏教学现状探析

摘要：游戏化教学凭借其趣味性、互动性的特质，与幼儿的认知和行为特点高度契合，成为提升体育教学成效的重要方式。本文围绕幼儿园体育教学游戏化实践，深入剖析其在增强幼儿体质、激发运动兴趣、培育综合素养等方面的价值。

张克春

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Oct 14, 2025

“ 双减” 政策背景下小学生家长家庭教育指导需求研究

摘要：随着我国基础教育改革不断深化，“双减”政策在减轻学生作业负担、减少校外培训方面发挥了重大作用。政策落实既改变着学校教育的结构与步伐，也对家庭教育产生新要求。家长在学生学习、心理发展与综合素养培养方面负有责任，但对教育理念、方法及策略有着不同的需求和困扰。研究小学生家长家庭教育指导需求，有利于学校、社区、教育主管部门开展针对性的指导和支持工作，进而构建家校合作、科学有效的家庭教育体系。

香琴

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Oct 14, 2025

情境化教学在小学语文中的应用

摘要：在小学语文教学过程中，如何有效激发学生的学习兴趣、提升课堂教学实效性与培养综合语文素养，是教育工作者长期关注的核心议题。情境化教学作为一种以创设特定环境和氛围为依托，调动学生主体能动性并促进知识内化的教学方式，已逐渐成为小学语文课堂的重要趋势。本文围绕情境化教学在小学语文课堂中的应用展开探讨，首先分析情境化教学的内涵与价值，继而提出具体的应用策略，包括借助动画情境引导学生情感体验、创设生活化语境促进写作兴趣、依托角色扮演强化情感共鸣，最终得出情境化教学对于培养学生语言理解力、思维创造力和审美感悟力的重要作用。

郑世丽

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Oct 14, 2025

学习任务群下小学语文高段情境写作教学策略探索

摘要：在新课标改革的背景下，写作教学的价值愈加凸显，如何提升小学语文高段学生的写作能力成为教育实践中的关键议题。学习任务群作为一种面向整体化学习与综合性素养培养的教学组织方式，能够有效突破以往写作教学目标分散、任务割裂的局限。本文立足学习任务群的价值，探讨在小学语文高段情境写作教学中的应用策略。通过整体统筹写作目标、创设真实情境体验、构建层级递进的任务链条，推动学生在任务驱动下逐步形成自主思维、表达与创造能力，从而实现语文核心素养的整体提升。

王敏

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Oct 14, 2025

不同针法在慢性疼痛治疗中的疗效差异

摘要：目的 针对慢性疼痛的治疗中，针刺方法被不断改革与应用，其在镇痛方面有良好的临床效果，通过刺激神经元活性，调节神经递质的释放，阻断疼痛信号的传导，并促进内源性脑啡肽释放，达到镇痛效果，本文将根据不同针法在慢性疼痛治疗中的临床效果进行分析，汇总不同疾病所使用的针法区别，为临床治疗方案的选择提供依据。方法 根据近年的临床实验进行汇总，将不同针法针对的不同疾病进行整合。 结果 根据慢性病的特点，治疗中所使用的针法也将进行调整，如手法针灸用于患者脏腑虚损等体质内在失衡引起的慢性疼痛；电针疗法针对神经系统疾病等，通过调节电流的频率来刺激相应穴位，有效缓解疼痛的同时促进抗炎因子生成，达到镇痛抗炎的目的。结论 临床中根据病症选取的不同针法差异巨大，但均取得较好的应用效果，本研究将进行汇总分析。

康灵蕊

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