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中考语文的命题趋势及对应策略探析

彭兴平

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“双减”及新课标下的小学英语单元作业设计研究

黄素娜

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依托生活化游戏素材构建小学低中学段数学“兴趣+参与”的学习模式研究

张明会

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初中化学课堂微观示意图教学应用策略

摘要：微观示意图作为初中化学教学的重要工具，在连接宏观现象与微观本质方面发挥关键作用。本文聚焦初中化学课堂微观示意图教学应用策略，分析其在突破抽象概念教学瓶颈、培养学生微粒观中的重要意义。针对当前教学中存在的示意图与化学原理动态匹配不足、学生微观认知断层等问题，提出动态分层示意图体系构建、“宏微符” 三阶转化训练等对策。结合统编版教材中电解水、酸碱中和等实例，阐述具体实施路径，旨在提升微观示意图教学的有效性，帮助学生建立完整的化学认知体系，为初中化学微观教学提供实践参考。

王珮宁

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生态文明理念融入农村小学教育的路径

陈艳艳

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初中化学教学中趣味化学实验应用分析

林寿群

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基于核心素养的初中数学生活情境教学实践

邹海强

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高中数学教学中数学文化融入的实践探索

摘要：随着核心素养导向的教学改革深入推进，数学文化融入课堂教学已成为高中数学教育的重要方向。本文着眼于实践层面，探讨数学文化在高中课堂中的融合价值与现实意义，分析当前实践中存在的教师文化转化能力有待提升、评价机制与文化教学契合度不高等现实问题，并针对性提出依托教材单元内容进行文化情境创设与项目式学习渗透的两大策略。结合统编版教材具体单元内容，文章详细阐述了如何通过挖掘数学史实、联系现实应用等方式，使文化融入自然且深刻，为提升学生数学素养和人文情怀提供可行路径。

刘兴陶

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OBE教育理念视角下高中语文“循环微习作”的设计及实施研究

王静华

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