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摘要：本文主要探究了信息技术背景下的幼儿园思政教育的创新之路，结合目前幼儿园思政教育的现实情况，提炼总结出“三融”实践策略，即通过分析信息技术与幼儿园思政教育相融合的理论依据及现实价值、解释“三融”实践的基本内涵——资源融通、场景融入和评价融通，在此基础上提出了该方面的解决方法，并针对幼儿园思政教育数字化转型升级提出一些建议，以为促进新时代幼儿园思政教育数字化转型提供一定的参考价值。
陈晓慧
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摘要：凉山彝语中的汉语借词，是彝汉语言接触的产物，映射两族文化交流脉络与影响。借词经征战、商贸、教育等多元路径进入彝语，占比达 30% 且部分区域更高。它们丰富彝语词汇，传扬科技文化，革新传统观念，强化民族联结，为铸牢中华民族共同体意识筑牢语言文化根基。关键词：语言接触；彝汉借词；文化交融；中华民族共同体意识
胡丽
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摘要：钢琴演奏是一门极具魅力与深度的艺术形式，技巧是其坚实的基础，而情感表达则是赋予音乐灵魂的关键。在钢琴演奏的世界里，单纯的技巧展示只是机械的音符排列，缺乏情感的注入便难以触动人心。反之，若仅有情感却无精湛技巧的支撑，也无法完美地将内心的情感传递给听众。因此，深入研究情感表达与技巧的融合路径，对于提升钢琴演奏的艺术水准、实现演奏者与听众的心灵共鸣具有至关重要的意义。
扈莹雪
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摘要：随着信息技术的飞速发展，智慧教室已成为职业教育现代化的重要支撑。中职数学作为培养学生逻辑思维和专业技能基础的核心课程，传统教学模式下存在学生基础薄弱、学习兴趣不足、教学互动效率低等问题。本文旨在探讨智慧教室环境的特点，分析其对于中职数学教学的价值，并构建一套行之有效的互动教学策略体系，包括课前精准预习、课中多维互动、课后个性化拓展三个环节，以期激发中职生的数学学习兴趣，提升课堂教学效率与质量，为深化中职数学教学改革提供参考。
徐哲萍
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[ 摘要 ] 随着高等教育加速数字化、智能化转型，混合学习成为高校教学改革重要方向，而自主学习平台作为其核心支撑，构建质量直接影响教学与人才培养效果。本文在阐释混合学习协同机制与自主学习平台特征的基础上，分析当前高校该平台的建设成就及技术支撑不足、资源整合不畅等挑战，结合混合学习环境需求，从技术支持、内容资源建设、运行管理维度提出构建策略，以期为平台优化升级提供实践指导，助力提升学生自主学习能力，推动高等教育数字化转型与教学模式创新。
徐佳峰
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摘要：由于社会对教育质量、幼儿成长需要的要求越来越高，幼儿教育作为教育链条的重要部分越来越得到重视。近几年，自然教育理念也成为幼儿园教育改革的一个重要方向。自然教育就是通过幼儿和自然环境的接触，让幼儿在实践中去体验和学习，培养他们的自然兴趣、探索精神以及科学思维。在此背景下，园本课程的建设就显得更为重要，既可以灵活地根据幼儿园的实际情况来设计，又能更好地将自然教育理念融入其中，使幼儿全面发展、健康成长。
张阿娜
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摘要：在小学语文古诗词教学中开展吟诵教学，可帮助学生感受古诗词的韵律美感、加深对传统文化内涵的理解。基于传统文化传承的需求，从构建吟诵与文化解读的教学模式、设计分层化吟诵训练体系、打造生活化吟诵实践场景提出传承路径，可提升吟诵教学的专业性与趣味性，让学生在实践中体会传统文化魅力，实现古诗词文化有效传承。
张金才
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摘要：在“双减”政策的大背景之下，本研究采用文献研究、问卷调查以及实验研究等方法，研究设计出基础巩固型、能力提升型和创新拓展型三个层次的作业并在实验班施行，结果显示分层作业可有效减轻学生课业负担且能够提升作业完成质量与学习兴趣，对比对照组，实验组学生数学成绩显著提高且中等水平学生成绩进步最为突出，教师反馈分层作业利于因材施教与个性化指导，不过研究也发觉实施时存在一些挑战像作业设计难度、时间分配以及评价方式等方面，本研究给初中数学分层作业的优化设计与有效实施提供实证依据和实践建议并且对推动“双减”政策落实、提高教学质量意义重大。
张莹
摘要：要推进幼儿园劳动教育进一步发展，就得在家园共育的框架下探寻教育资源的合理开发与应用，这个过程中存在资源认知不足，内容单薄，利用形式僵化等状况，行动策略的重点是：第一，树立家园协作的资源观念，形成教育合力，第二，从生活化，生产性，服务性这三个方面，全面拓宽资源内容的开发途径，第三，经由创设浸润式的情境，塑造项目式的活动，搭建数字化的平台等方式，更新资源形式的利用办法，这样就能营造起一个开放，多样，联动的家园劳动教育资源体系，促使幼儿劳动素养得到全方位的发展。
张海燕
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