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Innovative Education Oct 12, 2025

国风美学在现代品牌视觉形象设计中的应用与创新研究

摘要：国风美学承载着中华传统文化的精神内核与视觉密码，是现代品牌建立文化认同、实现差异化竞争的重要资源。在文化自信与消费升级的双重驱动下，越来越多现代品牌将国风美学融入视觉形象设计，通过符号重构、意境转译、技术赋能等方式，实现传统美学与现代设计语言的融合。本文从国风美学的核心要素出发，分析其在现代品牌标志、色彩系统、视觉延展中的具体应用路径，并探究“传统符号现代表达”“东方意境沉浸式呈现”“数字技术动态演绎”三大创新方向，旨在为品牌借助国风美学提升文化价值与市场竞争力提供参考，同时为传统文化的当代传播探索有效路径。

李华林

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Innovative Education Oct 12, 2025

基于语文核心素养的高中语文单元教学设计与实践

摘要： 高中语文单元教学设计应依据新课标理念，结合教材内容与学生实际，遵循整体性、递进性及教学评一致性原则。以必修上册第三单元为例，教师可围绕主题引领、整体规划、任务驱动及素养落实四个维度展开教学设计。单元教学应以主题为主线，以核心素养为导向，整合教学内容，兼顾知识体系的构建与语文能力的培养，切实提升学生的综合素养。

陈秋静

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Innovative Education Oct 12, 2025

基于核心素养导向的初中美术大单元作业设计策略

摘要：基于核心素养导向的初中美术大单元作业设计，旨在通过大主题统领与综合任务驱动，促进学生审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践等核心素养的发展，该设计突破了传统单一技法训练的局限，注重知识、技能与情感价值的融合，强调学习内容与现实生活、社会文化的联系。在教学过程中，教师通过情境创设、跨学科整合，引导学生在观察、探究、创作中实现个性化表达，大单元作业不仅关注学习结果，更重视学习过程，致力于培养学生发现美、理解美、创造美的能力，推动美术教育价值的真正落地。

郭华

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Innovative Education Oct 12, 2025

基层兽防中包虫病的识别与防控措施

摘要：伴随当前社会的快速发展进步，我国对畜牧业关注度全面提升，包虫病是一种会严重危害人类以及动物健康的寄生虫疾病。目前在我国畜牧养殖地区出现频率相对较高，基层地区防控形势尤为严峻，在防控过程中存在有多种和风险问题和不足，对包虫病的识别不够精准迅速，后续的防护不够优化和完善，极易造成包虫病的快速传播。本文结合基层兽防工作实际开展情况，深入研究分析包虫病的基本识别要点以及防控措施，希望能为基层兽防人员提供指导，遏制包虫病的传播。

格桑旺加

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Innovative Education Oct 12, 2025

农村散养牛羊包虫病流行情况调查及基层综合防控措施探讨

摘要：农村地区是进行牛羊散养的聚集地，牛羊养殖状况直接关系到我国畜牧业的发展，人民群众食品安全、生活品质，而通过对近些年农村散养牛羊状况的深入研究和分析，发现在散养牛羊时包虫病流行极大影响牛羊的生命安全、生存状况，也影响我国畜牧业的稳定。为此现阶段急需从农村散养牛羊包虫病流行情况出发进行深入调查，并结合不同地区实际情况，引进综合型的防控措施，以促进农村散养牛羊养殖效能质量的全面提升，保障农村畜牧业的健康发展和公共卫生安全。

次仁卓玛

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Innovative Education Oct 12, 2025

适老化改造中“安全性与舒适性平衡”的路径探索

摘要：随着人口老龄化进程的加速，老旧城市住宅的适老化改造成为重要议题。本研究以城市老旧住宅为例，探讨在适老化改造中如何平衡“安全性与舒适性”。通过对多个城市老旧住宅改造案例的实地调研和住户访谈，分析了当前适老化改造中存在的主要问题和挑战。研究发现，住户对安全性的需求普遍高于舒适性，但二者并非不可调和，通过优化设计和材料选择，以及增强居民参与和意识提升，可以有效实现两者的平衡。研究提出了一个包含设计原则、政策支持和社区服务的综合改造框架，意在为政策制定者和设计师提供指导，实现老旧住宅的适老化改造，提高老年人的居住安全和生活质量。

蔡子畅

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Innovative Education Oct 12, 2025

群众文化视角下非遗保护与活化的策略分析

【摘要】在中国传统文化全面弘扬发展下，我国对非物质文化遗产的关注度全面提升，非物质文化遗产是中华优秀传统文化中最重要的组成部分，但是以往在其传承发扬保护时，遇到了诸多困难和阻碍，导致我国部分非物质文化遗产并未得到全面传承。所以现阶段急需要在群众文化视角下，加强对非遗的全面保护和发扬，使得非遗文化能够融入于群众内心之中，获得现代化的发展路径，切实实现非遗文化的活化。本文就针对于群众文化视角下非遗保护与活化的策略进行简要分析，仅供参考。

财旺久美

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Innovative Education Oct 12, 2025

基于柯氏模型的包装设计混合式课程教学效果评价

摘要：随着教育数字化发展，混合式教学成为高等教育教学改革的重要方向。包装设计课程实践性与创新性强，其教学模式需持续创新。柯氏模型作为国际认可的培训评估框架，为包装设计混合式课程的教学效果评价提供了系统指导。本研究基于该模型，构建涵盖反应层、学习层、行为层、结果层四个维度的教学效果评价体系，以支持包装设计的教学改革。

李文芳 张佳惠

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Innovative Education Oct 12, 2025

高中信息技术与人工智能课程的衔接策略探究

摘要：《普通高中信息技术课程标准（2017 年版2020 年修订）》将“人工智能初步”纳入必修模块，明确要求实现信息技术与人工智能课程的“知识贯通、能力递进、素养协同”。当前高中阶段两课程衔接存在“内容重复与断层并存”“教学目标脱节”“实践活动缺乏联动”等问题，未能形成系统化的育人体系。基于此，本文以新课标要求为导向，结合高中信息技术与人工智能课程教学实践，从“内容重构—目标分层—活动设计—评价协同”四个维度，探究两课程衔接的具体策略，提出“基础铺垫—进阶探究—综合应用”的衔接框架，旨在为高中教师创新跨课程教学模式、落实核心素养目标提供可借鉴的实践范式。

白艳梅

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Innovative Education Oct 12, 2025

小学科学实验教学与学生创新能力培养研究

摘要：随着教育改革的不断深入，创新能力的培养成为基础教育的核心目标之一。小学阶段是学生智力发展的关键期，科学实验教学作为一项重要的教学手段，能够有效激发学生的好奇心、探索精神和创新思维。本文通过探讨小学科学实验教学对学生创新能力培养的作用，分析了实验教学中具体的策略与方法，强调了动手操作、问题解决与团队合作等元素在学生创新能力发展中的关键作用。研究表明，科学实验教学能够通过提供实践平台，培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力，从而促进其创新能力的发展。文章最后总结了科学实验教学在培养学生创新能力中的优势，并展望了其未来发展的方向，提出了针对现有教学中存在问题的改进建议。

韩蝉璐

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