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高中历史教学中问题导向渗透家国情怀素养的策略探讨

摘要：本文聚焦于高中历史教学中通过问题导向策略渗透家国情怀素养。分析了当前高中历史教学在家国情怀素养培养方面存在的问题。探讨了问题导向策略在高中历史教学中渗透家国情怀素养的具体方法，包括精心设计问题、引导问题探究、结合时事热点等，并提供了实践案例，旨在为提高高中历史教学质量，有效培养学生的家国情怀素养提供参考。关键词：高中历史教学；问题导向；渗透；家国情怀素养；策略

王杨杨

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初中语文大单元阅读教学实施策略分析

摘要：在当前教育界，伴随教育理念的革新和教学手段的革新，初中语文阅读教学面临着新的挑战和发展的契机。大单元阅读教学模式作为一种新兴的教育模式，旨在整合教学资源、优化教学途径，以促进学生的阅读水平及综合技能的提升。然而，过往的阅读教学模式常常偏重于知识点的传输，忽略了激发学生阅读兴趣和提升其阅读技能，这使得学生在面对丰富的信息资源时显得迷茫。因此，探究一种更为科学和高效阅读教学模式变得尤为关键。

王绪才

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AI技术助力小学语文课外拓展阅读的实施策略

摘要：本文探讨了 AI 技术在小学语文课外拓展阅读中的应用，分析了当前小学语文课外拓展阅读存在的问题，阐述了AI 技术助力课外拓展阅读的优势，并提出了具体的实施策略。通过AI 技术实现个性化阅读资源推荐、阅读过程智能辅助、阅读评价多元化等，以提高学生的阅读兴趣和阅读能力，促进小学语文课外拓展阅读的有效开展。关键词：AI 技术；小学语文；课外拓展阅读；实施策略

王娟娟 沈诗浚

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新课改背景下小学语文小古文阅读教学探究

摘要：本论文聚焦新课改背景下小学语文小古文阅读教学，深入剖析当前教学现状，挖掘存在的问题，通过结合新课改理念与教学实践，探究有效的教学策略。旨在提高小古文阅读教学质量，培养学生的古文阅读能力，传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，为小学语文小古文阅读教学的发展提供有益参考。关键词：新课改背景下；小学语文；小古文阅读；教学

田章艳 徐明英

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大数据背景下高校廉政档案精准化建设策略研究

摘要：本研究旨在通过分析当前高校廉政档案建设的现状及存在的问题，结合大数据的技术优势，提出从制度完善、数据采集与管理、技术应用、人员素质提升等多方面的精准化建设策略，以提高高校廉政档案管理的精准性和有效性，推动高校纪检监察工作规范化法治化正规化建设。

雷云

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低段语文随文识字教学融人趣味阅读的案例研究

摘要：本文通过具体教学案例，探讨低段语文随文识字教学融入趣味阅读的方法与效果。分析了随文识字与趣味阅读结合的重要性，阐述了教学案例的设计思路、实施过程及取得的成效。研究结果表明，将随文识字教学融入趣味阅读，能有效提高学生的识字兴趣和阅读能力，促进低段语文教学质量的提升。关键词：低段语文；随文识字教学；融入；趣味阅读；案例

孙琪 叶春贤

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浅谈小学音乐低段识谱教学的方法与技巧

摘要：本文探讨了小学音乐低段识谱教学的重要性及面临的挑战，提出了通过游戏化教学、多媒体辅助、生活化联系、循序渐进教学以及鼓励与评价等方法和技巧，来提升小学音乐低段识谱教学的效果。这些方法和技巧旨在激发学生的学习兴趣，降低学习难度，提高学生的识谱能力和音乐素养。

漆艳蓉

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加强技术赋能，打造初中英语智慧课堂

摘要：初中英语教学工作开展过程中，应注重结合当前教学形势的发展变化，凸显初中生在英语课堂中的主体地位，以技术赋能，激发初中生参与英语课堂学习的积极性、主动性，促进初中生英语学习能力、思维能力、学科素养的培养及发展。本文在对初中英语教学问题研究中，加强技术赋能，凸显英语教学智慧性，引导初中生深层次地参与到英语学习及思考当中，提升英语教学效率及质量，为初中生构建高质量的英语教学模式。

鲁亚非

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打开学生思政课的“热情密码”

郑楚洁

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小学生过度依赖自动计算策略的形成机制与教学诱因

摘要：本文探讨了小学生过度依赖自动计算策略的形成机制及其教学诱因。研究表明，这种依赖现象是认知发展、教学实践和环境因素共同作用的结果。通过文献分析和理论探讨，本文识别出认知负荷管理、教学方式偏好、评价体系导向等关键形成机制，并分析了当前数学教学中存在的过度强调计算速度、忽视概念理解等诱因。研究提出了平衡发展计算策略的教学建议，包括概念理解与计算技能的协同培养、差异化教学策略的实施等，旨在促进小学生数学能力的全面发展。

张蕊

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