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摘要：文章聚焦高中语文教学，探讨在文本细读中培养学生深度思维品质的路径。通过对统编版教材教学案例的分析，结合新课标与学科核心素养要求，提出从语言品味、问题引导、比较拓展、多元解读等方面入手，引导学生深入文本，提升思维的深刻性、批判性与创造性，为高中语文阅读教学提供有效策略，助力学生语文素养的全面发展。
董月讲
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摘要：本文聚焦于小学信息科技表现性评价任务的设计，提出了基于校园生活场景的相关策略，借助创设真实的情境，把评价任务和学生的校园生活紧密结合起来，以此激发学生的学习动机，推动跨学科知识的相互融合，拓展评价的认知维度，借助智能以及数字技术工具，对实践路径进行革新。构建多元主体参与其中的评价体系，实现过程性评价与增值评价，此策略回应了新课标提出的要求，把评价转变为学生建构知识、锻炼自身能力、涵养品格的成长进程，为提升信息科技核心素养提供了有效的途径。
胡颖贤
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摘要：随着《义务教育语文课程标准（2022 年版）》对“情境性”“实践性”的强调，传统碎片化教学模式已难以满足学生核心素养发展的需求。大单元教学通过整体性、结构化的内容重组，成为破解这一困境的重要路径。然而，如何以任务情境为驱动，将静态知识转化为动态能力，仍是当前教学设计的难点。本文基于任务情境驱动理论，结合初中语文教学案例，提出大单元教学设计与实施的三维框架，以期为一线教师提供操作性方案。
陈媛媛
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摘 要：在新时代教育改革背景下，高中化学教学正从 “知识传授” 向 “素养培育” 转型。传统教学中，碎片化的知识点讲解难以让学生形成系统的学科思维，更无法应对复杂的实际问题。核心素养作为学生终身发展和社会发展需要的关键能力与必备品格，其培养需要依托结构化的知识体系和真实的应用场景。大概念作为化学学科知识的核心，能够统摄零散的知识点，构建起从微观到宏观、从理论到实践的认知框架。基于此，开展大概念单元教学成为落实核心素养的重要路径。通过整合教学资源、创设真实情境让学生在掌握大概念的过程中，逐步提升宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等核心素养，最终实现从 “学会化学” 到 “会学化学” 的转变。
王大鹏
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摘 要：在幼儿教育课程改革不断深化的背景下，班本化课程作为契合幼儿个性发展需求的重要载体，其质量很大程度上取决于主题审议的科学性与有效性。传统幼儿园课程常存在 “大一统” 倾向，难以兼顾不同班级幼儿的兴趣差异与发展特点，而主题审议为破解这一难题提供了新思路 — — 通过教师、家长、幼儿等多方参与，从幼儿生活经验出发筛选主题，让课程真正扎根于班级实际。然而，当前主题审议实践中，部分幼儿园存在主题选择脱离幼儿生活、资源整合碎片化等问题，导致班本化课程流于形式。本文以 “立足生活、整合资源” 为核心思路，结合具体实践案例，探究主题审议如何为班本化课程精准定位，如何在理论指导下搭建课程与生活的桥梁，为幼儿教育工作者提供可借鉴的实践路径。
马丽萍
摘要：小学三年级处于数学学习的关键期，趣味教学法在此期间十分关键。其可把抽象的数学知识变得饶有趣味，以此抓住学生的目光。趣味教学法能唤起学生的学习热情，促使学生自发去探寻数学知识。该方法还有益于提升课堂教学效果，有益于塑造知识网络，而且利于营造良好的师生关系，增进教学互动。在实际操作过程中，可采用妙语导学，创设游戏情境，把趣味教学理念融入课堂题目当中等策略，从而优化学生的数学学习能力及其综合素养，为学生日后的数学学习之路构筑结实根基。
张朦丹
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摘要：在近些年，各级政府都纷纷推出了一系列的政策和措施，积极推动体育和旅游的融合。党的二十大报告明确提出了“以文化塑造旅游、以旅游彰显文化”的理念，并确定了文化和旅游的融合发展的路径。国务院办公厅发布的《关于释放旅游消费潜力推动旅游业高质量发展的若干措施》也强调了体育赛事和旅游活动的整合规划和实施。“跟着赛事去旅行”品牌赛事由文化和旅游部与国家体育总局共同打造，为体旅融合提供了实际的示例。体旅融合已经转变为中国文体旅市场快速发展的重要驱动力之一，对于扩大内需、推动消费有着不可忽视的影响。
邹林峰 焦兰婷
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摘要：在幼儿教育领域，材料是幼儿学习与发展的重要载体，而低结构材料以其开放性、多样性的特点，正逐渐成为幼儿园活动设计的核心要素。自然素材、废旧物品、手工材料等低结构材料，摆脱了固定玩法的束缚，能最大限度激发幼儿的自主探索欲望。从幼儿身心发展规律来看，他们对世界的认知往往通过直接感知、实际操作和亲身体验获得，低结构材料恰好为这种学习方式提供了绝佳平台。研究低结构材料的多样化玩法设计与实际应用，不仅能丰富幼儿园的教育活动形式，更能在实践中挖掘材料的教育价值，助力幼儿在动手、思考、合作等方面实现全面发展，为幼儿教育的创新发展提供新的思路与方向。
李宁宁
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摘要：“成功举办一次会议，活跃一座城市”，大规模的体育比赛有助于推动城市的经济增长，提升城市的知名度，刺激旅游业的发展，并展现出城市的吸引力。本文主要研究了体育比赛对城市经济增长的多元化效应，通过理论分析和实证研究，阐明了体育比赛在提升城市形象、推动基础设施建设、激励公众热忱以及促进相关产业的发展等方面的正向影响，同时也揭示了可能面临的问题。
邹林峰 焦兰婷
摘 要：小学音乐欣赏课是培养学生审美能力与文化素养的重要载体，然而传统教学模式常受限于单一音频播放、静态乐谱展示，难以激发学生的主动参与。随着信息技术的发展，数字化教学资源以其丰富性、互动性和直观性，为音乐欣赏课改革提供了新路径。当前，小学生成长于数字化环境中，对多媒体、互动技术有着天然的亲近感，而音乐欣赏需要学生感知旋律、节奏、音色等抽象元素，数字化资源恰好能将这些元素转化为可听、可看、可操作的具象内容。本文聚焦数字化教学资源在小学音乐欣赏课中的应用效果，结合湘教版教材案例，从资源整合、任务设计等维度，探讨如何借助数字技术打破时空限制，构建多感官参与的欣赏体系，让学生在主动探究中深化对音乐的理解，为小学音乐教学创新提供实践参考。
陈明香
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