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幼儿园大班自主游戏中材料投放策略对幼儿参与度的影响研究

摘要：本研究聚焦幼儿园大班自主游戏，探讨材料投放策略对幼儿参与度的影响，分析材料投放的多样性、层次性、动态性及安全性等策略，结合具体案例与实践研究，揭示合理材料投放对提升幼儿参与度、促进全面发展的重要作用，为幼儿园教育实践提供理论支持与实践指导。关键词：幼儿园大班；自主游戏；材料投放策略；幼儿参与度

张冰冰

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小学美术课堂中“教- 学- 评”一体化的实践探索

摘要：本文聚焦小学美术课堂，深入探讨“教- 学- 评”一体化的实践路径。通过分析教学要素的内在联系，揭示一体化模式对美术课堂的积极影响。研究发现，该模式能有效促进教学目标的达成，提升学生学习体验，推动美术学科核心素养落地。研究旨在为小学美术教学提供理论参考与实践指引，助力教学质量的提升与学生全面发展。

袁勋

271

依托真实情境培养小学生“量感”的实践研究

摘要：本文聚焦于依托真实情境培养小学生“量感”的实践研究。通过分析真实情境与量感培养的内在联系，阐述在真实情境中培养小学生量感的具体路径，包括生活实践情境、跨学科融合情境、科技模拟情境以及社会热点情境等方面，旨在为提升小学生量感素养提供实践参考。关键词：真实情境；小学生；量感培养

袁洁清

254

四年级语文阅读教学中思维品质培养的策略研究

摘要：在小学语文教学中阅读教学是培养学生语言能力和思维能力的重要途径，四年级作为小学中段的关键时期，学生的认知水平和思维能力正处于快速发展的阶段，本文围绕四年级语文阅读教学中学生思维品质的培养展开研究，分析了思维品质培养的重要性，包括提升学生理解能力、促进逻辑思维发展、增强创新意识和促进终身学习能力等方面，随后文章提出了具体的教学策略，如创设问题情境、引导多角度解读、鼓励批判性思维、开展合作探究学习和设计拓展性阅读任务等，并结合部编版语文教材中的具体课文进行案例分析，研究表明科学合理的阅读教学策略能够有效提升学生的思维品质，为其未来的学习和成长奠定坚实基础。

杨玲

343

基于核心素养的高中英语单元整体教学设计实践

摘要：在全球化进程不断加快和人工智能技术不断迭代的大背景下，高中英语教育正在发生着由知识本位到素养导向范式的转变。《普通高中英语课程标准（2017年版2020 年修订）》明确地把语言技能、文化认知、思考品质以及学习能力整合到英语学科的核心素养体系中，这为传统的碎片化教学方式提出了创新性的要求。因此，本文从多方面入手，探讨核心素养基础上高中英语单元整体教学策略。

杨德春

260

新媒体时代高中语文阅读教学的创新路径研究

摘要：新媒体时代下信息传播模式与大众阅读习惯均发生了深刻变革，这给高中语文阅读教学带来了全新的挑战与机遇，本文深入剖析新媒体时代高中语文阅读教学的现状，指出传统教学在阅读资源、教学方法等方面存在的不足，进而从整合新媒体阅读资源、创新教学模式、提升教师新媒体素养等维度，探寻高中语文阅读教学的创新路径。期望通过本研究，能为新媒体时代高中语文阅读教学的改革提供理论支撑与实践指引，助力学生语文阅读素养与综合能力的提升。

颜炳涵

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人工智能在教学评价中的创新应用：精准诊断与反馈

摘要：随着人工智能技术快速发展，教育领域正历经前所未有的变革。传统教学评价方法难以契合现代教育需求。在精准诊断与反馈环节有着较大局限，人工智能的引入给教学评价给予了创新解决办法。本文探讨人工智能在教学评价里的应用，其在精准诊断学生行为、知识状态以及情感动机方面的创新应用，以及在提供实时反馈与个性化学习路径推荐方面的潜力。

谢非

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建筑工程造价动态管理与控制策略优化研究

摘要：本文将深入探讨建筑工程造价的动态管理与控制策略优化问题。通过对建筑工程各阶段的造价动态管理、细节动态管控以及动态化工程造价信息管理系统的建立等方面进行详细分析，本文提出了一系列有效的成本控制与优化策略，这些策略旨在提高项目管理的透明度与效率，确保实际成本不偏离预算，从而实现项目经济效益的最大化。本文的研究不仅为建筑工程造价管理提供了理论支持，也为实际项目的成本控制提供了有益的参考和借鉴。

吴清青

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“双百”社工真情救助突遭困境异地低保家庭转危为安

王晓雯 徐梦霞 曾宇贤

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小学数学教师课堂提问行为的现状与优化研究

摘要：课堂提问是小学数学教学的重要手段，能促进师生互动、启发学生思维，但当前小学数学教师课堂提问行为存在许多问题，影响教学效果，本文深入剖析小学数学教师课堂提问行为的现状，针对问题提出优化策略，为提升小学数学教学质量提供理论支持与实践指导。关键词：小学数学；课堂提问；现状分析；优化策略

王文贤

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