Science and Technology
摘要：果蔬中的有机磷农药残留对食品安全构成严重威胁，气相色谱法是检测此类残留的关键技术。然而，现有检测条件下存在灵敏度不足、分离效果差等问题。本文阐述优化气相色谱检测条件对提高检测准确性、缩短检测时间、保障食品安全的重要意义，剖析色谱柱分离效果、温度程序设定、载气参数配置等方面存在的问题，从色谱柱选型、温度程序规划、载气参数调整三方面提出优化策略，旨在建立高效精准的检测方法，为果蔬农药残留检测筑牢技术防线。
孙磊
277
Science and Technology
摘要： 在“全民艺术普及”上升为国家公共文化服务核心战略的当下，文化馆正由传统“活动组织者”向“终身美育学校”转型。本文基于全国 95% 县域已建成的文化馆总分馆制实践，梳理了当前供需错位、数字鸿沟、人才短缺等瓶颈，并以“市民夜校”“老年文化艺术大学”“青少年美育示范基地”等鲜活案例为参照，从内容生产、空间再造、数字赋能、机制协同四个维度提出创新路径，以期为构建覆盖城乡、全龄、全时的大美育体系提供可复制、可推广的范式。
杨丽娟
297
Science and Technology
摘要：随着信息技术发展与“数字政府”建设推进，建设项目档案管理向电子化转型，电子档案单套制管理模式受关注。该模式以电子档案为唯一保存形式，具提升效率、节约资源等优势，但面临真实性、数据安全、法律效力认定等挑战。本文分析了技术、管理、安全等方面风险，提出建立风险评估模型、完善制度流程、强化技术防护等防控机制，并评估了单套制管理的法律适配性。研究表明，通过完善管理、强化防护、推动法律协同，可提升单套制管理的可行性与合规性。
毛小莉
211
Science and Technology
摘要：高龄老人由于生理功能减退、活动能力受限，是压力性损伤（压疮）发生的高风险群体。养老机构作为集中照护老年人的重要场所，其护理质量直接影响老年人生命健康与生活质量。传统压力性损伤防控方法依赖主观观察，识别时机滞后，难以实现早期预警和精准干预。本文基于对某地区养老机构高龄住养群体的研究，比较不同评估方法对压力性损伤发生率的影响，探讨整合生理、营养、心理、环境等维度的综合评估工具在压力性损伤防控中的实践路径。结果表明，多维度综合评估显著降低了压力性损伤发生率，提升了护理干预的时效性和科学性，为构建标准化、系统化的养老机构风险预警体系提供了可行思路。
经翊菡 张倩
129
Science and Technology
摘要：为民服务宗旨意识是政工实践的核心导向，其在实践中体现为以群众需求为出发点、用务实作风解难题、靠反馈机制受监督。这能密切干群关系、提升工作实效、增强组织凝聚力，探寻其价值、表现及强化路径，对增强政工工作生命力、践行初心使命意义重大。关键词：为民服务；宗旨意识；政工实践；干群关系
谭雅方
284
Science and Technology
【摘要】目的：讨论并分析急性阑尾炎采用健康教育护理的临床效果。 方法：在我院收治的急性阑尾炎患者中，择取2024 年1 月至2025 年1 月入院的90 例作为实验对象。循盲选法，将其划分为 2 n=45 和观察 n=45 ）, 前者实施常规护理，后者在前者的基础上，加入健康教育。通过2 组患者的健康知识掌握度和心理状况评估 来分析 理效果， 结果：在健康知识掌握度上，观察组的手术知识、自我护理要点、术后注意事项、饮食知识、常见并发症与预 于对照组 P<0.05 在护理后 观察组的 SAS 和 SDS 评分相较于对照组分值更低，差异显著（ P<0.05 ）。观察组的并发症发生率低于对照组（ P<0.05 ）。结论：在急性阑尾炎患者护理中，加入健康教育的内容，可提升其健康知识掌握度，优化自我管理能力，缓解不良心理，预防并发症
张玲
293
Science and Technology
摘要：人工智能技术的发展与应用，为人们获取、处理以及使用各类信息提供极大便利，将其引入到教育教学中，可以创新教学形式、丰富教学内容，更好培养学生学习兴趣，提高学习效果。为此，本文探讨了人工智能技术在小学数学教学中的具体实践方法，旨在更好发挥人工智能技术优势，为学生们提供一个高效的学习机会。
周福玖
300
Science and Technology
摘要：当代教育日益明确了对于素质教育的需求，特别强调学生的语文素养培养，其中小学阶段的语文教学显得尤为重要，低年级学生正处在认知能力、思维能力迅速发展的阶段，而写作能力的培养对于他们未来发展具有十分重要的意义。然而，从受教育者的角度来看，低年级学生往往对写作产生畏惧心理，认为写作难度较大，容易出现的问题较多，因此有必要探讨在小学低年级语文阅读中如何培养学生的写作意识。本文从阅读教学与写作意识的关系出发，分析语文阅读在学生写作能力中所起到的促进作用，并提出具体的实施策略，旨在为提高我们国家小学低年级学生的总体写作能力贡献一份力量。
刘莎莎
104
Science and Technology
摘要：在基础教育阶段，师生情感互动作为教学过程中的重要因素，对学生的学习效果产生深远影响。本文聚焦小学数学教育领域，探讨师生之间的情感交流如何影响小学生的数学学习兴趣与学业成绩。通过课堂观察、问卷调查和学业测试等多元研究方法发现，积极正向的师生互动能够显著提升学生对数学学科的兴趣水平，这种情感支持有助于缓解学生对数学的焦虑情绪。
张成敏
239
Science and Technology
摘要 本研究聚焦于学生数学思维能力的培养问题。当前学生数学思维能力发展存在显著差异，基础薄弱学生在逻辑推理与问题解决方面能力不足；教学方法对学生思维能力影响巨大，启发式教学能有效激发学生主动思考；数学文化的渗透有助于培养学生的数学兴趣与创新思维。在实践价值上，本研究成果可为数学教育工作者优化教学策略、提升学生数学思维能力提供科学依据与实践参考。
杜雯雯
168
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)