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摘要：本研究聚焦思政育人背景下高职院校辅导员引导青年学生成长成才的策略探析。当前高职院校思政育人工作面临诸多挑战，如高职学生知识量和认知能力不足、网络时代不良思潮影响、思想政治教育开展途径少等。通过坚定理想信念教育、创新工作方法、协同育人、就业育人等策略，提高辅导员引导青年学生成长成才的能力。关键词：思政育人；高职院校辅导员；青年学生成长成才
李晓东
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摘要：在“新教材、新课标、新中考”的“三新”背景下，初中生物教学需聚焦核心素养培育，推动课堂模式革新。本文以人教版初中生物《种子植物》一课为实践载体，探索5E 教学模式的应用路径，旨为激发学生学习主动性，深化对植物分类、结构与功能相适应等知识的理解，契合“三新”对学生科学思维、探究能力及社会责任素养培养的要求，为初中生物课堂教学改革提供参考案例。
刘伯优
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摘要：在数字化时代背景下，中职教育承担着培养技术型人才的重要使命。本文以《网页设计与制作》课程为例，探讨如何在课程中融入思政教育，将计算机技术知识与社会主义核心价值观相结合，从而提高学生的信息技术素养和思想道德水平。研究表明，课程思政的实施有效增强了学生的职业道德感和社会责任感，实现了技术与思政的有机融合。
熊利平
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摘要：在职业教育高质量发展的时代背景下，江西省以“职教高考”制度建设为突破口，针对财经商贸大类专业构建特色测试体系。本文结合江西外语外贸职业学院牵头的试点实践，从体系构建背景、设计思路、实践过程、创新亮点及优化方向展开研究, 通过整合“岗课赛证”理念，开发“共享+ 专业”模块化测试大纲与题库，运用虚拟仿真等数字技术，实现从“认知记诵”到“真操实做”的考试模式革新。试点结果表明，该体系具备科学性、公平性与可操作性，有效畅通中高职贯通通道，为全国职教高考改革提供“江西样板”。关键词：职教高考；财经商贸大类；测试体系；中高职贯通；
张美忠
摘要：在极地科考、高纬度地区电力运维等场景中，极端低温环境（通常指 -40°C 及以下）会严重影响电工测量仪表的精度，导致数据偏差超出工程允许范围，威胁设备安全与系统稳定。本文针对极端低温下仪表核心元器件参数漂移、测量电路温度敏感性增强等关键问题，提出基于分段线性插值与 BP 神经网络融合的温度补偿算法优化方案。通过构建多维度温度 - 误差映射模型，实现对仪表测量误差的实时动态修正，有效提升极端低温环境下电工测量仪表的精度稳定性，为低温工程测量提供技术支撑。
王峻
摘要：小学美术教育是素质教育的重要环节，传统教学模式常因形式单一难以激发学生兴趣，游戏化教学则契合小学生认知与心理特点，为课堂革新提供有效路径。文章以小学美术课堂游戏化教学实施路径为研究对象，提出游戏化教学情境构建、多样化游戏活动设计、游戏化评价体系搭建的方法，旨在提升小学美术课堂教学质量，促进学生艺术素养全面发展，为小学美术教学实践提供参考。
穆兆服
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摘要：河南省博物院作为中原文明的核心载体，馆藏文物跨越多时代、涵盖多品类，是展现中华文明脉络的重要窗口。在全球化背景下，展品英文翻译是中原文化跨文化传播与国际对话的关键工具。本文以该院展品翻译为研究对象，梳理直译、意译、音译 + 注释三类策略，结合典型文物案例剖析其作用，发现多元策略有效平衡了信息准确性与文化阐释深度，对推动中原文化“走出去”、消除国际文化隔阂、提升中华文化认同度具有重要价值，为地方博物馆跨文化交际实践提供参考。
武岚
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摘要：本文基于高质量发展理念，探讨民办高校西班牙语教育数字化转型的路径。文章首先分析数字化转型对提升西班牙语教学质量、适应“西班牙语 +”复合型人才需求的重要意义，指出当前民办高校在教学模式、资源建设及评价体系方面面临的现实困境。进而从培养目标、教学模式、资源建设和师资发展四个维度，系统提出数字化转型的具体策略，旨在通过技术融合与机制创新，推动民办高校西班牙语教育实现内涵式发展，为同类院校小语种教育改革提供参考。
冉冰玉
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摘要：当前中职立体几何教学面临学生兴趣缺失与理解困难的双重挑战。本研究通过引入项目式学习与美学元素，构建“项目驱动- 美学渗透”教学模型，整合信息化工具，形成兼具理论深度与实践价值的教学范式。研究结果表明，该模式在知识掌握、技能提升与美学素养培育方面成效显著，实验组空间想象能力测试平均分较传统教学组提高 23% ，几何学科兴趣度显著提升。研究提出分层递进的教学策略，为中职教育课程改革提供创新路径与实践参考。
马丽芳
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摘要：本研究基于郑州科技学院《拉丁语入门》公共选修课的教学实践，教师使用AI 辅助设计并实施了“拉丁语谚语三语配对挑战赛”的课堂教学活动。教师利用 Kimi 平台帮助生成拉丁—英— 汉对照谚语卡片与相关历史背景故事，并结合游戏化机制设计教学活动，其后验证其在提升语言转换、文化理解与学习兴趣方面的效果，为古典语言教学提供可复制的AI 融合操作路径。
赵蕴哲
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