基于3C 整合模型的高中化学教学策略
摘要:随着教育改革的不断深入,当前高中对于化学的教学质量更加重视。3C 整合模型作为一种有效的教学概念被引入了化学教学中,通过对“内容(Content)、能力(Competence)、情境(Context)”三个方面的研究,能够给教师提供教学的新思路。因此,研究如何更好地基于3C整合模型将知识体系结构化是当前高中化学教学的重点。本文旨在研究利用3C 整合模型提升高中化学教学质量,帮助学生实现全面发展。
郭秋燕