现代学徒制背景下纺织机电技术专业教学方法与资源开发探究

一、引言

现代学徒制是一种将传统的学徒培训与现代职业教育相结合的人才培养模式，它强调学校与企业的深度合作，通过“双主体”育人，实现学生理论学习与实践技能培养的有机融合。纺织机电技术专业作为一门实践性很强的专业，急需探索适应现代学徒制的教学方法与资源开发路径，以培养出符合行业需求的高素质技术技能人才。

二、现代学徒制的内涵与优势

（一）内涵

现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。在这种模式下，学生既是学校的学生，也是企业的学徒，他们在学校学习理论知识，在企业接受实践训练，实现了理论与实践的紧密结合。

（二）优势

针对性强：企业根据自身需求参与人才培养方案的制定，使学生所学知识与技能更贴近企业实际需求。

实践性强：学生在企业师傅的指导下进行实践操作，能够快速掌握实际工作中的技能和经验。

就业质量高：学生毕业后可直接进入合作企业工作，减少了就业适应期。

三、现代学徒制背景下纺织机电技术专业的教学方法创新

（一）双导师制

双导师制是现代学徒制的核心教学方法之一。学校教师和企业师傅共同担任学生的导师，学校教师主要负责理论教学和基本技能训练，企业师傅则负责指导学生在实际生产中的操作技能和职业素养培养。例如，我校纺织机电技术专业的现代学徒制班中，在入学时就签订了相关三方协议。学生在时入企业实习时会与企业师傅进行师徒结对，学校教师与企业师傅共同指导学生，使学生在理论学习和实践操作上都得到了充分的锻炼。在具体实施方面如下:

一是通过“工学交替”的方式进行，学生在学校学习一定时间后，掌握了相关的基础知识后，安排一定时间的企业实习。在企业实习岗位上有专门的师傅进行指导，实习内容与所学知识相关。在实习过程中每天都要填写好实习手册，以便规范实习过程。二是在校期间有些与企业岗位密切相关的课程，如《纺织设备维护与管理》这类的专业课，也是请企业相关岗位的工程师进校授课。使得课程的内容紧贴实际工作需求，授课教师可以用实际案例来给学生讲解，使课堂更加生动。学生学习后，在去企业实习时也可以很快的上手工作。

（二）项目式教学

项目式教学以实际生产项目为载体，将理论知识与实践技能有机融合。学生在完成项目的过程中，不仅能够学习到专业知识和技能，还能培养团队协作能力和解决实际问题的能力。例如，我校纺织机电技术专业在现代学徒制人才培养模式改革中，开发基于岗位任务的教学资源，以项目为驱动，让学生在实践中学习和成长。

四、现代学徒制背景下纺织机电技术专业的教学资源开发

校企共建教学资源的优势与意义

1. 优势

·资源共享：企业设备、技术与学校师资、场地相结合，实现资源优化配置。

·实践能力提升：学生在真实职业环境中学习，实践操作能力显著增强。

·人才培养精准化：根据企业需求定制课程和培养方案，提高学生就业竞争力。

·师资队伍建设：企业专家参与教学，打造“双师型”教师团队。

2. 意义

·推动教育改革：创新教学模式，促进职业教育与产业深度融合。

·服务地方经济：为企业输送高素质技术技能人才，助力地方产业升级。

·促进学生发展：提升学生的职业素养和创新能力，缩短学生职场适应时间。

·提升学校影响力：通过校企合作项目，学校在社会和行业中的认可度不断提高

（二）企业资源的整合

企业是现代学徒制的重要参与方，其拥有的设备、技术、人才等资源是教学资源的重要组成部分。学校应与企业合作，将企业的生产设备、技术资料、实际案例等转化为教学资源。例如，我校与盛虹集团和恒力集团共建生产性实训基地及企业学院，使学生能够在真实的生产环境中学习和实践。

比如设备保养的课程，结合校内的实训设备引入企业的标准化设备保养流程。与企业技术人员共同开发对应的校本课程，弥补学校教师在企业设备保养标准流程中的不足之处。一方面使得学生能够学到企业一线正在使用的技术；另一方面也培养了学校的师资队伍，使得教师队伍的整体水平与企业实际需求保持一致，从而保证学生的培养质量。

（三）数字化教学资源的建设

随着信息技术的发展，数字化教学资源在现代职业教育中的重要性日益凸显。学校与企业合作利用现代信息技术，开发数字化教学资源，如结合企业现场与企业相关数据，制作在线课程、虚拟仿真软件、教学视频等。这些资源不仅可以丰富教学内容，还能提高教学效率和质量。同时积极探索人工智能、大数据等技术在教育教学中的应用，构建了智慧教育新生态。

五、结论

现代学徒制为纺织机电技术专业的教学改革提供了新的思路和方法。通过双导师制、项目式教学等教学方法的创新，以及企业资源的整合和数字化教学资源的建设，能够有效提高学生的实践能力和职业素养，培养出符合行业需求的高素质技术技能人才。然而，现代学徒制的实施也需要学校和企业之间的密切合作与协调，需要在政策、制度、管理等方面不断完善，以确保现代学徒制的顺利实施和人才培养质量的提升。

参考文献

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