民族地区寄宿制小学教师队伍建设困境及对策研究
摘要:随着国家对教育公平的日益重视,特别是在民族地区寄宿制小学教育的逐步发展,教师队伍建设问题日益突出。以漾濞彝族自治县桑不老完小为例,本文通过实地调查,分析了该校教师队伍建设的现状和面临的困境。研究发现,教师数量不足且流动性大、待遇偏低、队伍结构不合理、教师培养力度不足以及工作与生活环境艰苦等问题,严重制约了学校教育质量的提升。为此,本文提出了提高教师待遇、优化教师队伍结构、加强教师培训、改善工作与生活环境、加强家长和社区的支持以及构建“U-G-S”协同模式等对策建议,旨在为提升民族地区寄宿制小学教师队伍建设提供理论依据和实践指导。
赵建翔