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丰宁县生态用地变化及管理优化

摘要：生态用地作为具有重要生态系统服务功能的土地类型，在维持区域生态平衡、保障生态安全等方面发挥着不可替代的作用。本文基于对生态用地内涵的辨析与分类体系的系统梳理，结合丰宁满族自治县 2013-2023 年国土调查数据，对其生态用地的时空变化特征进行分析，测算生态用地服务价值，并在此基础上提出优化路径与建议。研究表明，丰宁县生态用地在过去十年间虽然总面积有所减少，但总体保持稳定。未来应继续深化生态用地分类体系衔接，加强动态监测与评估，推动生态用地高效利用与可持续管理，以期为区域生态用地保护与可持续利用提供科学参考。

刘婷 陈召亚

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基于体育核心素养探讨小学校园足球评价体系构建策略

摘要：本研究依托体育核心素养的本质特性，联系小学阶段校园足球教育的实际需求，全面探究评价体系的设计途径，通过剖析运动技能，健康行为，体育道德这三大核心部分，创建起以“技术改进—素养养成—文化交融”为架构的综合评价框架，着重表现过程性评价以及多种主体参与的重要价值，从而给校园足球事业的长久发展赋予理论支撑和操作指引。

雷振华

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学生主体为基·问题教学为径

郑丽娇

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小学数学“综合与实践”领域项目式学习活动建构

摘要：在小学数学教学中，“综合与实践”是连接数学知识与生活实践的重要载体。而“项目式学习”作为一种以“真实问题”为驱动、以“自主探究”为核心的教学模式，与“综合与实践”存在天然的教育共性。教师要立足教学实际，实现二者的有效融合，建构出精彩纷呈的项目式学习活动，提升学生们的数学学科核心素养。笔者根据自身教学经验与研究，对小学数学“综合与实践”项目式学习活动建构策略进行了浅析，以期能够推动小学数学的发展。

袁秋霞

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双减提质：“听我讲”驱动的初中数学深度学习新路径

李燕

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人工智能赋能中学美术教学的模式探析

摘要：本文探讨了人工智能（AI）赋能中学美术教学模式的创新路径，旨在解决当前中学美术教学中存在的教学模式单一、资源及师资不均、评价模式单一、创新技术融合不足等问题。通过构建智能辅助教学体系、完善个性化学习与成长档案系统、搭建云端资源与校际协同平台，以及构建多元化的AI 辅助评价体系，本文提出了一系列实践路径，旨在为未来美术教育改革提供理论与实践参考。

朱悦来

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浅析新时期开展中学音乐教育的作用和途径

摘要 : 教育的最终目的是培养具有创造性的人才。音乐教育是中学教育教学改革的突破口，是促进学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养全面提高，培养高质量、高水平、复合型、宽口径的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。本文通过对开展中学音乐教育的作用的深入探讨，归纳总结出了音乐教育具有以乐辅德、以乐促智和以乐怡性的育人功能；然后从课堂音乐欣赏课、开展课外音乐活动，关注校外音乐活动对开展音乐教育的途径作了深入分析。

陈溪柳

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基于“教—学—评”一致性的高中语文读写共生教学策略

摘要：高中语文教学除了要传授语言知识外，还要培养学生综合素养，包括思维素质和文化素养等。然而，在当下语文课堂中仍然存在“重读轻写”或者“重写轻读”的情况，学生存在读写脱节的现象，难以全面提高学生的语文核心素养。“教—学—评”一致性的观念为语文教学提供了新的启示，通过将教—学—评有机结合，使语文教学中读写相互交融、共生，在促进学生语言能力发展的过程中，促进学生的思维能力发展。

彭兴红

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基于社会心理学视角的内卷与躺平现象对比研究

摘要：当代中国的社会正在经历快速转变的时期，发展过程伴随着诸多方面的社会心态变化。其中“内卷”与“躺平”是当下人们较为关注的行为取向，二者之间存在着非常鲜明的应对逻辑和生存方式，体现的是个体面对外部压力时所呈现出的一种复杂心态。本文想要从剖析内卷、躺平的社会心理学特征入手，比较它们的内在逻辑和外在表现，从而阐明内卷、躺平这两个社会适应策略之间的辩证关系，给认识相关现象提供一个深入的分析框架。关键词：社会心理学；内卷；躺平；现象；对比

张珩

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沟通模式与领导沟通在教育管理中的作用

摘要：本文深入剖析了香农- 韦弗、拉斯韦尔、贝洛等经典传播理论在教育管理中的实践价值。研究创新性地提出动态传播领导力模型（DCLM），通过融合人工智能技术与变革型领导力理念，有效突破传统线性传播模式中根深蒂固的路径依赖困局，为数字教育生态系统的领导力架构重构提供全新解决方案。

张斯博

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