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运用史料, 构建初中历史有效教学课堂

摘要：文章浅析了在初中历史课堂上运用史料教学的价值，即培育学生历史学科素养，并探究了运用史料构建初中历史有效教学课堂的策略，教师需运用史料打造真实的历史情境、支持学生学习实践以及优化历史教学效果，使学生可从史料中获取知识，用知识促进迁移性认知，在历史课堂上不断学习与成长，继而提高初中历史教学质量。

蒋炜

272

基于医院职工需求的思想政治教育内容精准设计探讨

摘要：医院思想政治教育若想发挥真实效用，必须贴合职工的实际需求，让职工在紧张的医疗工作间隙获得切实的价值认同与精神支持。本文基于需求调研的角度，借助问卷与访谈方法，对当前医院职工在思想政治教育内容方面的具体期待进行分析，并在此基础上提出精准化设计的思路与策略。研究结果表明，当教育内容聚焦临床案例、职业道德规范及医患沟通技巧时，更能激发医护群体的兴趣和参与度。

罗涛敏

198

医院职工思想政治教育对职业认同感提升的微观研究

摘要：现代医院在提供诊疗与护理的同时，也面临着内部职工思想与情感多元化的挑战。如何利用科学有效的思想政治教育，帮助医护人员找准自身定位并提升职业认同感，成为医院管理的重要课题。本文从医院思想政治工作的现实难点出发，结合问卷调查与访谈结果，对医院职工思想政治教育对职业认同感提升所起到的作用展开微观研究。结论显示，针对性强、结合临床实例的思想政治教育内容更易激发医护人员对医疗事业的责任心与热忱，也能在一定程度上缓解职工在工作压力下的负面情绪。

王芷杨

233

数字技术发展背景下政务服务中心档案工作创新研究

摘要：伴随数字技术的快速且强劲发展，其促使政务服务中心的档案工作发生了极为深刻的变革，传统的档案管理呈现出效率低下、利用不够便捷的状况，故而难以契合政务服务现代化的实际需求。鉴于此，提出云端赋能、算法驱动以及数据反哺这三项具有创新性的策略。借助云端赋能，构建数字化存储与在线管理的平台，从而打破时间和空间方面的限制；通过算法驱动对相关流程进行优化，实现自动分类、标签化以及智能检索等功能，进一步提升治理的效能；数据反哺通过对档案数据开展挖掘与分析工作，为政务决策提供具备科学性的依据，最终形成闭环式的管理。这些策略的目的在于冲破传统的限制，促使档案工作朝着数字化的方向转型，提高政务服务的实际效能，为政务服务的现代化进程增添助力。

王志明

104

数字化混合教学模式在数学教学中的创新与实践

摘要 : 现如今，随着 5G 数字化时代的到来，数字化混合学习模式在教学中被大范围普及和应用，在大学里，网络技术已经成为一种新的教育趋势，并将极大地冲击着传统的课堂教学模式。数字平台是一种新的教学载体，它与数学课程的教学相结合，这是近年来出现的一个值得探讨的话题。针对混合学习方式可以分为多种类别，本文是基于数字化教学平台的混合式学习方式以及数学教学的实践应用进行了简要的探究和阐述。

王国栋

211

通过语文教学提升运动员文化素养路径探究

牛江欣

211

新课标背景下小学数学教学中学生语言表达能力培养策略

摘要：数学新课程标准将“会用数学的语言表达现实世界”纳入核心素养体系，语言表达在小学数学教学中的重要性显著提升，本文通过文献研究法、观察法，探究新课标背景下小学数学教学中学生语言表达能力培养策略。

段维

298

小学数学错题资源的开发与应用研究

摘要：小学阶段是学生数学学习的重要时期，也是数学基础能力和数学思维能力培养的起始阶段。在整个教学过程中，错题是学生在学习过程中无法避免的一部分，它既是学生知识上的盲点，也是学生思维上的误区，其中蕴含了丰富的教学资源，如何有效开发与利用小学数学错题资源，引导学生针对性地对错题进行分析、总结与改正错误，提高数学学习能力，是当前小学数学教学改革的重点方向。

杜琛琛

318

素质教育视域下小学运动特长学生语文素养提升路径研究

李雅洁

144

核心素养导向下小学语文课本剧教学与课程思政融合的实践研究

【摘要】本文基于核心素养培养目标，系统探讨小学语文课本剧教学与课程思政的融合路径与实践策略。通过分析课本剧教学的理论基础、实施策略及评价体系，研究发现课本剧教学能有效提升学生的语言能力、思维能力、审美情趣和文化自信，同时实现思政教育目标。并通过结合典型案例分析，为小学语文教学改革提供理论支撑和实践参考，同时实现价值观的隐性渗透。

李蕊

193