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Study and Education

张家界市传统节庆体育文化与文旅产业耦合发展研究

摘要:张家界市以秀丽山水和独特文化的厚重性在发展中走文化旅游产业的发展之路。但文化旅游产业中传统节庆体育文化与文旅产业融合发展的发展存在诸多的问题。本文分析了张家界市传统节庆体育文化如何在发展中和文旅产业联动的状况、障碍以及文旅产业联动融合发展有效的建议。笔者认为政策、观念落后和文化旅游文化的开发不够是当下的主要原因,唯有在此基础上大力实施政策性扶持、跨领域结合的联动措施、大力加强宣传、培养人才以及拓展市场平台和手段,才能真正落实文化和旅游产业的深入融合发展。

Author 艾康 范本祁 汤友莲 向江 李雨婷
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Study and Education

初中美术教学中色彩教学与学生审美能力培养

摘要:在现代教育体系里,美术教育已经成为不可或缺的关键部分,它既是塑造学生艺术素养的主要途径,也是提升其综合能力的重要载体,特别是处在初中阶段,这个时期正是青少年身心发展的重要时期,色彩教学在这个时间段里有着独特的价值属性,色彩属于视觉艺术的基本构成要素,它可以激发学生的创新意识和想象力,而且对审美观念的形成有着重要的影响,在初中美术课堂上怎样科学地设计色彩教学方案,系统地培养学生审美能力,这是一个急需探讨的教学研究课题。

Author 林丹凤
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Study and Education

基于大数据平台的初中数学精准教学实践研究

摘要:在当今信息技术快速发展的时代背景之下,大数据平台在教育领域中的应用日渐广泛起来,而初中数学属于基础教育阶段的重要学科之一,所以针对其教学模式展开革新与改良就变得尤为急迫,当下的教育实践中,传统教学方法已经很难适应学生个性化的学习需求,依靠自身强大的数据处理及分析能力,大数据平台给达成精准化教学给予了强有力的支持,通过系统性地搜集学生的学习数据,该平台可以深入探究学生的认知特征,能力发展以及存在的问题等,并且为教师制订更为有针对性的教学方案给予重要的参考依据。

Author 赵红洋
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Study and Education

教育学类专业分类发展的时代定位与转型路径研究

摘要:新时代背景下教育学类专业发展面临分类发展、技术赋能与质量提升三重挑战。本文基于教育部研究生教育分类发展政策,系统剖析学术学位与专业学位协同发展的现实困境与转型路径。研究表明当前存在培养模式同质化、实践教学体系薄弱、学科交叉融合滞后以及师资结构失衡等核心问题。据此提出分类培养生态构建策略,涵盖学位结构优化、实践教学体系再造、课程深度改革、师资转型及质量保障创新。结合东北地区高校辅导员工作实践,探索分类指导体系与思想政治教育创新路径。研究强调需警惕技术主义异化风险,强化教育人文关怀本质,推动学位多元化与认证国际化进程。

Author 李尚达
195
Study and Education

关于高中阶段铸牢中华民族共同体意识宣传教育的教学方法创新研究

摘要:高中是学生价值观形成的关键阶段,铸牢中华民族共同体意识对于青少年成长有着深远影响。随着时代前行,宣传教育面对着全新的挑战与机会,迫切要创新教学办法,进而更好引领学生认同民族共同体。文章以中华民族共同体意识价值意义及教学方法创新为核心展开论述,强调通过激起学生内在的认同感、延伸文化的视野、培养责任担当品格,结合沉浸式领悟和智能化技术手段,推动认知、情感跟行为有效融合,推动学生全面强化对民族共同体的领会与认同,给新时代青年成长铸就可靠支撑。

Author 李晓玲 黄登祯 俞昆
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Study and Education

职业院校教师数字化素养和教学能力的关系探索研究

摘要:随着数字化技术的飞速发展,职业院校教师具备较高的数字化素养,不仅可以帮助教师掌握先进的数字化教学手段,提高职业院校教育效果,还能够提升高职院校教师的综合能力素质。本文基于职业院校的教学现状,分析教师数字化素养与教学能力的关系,并指出提升职业院校教师数字化素养与教学能力的具体策略,提升高职院校教师的数字素养,为职业院校教师提供有益借鉴。

Author 李培丽 吴云龙 龚素芬
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Study and Education

依托劳动教育, 滋养德育底蕴

摘要:劳动教育一直作为素质教育的重要环节,在我国教育领域占有一席之地,幼儿教育更不例外。劳动教育是孩子们学习生活技能的有效途径,也是孩子们形成责任感、集体主义精神和社会责任感的重要环节。德育教育也是幼儿园教育中的重要内容,影响着幼儿个性发展、品性形成和社交能力。将劳动活动做为载体,通过实践活动使德育渗透其中,让幼儿认识社会,感受他人付出和社会付出,还能为孩子打下坚实的思想基础。

Author 张诗茹
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Study and Education

基于数字化背景下机电一体化专业教师教学团队建设实践与探索

摘要:数字化背景下,教师团队的数字素养培养不仅教育数字化战略的根本性要求,也是教师适应数字化时代环境的必需。对此,为提升教师的数字素养水平,主要以高校的机电一体化专业教师教学团队为例,重点探讨了教师团队在教育数字化背景下面临的能力提升问题,并从数字化硬软件资源、教师数字素养指标、教师能力培训渠道等层面进一步提出教师团队建设建议,更好地推动机体一体化专业教师教学团队的数字素养发展。

Author 姜娥 朱秋霞 龚素芬
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