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Mobile Science Sep 11, 2025

新课标背景下小学数学课堂教学模式的优化策略

摘要 随着新课标的实施，传统的小学数学教学模式面临诸多挑战与机遇。新课标强调学生核心素养的培养，尤其是在数学思维、问题解决能力和学习兴趣方面的提升。因此，优化小学数学课堂教学模式成为当前教育改革的重要任务。本论文基于新课标的理念，探讨了小学数学课堂教学的优化策略，旨在通过多元化的教学方法、创新的教学工具和个性化的学习支持，提升教学质量，促进学生全面发展。具体包括探讨情境教学、合作学习及信息化技术的融合应用等方面，旨在为一线教师提供具体的教学指导与实践参考。

刘轻沙

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Mobile Science Sep 11, 2025

项目式学习在小学道德与法治课程中的设计与实施

摘要 : 小学道德与法治课程是培养学生道德素养和法治观念的重要载体，其教学效果直接影响学生价值观的形成。项目式学习以学生为中心，通过真实情境中的项目任务驱动学习，与道德与法治课程的实践性、生活化要求高度契合。本文结合小学生认知特点，探讨项目式学习在该课程中的设计原则与实施路径，分析实施中需注意的问题，为提升教学质量提供参考。

刘宁

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Mobile Science Sep 11, 2025

新时代高中生理想信念教育融入班级日常管理策略

摘要：高中生的理想信念是实践和学习的过程中认知、情感和意志的统一，也是高中生的世界观、人生观和价值观对未来构想上的集中体现[1]。新时代教育背景下，将培养高中生的良好理想信念不仅能促进学生的身心发展，还能为祖国的伟大复兴培养优质人才。理想信念是学生努力的方向，是前进的动力，本文浅谈新时代高中生理想信念教育融入日常班级管理的策略。

刘丽琴

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Mobile Science Sep 11, 2025

提升小学生数学问题解决能力的教学策略研究

摘要：本文聚焦于人教版小学数学三四年级教学，探讨基于真实情境提升学生数学问题解决能力的教学策略。通过分析真实情境在数学教学中的作用，结合教学实践中的具体做法，阐述如何将真实情境融入数学课堂，引导学生经历问题识别、表征、策略选择与实施、结果评估等完整过程，从而有效提升其数学问题解决能力。研究表明，真实情境教学能激发学生学习兴趣，增强其对数学知识的理解和应用能力，为小学数学教学提供有益参考。

刘海东

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Mobile Science Sep 11, 2025

七年级道德与法治教学中法治思维与道德素养协同培育模式研究

摘要：根据“依法治国”和“以德治国”相结合的治国理政理念在新时代不断深化完善，在基础教育阶段实现德法共育是大势所趋。基于此，文章论述基于七年级这一启蒙时期做好法治思维和道德素养同步培养的重要性，就此种培养进行详细论述，通过提出六个协同步骤，进行操作流程论述。结合七年级下册第四单元《生活在法治社》，通过具象化事例对该培养模式的具体应用过程予以说明。

刘创玉

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Mobile Science Sep 11, 2025

“双减”视域下初中地理大单元作业的设计路径

摘要：“双减”政策旨在减轻义务教育阶段的学生的作业负担和校外培训负担，强调提升学校教育质量，优化作业设计与作业管理。在该背景下，初中地理作业设计需要从传统的量多低效转变为质优高效。大单元作业设计以整体化、系统化视角重构作业体系，与“双减”政策对作业提出的核心要求“提质减负”相符合，所以教师可以通过在初中地理教学中设计大单元作业落实“双减”政策。本文从整合知识体系，设计结构化作业；创设真实情境，开发实践型作业；关注个体差异，推行分层式作业三个方面入手，探究了“双减”视域下初中地理大单元作业的设计路径，以期提高初中地理作业的设计效果，落实“双减”政策。

林文惠

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Mobile Science Sep 11, 2025

新课标下初中物理跨学科融合发展学生素养研究

摘要：新课标背景下，初中物理教学正经历从知识本位向素养导向的深刻转型。跨学科融合作为核心素养培养的重要路径，通过打破学科壁垒、重构知识关联，有效促进了学生物理观念、科学思维、探究能力及社会责任感的协同发展。本文以教科版初中物理教材为载体，从知识体系重构、教学情境创设、评价机制创新三个维度，探讨跨学科融合在发展学生综合素养中的实践路径与内在逻辑，为新课标落地提供理论支撑与实践参考。

廖纪春

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Mobile Science Sep 11, 2025

数字化赋能视角下初中英语城乡教研协同模式的实践探索

摘要：在教育迈向数字化的进程中，借助信息手段化解城乡教育发展失衡的难题，已成为教育研究的关键课题。本文立足数字化赋能的角度，探究初中英语城乡教研协同模式的实际应用。当前，乡村学校英语教研面临资源适配度不够、教师数字技术能力不足、教研互动性不强等问题。为此，本文结合数字画像、智能推荐等技术，从精准画像打造、个性化路径改进、交互式模式革新三个方面，分析数字化在消除城乡教研隔阂、推动协同进步中的功能。并通过实例展现技术在资源挑选、活动策划、成效评价中的应用价值，为实现初中英语城乡教育均衡发展提供切实可行的实施办法。

梁利保

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Mobile Science Sep 11, 2025

农村家庭教育存在误区的现状与对策研究

摘要：家庭教育乃教育之源，在造就人才的启蒙教育和对其人生指导的终身教育中有不可替代的独特作用。要提高农村人口的素质，改善农村家庭的生活质量必须重视农村家庭教育的作用。本研究基于东台市14 个镇的田野调查揭示农村家庭教育存在期望错位、文化氛围缺失、沟通断裂等七大误区。提出构建“家庭- 学校- 社区”三维干预模型，通过家长赋能计划、家校协同机制及社区支持网络破解困境，为乡村振兴背景下的教育治理提供实证参考。[ 关键词] ：农村家庭教育 存在问题 学校 指导

冯妍沁 孙春进 何国庭

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Mobile Science Sep 11, 2025

课程思政与心理健康教育的协同育人机制探索

摘要：本文聚焦课程思政与心理健康教育的协同育人机制，探讨二者在育人目标、内容、方法上的内在联系。通过分析当前教育实践中存在的课程割裂、师资单一、实践不足等问题，提出课程融合、师资联动、活动渗透三大对策。旨在通过整合教育资源、优化师资结构、创新实践形式，构建全方位、多层次的协同育人体系，提升学生思想政治素养与心理健康水平，实现立德树人根本任务。

李英杰

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