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摘要： 提高初中数学复习课效率的有效策略在于问题导学法。借助问题链设计、思维导图确立、变式训练等方式，引导学生主动确立知识体系，深化理解、提高水平在问题解决中得以达成，有效克服传统复习课的机械重复，达成知识的系统化及水平的综合提高。关键词： 问题导学；初中数学；复习课；教学策略；思维发展
张赛
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摘要：本文围绕游戏化视角下幼儿园美育课程的实施路径展开探析，先从契合幼儿认知特点、激发美育参与兴趣、深化审美体验感知三方面明确游戏化融入幼儿园美育课程的重要性；接着分析实施的核心要素，包括游戏化美育目标设定、适宜性游戏内容选择、多元美育游戏资源开发；随后提出具体实施路径，涵盖情境化游戏设计、沉浸式体验引导、互动式评价反馈；最后总结游戏化对幼儿园美育课程优化的价值，为提升幼儿园美育教学质量提供思路。关键词：游戏化；幼儿园；美育课程；实施路径；审美体验
黄丹绮
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摘要：本文深入探讨AI 技术在小学语文磨课中的实际应用。首先，文章详细梳理了AI 技术在磨课各个环节的具体应用场景，如教学设计、课堂互动、课后评估等。接着，分析这些应用对提高磨课效率和教学质量的影响，展示了 AI 技术在实际操作中的积极作用。然而，文章也指出了当前 AI 技术在磨课中存在的一些问题，如技术应用的局限性、数据隐私保护等。针对这些问题，文章最后提出了相应的优化策略，旨在为小学语文教师提供更高效、更高质量的教学磨课工具，从而推动语文教学和教研的创新发展，助力教师专业能力的提升。
雷蕾
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摘要：本文聚焦一年级语文识字教学与儿童认知发展的内在关联，结合一年级儿童认知发展的阶段性特征，分析识字教学对儿童注意力、记忆力、思维能力等认知维度的影响，探索基于儿童认知规律的识字教学策略，明确教学实践中需平衡的核心要点，旨在为优化一年级语文识字教学、助力儿童认知能力发展提供理论支撑与实践参考，实现识字教学与认知发展的协同推进。
杜文静
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摘要：在全民阅读理念广泛普及的背景下，课外阅读作为小学生语文学习与成长的重要组成部分，不仅能丰富知识储备，更对其心理健康发展具有关键的塑造作用。本文立足全民阅读浪潮的时代语境，系统分析小学生课外阅读对心理健康的具体塑造价值，深入剖析当前小学生课外阅读实践中存在的问题，进而探索科学可行的实践路径，旨在为引导小学生开展高质量课外阅读、促进其心理健康发展提供理论参考与实践指引。
吴小菊
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摘要：在初中教育管理体系中，校长领导力是影响学校教育管理效率的核心要素。本文从初中校长领导力的核心构成维度出发，分析其在学校组织运行、教师队伍建设、教育教学质量提升等方面对管理效率的作用机制，探讨当前初中校长领导力发挥过程中存在的问题，并提出优化校长领导力以提高学校教育管理效率的策略，旨在为初中教育管理实践提供理论参考与实践方向，推动学校教育管理水平持续提升。
姜灵童
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摘要：在新课标强调“立德树人”根本任务的背景下，高中化学教学需突破单纯知识传授的局限，实现学科教学与思政教育的有机融合。本文从高中化学教学中思政元素融入的现状出发，分析当前融合过程中存在的问题，进而探究思政元素融入的具体路径与保障机制，旨在为高中化学教师提供实践参考，推动化学学科育人价值的全面实现，培养兼具化学学科素养与正确价值观的新时代高中生。
侯艳丽
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摘要：幼儿园传统攀爬架、平衡木等器械玩法单一，失去激发童趣的生命力。本研究以陶行知“生活即教育”理论为指引，针对传统幼儿园体能活动器械利用单一、幼儿体能发展受限问题，开展“一物多玩”理念下的户外体能大循环实践。经2 个学期行动研究，构建多元器械玩法体系，器械使用率提升 180% ，幼儿多项体能指标达标率平均提高 38% ，证实“一物多玩”可有效促进幼儿体能全面发展，为幼儿园体能教育提供新思路。
阮晓婕
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摘要：本文聚焦三年级语文文言文教学的特殊性与现存问题，探索人工智能技术在该教学领域的融合路径。通过分析AI 技术对降低文言文学习难度、激发学生兴趣的作用，从教学资源开发、教学模式革新、评价体系优化三个维度，提出具体的创新策略，并明确实施过程中需关注的技术适配、教师能力提升等保障措施，旨在为提升三年级语文文言文教学质量提供新思路，助力小学生打好文言文学习基础。
陈瑜
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摘要：小学道德与法治课程是培养学生核心素养的关键载体，而教学内容的有效整合是实现核心素养培育目标的重要途径。本文围绕核心素养导向下小学道德与法治教学内容整合展开研究，首先分析核心素养与小学道德与法治教学的内在关联，明确教学内容整合的必要性；接着指出当前小学道德与法治教学内容在整合过程中存在的问题；最后从整合原则和具体策略两方面，提出优化教学内容整合的方法，旨在为提升小学道德与法治课程教学质量、落实核心素养培育提供参考。
左鹏
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