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冶湖吟

张晓明 晓歌

213

粜米

李建国

111

文旅融合背景下蚌埠市非遗文化海外推广的策略探究

摘要：本文通过实地调研走访，分析了蚌埠市非遗文化的发展及外宣的现状，并基于文旅融合背景下，提出要促进蚌埠市非遗文化的文化外宣，让蚌埠淮河文化走出国门、影响世界，让世界认识蚌埠文化的同时，促进蚌埠非遗文化的传承与蚌埠文旅的发展。

魏文雅 王娜娜

131

非遗美育对青少年的影响

摘要：非物质文化遗产以其独特美学与实践性，为青少年美育提供重要资源。本文以掐丝珐琅工艺为例，探究其对青少年发展的多维影响。研究表明：该工艺通过“掐丝”与“填沙”核心环节，凭借可操作性强、成果可视化等优势，有效激发学习兴趣与实践动力。其承载的传统纹样、色彩与造型，深化青少年对民族文化符号的认知，促进文化认同的渐进式建构；工艺实践中的设计制作环节系统性提升审美感知、空间思维及创新转化能力；严谨流程则显著培养专注力、抗挫力与工匠精神。基于青少年认知特点，提出纹样创新、工艺简化与材料适配等优化路径，为非遗融入美育提供实践参照。

周薇薇 杨梦婷 谢晶

159

试析课程思政在高校第二外语教学中的应用

摘要：教育改革的背景之下，当前的高校教学需要聚焦于课程思政在教学中的应用。本文基于课程思政与高校第二外语教学的内涵及关联，强调了课程思政融入法语教学的重要意义，随后详细探讨了课程思政在法语教学中的具体应用策略，旨在为高校第二外语教学中有效融入课程思政提供参考，实现语言教学与思政育人的有机结合。

桂露

228

新时期中专学生思想政治工作探究

摘要：在新时代背景下，中专教育肩负着为社会输送技能型人才的重任。中专学生正处于价值观形成的关键期，其思想动态备受关注。随着社会环境的日益复杂多元，传统思政工作模式面临挑战。深入探究新时期中专学生思想政治工作，不仅关乎学生个人成长与未来发展，更影响着职业教育的质量和社会形象。本研究旨在剖析现状、探寻有效路径，以提升思政工作的针对性与实效性，助力中专学生全面发展。

刘超

152

苗族银饰工艺与保护

摘要：本文以初中化学《金属和金属材料》的项目式单元复习为载体，将苗族银饰工艺融入其中进行德育渗透研究，通过探讨苗族银饰的历史渊源、工艺特征、文化内涵，结合新课标要求和核心素养理念，阐述了如何在项目式单元复习中实现科学教育与人文教育的有机融合，培养学生的民族自豪感、文化自信和社会责任感。关键词：苗族银饰；金属和金属材料；项目式学习；德育渗透；核心素养

吴紫萱

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基于“快乐读书吧”的小学生整本书阅读兴趣激发与习惯养成策略研究

摘要：现在，我国教育主要想提高学生的语言阅读水平，通过“快乐读书吧”，让孩子读整本书来提升文学素养。本文探讨了我国小学整本书阅读的现状以及培养整本书阅读习惯的重要性。

王慧娟

242

初中道德与法治学科中法治内容教育的生活化情境构建研究

宋彦红

231

幼儿园大班语言活动中创造性表达能力的培养策略

摘要：本文以幼儿园大班幼儿语言活动中创造性表达能力培养为主，分析大班幼儿词汇量丰富、表达连贯有创造性等特点，从创设丰富的语言环境、开展多样的语言活动、运用有效的教学方法等角度出发，提出培养策略，旨在为幼儿园教师提供一些启示，帮助提高大班幼儿创造性表达能力，促进幼儿语言和思维能力发展，为幼儿的全面发展奠定良好基础。

谢莉

139