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摘要：灵活用工模式在行政事业单位中的应用日益广泛，为单位提供了更多的用工选择和灵活性。然而，这种多元化的用工模式也带来了一系列的人力资源风险，如劳动法律合规风险、人员稳定性风险、信息安全风险等。本文通过对灵活用工在行政事业单位的应用场景进行分析，深入探讨了这些风险的产生原因和影响，并提出了相应的风险管理策略和措施，旨在帮助行政事业单位更好地应对灵活用工带来的挑战，实现人力资源的有效管理和风险防控。
唐娟
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摘要：短视频平台快速兴起为文旅传播注入新动能，燕赵大地依托丰富历史遗产与自然景观资源，在抖音、快手等平台形成特色传播模式。本文聚焦河北文旅 IP 跨平台传播实践，围绕内容创意、技术支持、受众互动、平台协同及品牌延伸五个层面展开探讨。通过分析文旅短视频制作策略与传播规律，结合用户互动数据与行业案例，总结出适应多平台特性的传播方法。研究发现，优质内容持续产出、技术手段灵活运用、UGC 生态构建以及品牌矩阵延伸，构成河北文旅IP 维持传播热度的核心要素。
李艳 王腾 张晓聪
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摘要：水利机电设备作为水利工程运行的核心，电气安全是保证水利水电工程正常运转、保证人身和财产安全的重要方面。随着工程建设规模不断扩大和工程运行的复杂性增加，电气安全隐患也越来越大。本文分析了水利机电设备中触电、电气火灾及设备损坏电气安全事故的常见事故类型, 探讨了设备老化、操作不当、设计缺陷等引发原因，阐述了电气安全防护措施中关于绝缘、接地接零保护、漏电保护、防雷及抗干扰方面的要点，并针对提高电气安全防护水平提出了加强对设备管理、加强人员培训等方面的建议，以期为保障水利工程安全高效运行提供参考。
苏麒麟
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摘要：近年来，随着社会经济的不断发展，现代电气工程技术在各个领域都发挥着至关重要的作用，从工业生产到居民日常生活，都离不开电气工程技术的支撑。但是在其快速发展的过程中，也暴露出了一系列问题，进一步影响着电气工程技术的发展，并对对生产安全和人们的生活造成潜在威胁。基于此，本文对现代电气工程技术进行概述，并对当前现代电气工程技术存在的技术、管理、安全等方面的问题进行阐述，最后提出了一一对应的解决对策从而为现代电气工程技术的健康、可持续发展提供参考。
郭宇乐
摘要：美国著名犹太小说家艾萨克·辛格的短篇小说《傻瓜吉姆佩尔》通过主人公傻瓜吉姆佩尔特殊的人生经历，生动演绎个体在与社会环境互动中丰富的教育意蕴。本文基于约翰·杜威民主主义教育理论，主要从“社会环境教育”、“心智教育”以及“伦理道德教育”三个方面，挖掘作品中蕴含的丰富的教育元素和教育功能，探究作品的当代教育价值和社会意义。
黄颖怡 黄德林
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摘要：聚焦小学幼小衔接工作，虽然国家目前高度重视该工作，但当前实践中仍存在诸多问题。教师对幼小衔接认知不深，多注重学习能力培养，忽视其他维度，且对政策了解不足；教师培训实效性与针对性欠缺，难以满足实际需求；小学和幼儿园沟通不足，存在结构性断层与责任认知割裂；教师教学方法单一，呈知识本位倾向。针对这些问题，研究提出深化教师认知、完善教师培训、强化园校合作、创新教学方法等改进建议，以促进儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。
郑诗嘉 阮柔钦 王瀛婕
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摘要：本文通过探讨红色基因的内涵与价值，分析了红色基因在国有企业中的体现及其在思政教育中的重要作用。文章首先界定了红色基因的概念，揭示了其历史性、革命性和时代性特点，并进一步阐明了红色基因在推动国有企业发展中的重要作用。随后，文章探讨了红色基因与思政教育的融合路径，提出了理论与实践结合、创新教育形式与手段、建立长效机制与制度保障三大途径，旨在推动红色基因在新时代的传承与发展。通过这些路径的实施，红色基因的传承不仅能够提高学生的思想政治素质，也为中国特色社会主义精神文化建设提供了坚实的理论支撑。
周利
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摘要：当前世界性新冠疫情仍在持续，培养具有抗疫精神的医学生成为高职院校教育的重要命题。通过对高职医学生的思政教育内容和方式进行创新，本文提出了将抗疫精神融入日常教育的具体路径。研究采用文献分析和案例研究法，深入分析了抗疫精神的内涵以及其在医学教育中的重要性。研究发现，通过丰富的课外活动、角色模拟等方法有助于增强学生的责任感和使命感。此外，开展主题教育和实践活动，能够提高学生应对公共卫生事件的实际能力。总体而言，本研究对高职医学生抗疫精神的培养提供了实际可行的建议，有助于提升医学生的综合素质和专业能力。
季林帅 周雨婷
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摘要：中国传统园林是中华民族宝贵的财富，蕴含着深厚的家国情怀，为当代思想政治工作提供了宝贵且独特的价值资源。本文基于皇家园林、文人园林和园林符号承载的家国情怀，深度挖掘传统园林文化中蕴含的思想政治教育元素，为青年一代注入深厚的历史血脉和文化基因。关键词：中国传统园林；家国情怀；思政价值
周彦辰
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摘要：青少年在体育运动进程里的心理健康教育，对推动其身心实现和谐发展有着关键意义，依据业余体校开展心理健康教育所有的特性，深入剖析体育运动跟心理教育融合发展的途径与方法，借助运动训练来渗透心理疏导，引领青少年构建起积极向上的心理状态，培育坚韧的品质以及团队协作精神。针对我校运动员在训练以及比赛期间出现的焦虑、自我怀疑等心理问题，展开个性化辅导，帮助青少年树立正确的价值观，提高自信心以及抗挫折能力，探寻体育训练与心理健康教育相融合的创新模式，搭建专业化、系统化的心理辅导体系，为青少年的健康成长给予有力支撑。
吉晓璐
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