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摘要：本文聚焦后戏剧时代“元宇宙影像戏剧”，探讨其发展的可行性。通过剖析后戏剧时代的内涵特征以及元宇宙影像戏剧的概念特点，从技术支撑、艺术创新、观众需求与市场潜力等方面论证其可行性，并针对发展中面临的挑战提出应对策略。研究表明，尽管元宇宙影像戏剧面临诸多难题，但具有广阔发展前景，有望推动戏剧艺术在当代社会的传承与创新。
万鑫
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摘要：本文总结了思维导图在小学语文阅读教学中的合理利用方式。在预习、课堂、课外、评价反馈等过程中，利用思维导图手段让学生构建文本认知脉络、分层突破文本逻辑、推动课后阅读、动态记录思维发展，真正提高小学语文阅读教学成效，发展小学生语文综合素养。关键词：思维导图；小学语文；阅读教学
乔艳
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摘要：数字文化馆在近年来成为群众文化发展的重要形式之一，能够使得群众文化在服务内容与形式上更具灵活性。对于相关部门来说，需认识到数字文化馆的积极作用，基于数字文化馆的应用优势创新群众文化发展形式，提高群众文化发展质量。文章针对数字文化馆在群众文化发展中的应用价值展开分析，并提出数字文化馆在群众文化发展中的应用路径，旨在为今后开展相关研究提供参考与借鉴。
廖妮姣
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摘要：《义务教育英语课程标准（2022 年版）》明确提出，在初中英语教学中，教师应应对信息技术的发展，在核心素养的指引下创新教学活动，促进学生深度探究，提高学生的整体学习效果。本文从新课改的要求入手，重点针对初中英语教学中存在的问题进行解析，以此为基础提出了英语教学改革的措施，旨在充分发挥新课标的指引作用，促进学生深度学习和思考，切实增强学生对英语知识的理解能力。
黄怀庆
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摘要：作为班级活动的主要组织者，班主任设计和组织的班级活动质量的高低，对学生合作能力等方面的培养有着很大影响。特别是正处于身心发展关键阶段的小学生，各方面的教育引导尤为关键。基于此，小学班主任在组织班级活动时，应注重整合现有资源条件，多为学生创造合作交流的机会，促进其团结协作意识和能力的更好发展。
赵彦成
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摘要：伴随教育改革不断推进，对于教育教学提出了更高要求，低年级写话教学是语文教学的重要环节，对于学生语文知识积累以及表达能力培养有着重要作用，然而，在传统低年级写话教学中，却面临内容与学生认知契合度低、无内容可写等问题。为强化低年级写话教学成效，需要小学语文教师结合学生认知规律，挖掘生活化素材，同时采用适合的教学方式引导学生进行写话练习，提升写话教学的趣味性、真实性，助力写话教学高效开展。
谭小琼
摘要：受应试教育理念的影响，小学数学教师常常只是在照本宣科的基础上进行情境教学，这种方法虽然能够从一定程度上保证教学效果，但是却无法有效地锻炼小学生的数感素养。基于此，本文对小学数学教学培养学生数感素养的策略进行了研究与分析，以期在为教育工作者提供具有价值的参考意见的同时，可以更好地培养小学生的数感素养。
罗燕
摘要：近几年来，伴随新课改的深入推进，数学文化在数学领域中的作用也有所发挥。在这种情况，如若教师一味地设计题海练习等枯燥乏味的作业，必然会从一定程度上加重小学生的学习负担，甚至还会影响数学作业的完成效果，限制他们数学能力与素养的发展。基于此，本文基于数学文化视角对小学数学作业设计创新策略进行了研究与分析，希望可以充分发挥作业的育人价值，促进小学生实现全方位发展与进步。
姜万蓉
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摘 要：《义务教育地理课程标准》（2022 年版）强调了地理课程培育学生的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等四大核心素养，注重教学评的一致性。教学评一致性将评价内容融入具体的教学活动中，发挥评价的导向作用，真正推动学生核心素养的养成。如何在教学实践中实现教学评一致性，逆向教学设计为其提供了一个新的视角。本文以人教版初中地理《气温的变化与分布》的逆向教学设计为例，尝试为推进初中地理教学评一致性的实践提供参考。
吕施政
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摘要：初中作为孩子学习和成长的关键时期，极易受到家校环境和外在社会环境不良因素的影响。因此，学校需要和家长建立长期的合作机制，针对学生的学习问题、生活问题进行积极交流，争取为学生打造良好的学习生活环境。而班主任作为链接家长和学校的关键节点，需要积极承担自己的责任，加强和家长的沟通。但是在目前的沟通合作过程中，依旧存在着一些问题和弊端，本文就当前初中班主任与家长合作中的问题进行了深入研究，并提出了一些建议和策略，希望可以进一步促进初中学生的全面健康发展。
冉苒
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