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Innovative Education Jul 31, 2025

“三新” 背景下高中政治课程改革教学研究

摘要：本文立足于“三新”（新课程、新教材、新高考）教育改革背景，深入探讨高中政治课程改革的教学应对策略。通过分析“三新”改革的核心要求及其对政治教学的影响，本文系统阐述了在教学目标、内容、方法和评价等方面的创新实践路径。研究表明，在“三新”背景下，高中政治教学应当更加注重核心素养培育，强化学科实践，推进综合育人，构建起与改革要求相适应的新型教学模式。文章最后提出了深化课程改革的建议，为高中政治教师的教学转型提供参考。

江璎洁

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Innovative Education Jul 31, 2025

深度学习视角下中职数学教学情境创设的实践探究

摘要：在深度学习视角下，传统单一的教学形式，很难激活学生的学习热情，也难以实现从浅层向深层的过渡。在此背景下，为适应新时期的教育形势，中职教师应贴合学生的实情，搭设多元、丰富的情境，引领学生入“境”悟情，使他们能产生与众不同的学习感知，以更加饱满的热情投入到学习状态中，去领会知识的核心真谛。基于此，本文立足深度学习视角，从创设实践情境，创设生活情境两方面出发，概述了中职数学情境创设教学的实践策略。

李闵

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Innovative Education Jul 31, 2025

初中地理教学中渗透环保理念的策略探讨

摘要：本文探讨了在初中地理教学中渗透环保理念的有效策略。通过分析当前初中地理教学中环保教育存在的主要问题，如内容零散、方法单一和实践不足等，提出了系统整合教学内容、创新教学方法和强化实践体验等具体措施。研究表明，将环保理念与地理知识有机结合，采用案例教学、情境模拟和项目式学习等方法，能显著提升学生的环保意识和行动能力。文章还强调了校内外资源整合在环保教育中的重要性，并建议通过跨学科合作和社会实践活动深化环保理念的渗透。

李萍

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Innovative Education Jul 31, 2025

东北黑土地保护背景下职业本科智慧农业技术课程人才培养模式探究

摘要：东北黑土地作为我国重要的粮食生产基地，其保护与可持续利用对国家粮食安全具有至关重要的意义。在智慧农业快速发展的当下，职业本科教育在培养适应东北黑土地保护需求的智慧农业技术人才方面肩负着重要使命。本文分析了东北黑土地保护对智慧农业技术人才的需求特征，结合职业本科智慧农业技术课程人才培养现状，指出了当前培养模式存在的问题，并探究了相应的优化路径，旨在为职业本科院校培养出更多符合东北黑土地保护需求的高素质智慧农业技术人才提供理论依据。

李烨

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Innovative Education Jul 31, 2025

新课标下初中英语课程核心素养培育路径探讨

摘要：现阶段，在新课程标准不断推进与贯彻的大背景下，初中英语教师应充分意识到培育学生核心素养的重要性，进而积极引入实用性的生活画面情境，启发学生进入到其中，展开关于知识的分析与转化，感悟英语知识在口语交际和表达中的独特魅力等等，建立起运用英语知识内容的意识和能力，获得核心素养的提升；教师也应积极构建合作性的角色扮演活动，鼓励学生进入到其中展开思维的不断拓展，在彼此的互动和交流中，实现对于词汇、句子的运用，强化学生的迁移能力。

廖国容

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Innovative Education Jul 31, 2025

核心素养视域下初中历史跨学科主题学习研究

摘要：历史是一门包罗万象的大学科。新时期，推进历史跨学科教学，才能引导学生在融通性空间中进行综合性探索，最终解决复杂性的问题，提升核心素养。某种程度上来看，打破学科之间所存在的固有局限、壁垒，就能突破重重困境，辅助学生彰显出自身的主体地位，在开阔眼界、进行分析判断的过程中建立起深厚的认知。因此，作为教师就需要改善固有的教学模式和机制，从创新的角度去切入，开拓其他学科的一系列资源内容，为历史学科注入源源不断的活力，立足于主题学习活动的开展，以支持学生的全面发展。

林品清

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Innovative Education Jul 31, 2025

课程游戏化背景下幼儿园户外自主游戏策略研究

摘要：本文探讨了课程游戏化背景下幼儿园户外自主游戏的实施策略。研究首先分析了课程游戏化与户外自主游戏的概念内涵及其教育价值，指出游戏化学习对幼儿发展的独特作用。随后从环境创设、教师角色、游戏支持三个维度提出具体实施策略，并结合实践案例进行阐述。研究发现，科学合理的户外自主游戏策略能有效促进幼儿身体、认知、社会性等多方面发展。本研究为幼儿园开展户外自主游戏活动提供了理论参考和实践指导。

刘梁凤

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Innovative Education Jul 31, 2025

幼小衔接视角下新生入学适应问题的分析与应对

摘要：小学入学适应教育是解决幼小衔接教育难题的关键环节，它是为完成立德树人根本任务、全面提升教育质量，带动学生逐步缩短入学适应期，增强生活适应、学习适应能力的重要支持。因此，幼小衔接视角下，聚焦于学生的成长、发展需求，作为教师则需发掘更有益的方法、策略，完善教学规划与方案，运用更加有效的模式带给学生正向指引，完善实践性的机制，从而带动新生解决诸多类型的入学适应问题。

刘欣然

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Innovative Education Jul 31, 2025

新课标视域下利用信息技术优化小学语文教学

摘要：本文基于《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的核心素养要求，探讨信息技术与小学语文教学深度融合的实践路径。通过分析信息技术在识字教学、阅读教学、习作教学和综合性学习等领域的应用策略，构建“技术赋能-素养导向-学生中心”的教学优化框架。研究表明，合理运用信息技术能够有效激发学生学习兴趣，拓展语文学习空间，提升语言运用能力，为发展学生语文核心素养提供新的实践思路。

刘亚丽

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Innovative Education Jul 31, 2025

核心素养视域下的初中历史跨学科教学策略研究

摘要：贯彻落实《义务教育历史课程标准（2022）版》的背景下，“核心素养”越来越成为教育领域的一个热点。培育学生的核心素养，也成了广大教师的愿景。因此，探索更加有效的教学方式、机制，贯穿于课程活动始终，全面促成教育改革、转型，是必然趋势，而“跨学科教学”就是一个突出表现。这种模式打通了历史与语文、音乐、地理、历史、物理、信息科技学科间所存在的固有壁垒，构筑出一个融通性空间，让学生完成富有深度的探索，逐步发展他们的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀素养，进而实现综合素质的全面提升。

马晓东

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