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Science and Technology Sep 24, 2025

国家智慧教育平台下小学语文项目式学习的资源整合策略研究

摘要：伴随教育信息化的持续深入拓展，国家智慧教育平台作为新时代教育资源的关键后盾，为小学语文项目式学习创造了多样、高质的资源情境。项目式学习聚焦于学生自主探究与综合运用能力养成，其实施效果直接与资源整合能力相关联。本文围绕国家智慧教育平台资源特点方面进行探讨，结合小学语文教学实际情形，勘定了项目式学习对资源的需求规格，得出平台资源在语文教学中的整合策略要点。依靠构建主题项目、设计任务引导、改进平台资源运用路线，切实提高教学成效与学生语文综合素养水平。对平台资源开展科学整合与高效利用，是促进语文项目式学习纵深推进的核心途径。

吴奕衡

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Science and Technology Sep 24, 2025

探讨西格列汀联合二甲双胍在2 型糖尿病治疗中的临床疗效及优势

【摘要】目的：西格列汀联合二甲双胍在 2 型糖尿病治疗中的临床疗效及优势分析。方法：选取 2023 年 4 月 -2024 年 4 月，在医院的治疗的 80 例 2 型糖尿病患者为例。借助电脑随机数字表法分组。对照组 40 例，二甲双胍单药治疗，观察组 40 例，西格列汀联合二甲双胍治疗。对照组间治疗成效。结果：治疗后的 FPG、hPG、HbA1c 三项数据均低于对照组，有意义（ P<0.05 ）。结论：两药联合治疗效果显著，可以稳定血压，降低不良反应，提升治疗价值。

李曼

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Science and Technology Sep 24, 2025

左氧氟沙星联合抗结核药物治疗初治肺结核的临床效果

摘要：目的：探究左氧氟沙星联合抗结核药物治疗初治肺结核的临床效果。方法：选取在我院就诊的初治肺结核患者80 例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规治疗，观察组联合左氧氟沙星治疗。统计两组的临床疗效。结果：观察组患者的疗效优于对照组（ P<0.05 ）。结论：对于初治肺结核患者，给予左氧氟沙星联合抗结核药物治疗效果较好。

李曼

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Science and Technology Sep 24, 2025

达格列净联合沙库巴曲缬沙坦治疗高血压伴心力衰竭的效果及有效率分析

【摘要】目的：分析高血压伴心力衰竭治疗中，结合达格列净 + 沙库巴曲缬沙坦的效果。方法：在时间上，取2024 年1 月到2024 年12 月时间段，在人员上，共选取 94 例，均于我院实施高血压伴心力衰竭治疗。同时进行人员分组，共划分为两组，命名为对照组、试验组，组内人数各 47 例，对照组治疗时，结合沙库巴曲缬沙坦，试验组治疗时，结合达格列净 + 沙库巴曲缬沙坦，观察两组治疗情况。结果：对比两组心功能，治疗前，无明显差异，治疗后，试验组LVEDD 更低，LVEF 更高；对比两组治疗有效率，试验组更高。结论：高血压伴心力衰竭治疗中，运用达格列净 + 沙库巴曲缬沙坦情况下，可获得较高治疗有效率。

方剑杰

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Science and Technology Sep 24, 2025

体检中心内科护理干预对心血管疾病早期发现的影响研究

摘要：目的：探究体检中心内科护理干预对心血管疾病早期发现的影响。方法：选择2023 年01 月 ～2024 年01 月期间在我院体检中心进行常规体检的400 例受检者作为观察对象，随机数字表法分为对照组和研究组各 200 例，对照组受检者按照体检中心常规体检流程完成体检及常规护理，研究组受检者在对照组的基础上给予内科护理干预。结果：研究组受检者护理干预后定期体检意愿显著高于对照组受检者（ P<0.05 ）；干预后，研究组受检者心血管疾病健康知识掌握程度评分显著高于对照组受检者（ P<0.05 ）；干预1 年后，研究组受检者心血管疾病危险因素患病率明显低于对照组受检者（ P<0.05 ）。结论：体检中心内科护理干预能够提高受检者定期体检意愿及心血管疾病健康知识掌握程度，及早发现心血管疾病危险因素并采取有效的措施进行干预，降低患者心血管疾病发生风险。

汤哲慧

203

Science and Technology Sep 24, 2025

环太湖传统民居建筑门窗装饰纹样的数字化设计研究

摘要：环太湖传统民居建筑窗装饰纹样蕴含丰富的语言文化、审美哲学与工艺智慧，是建筑艺术的重要构成部分。然而，随着现代建筑的发展，传统建筑装饰纹样面临传承断层与创新不足的困境。通过文化语义解析，运用技术实践与数字化提取设计实践，探索传统纹样的数字化设计及其在当代建筑、文创产品、数字媒体中的创新设计及其场景应用的活化路径，实现传统纹样从文化遗产到创新设计的转化，从而促进文化传承。关键词：民居；门窗纹样；数字化设计；文化传承

王思桐 江之涵 罗荣荣 雷佳乐 张新克

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Science and Technology Sep 24, 2025

初中语文写作教学：逻辑思维培养与表现性评价的融合策略

摘要：随着认知教育理念深入语文教学领域，初中生思维发展正迈向理性化关键期，逻辑思维培养日益彰显其教学价值。基于此，本文探究逻辑思维培养与表现性评价在写作教学中的融合策略。本文研究发现，二者融合创造了动态平衡的教学生态，使评价转向关注思维发展全过程。落实层面，设计 " 逻辑任务型 " 写作锚定思维目标，组织“互评互改”活动强化自查能力，构建“四维逻辑”评价量表细化标准，均能有效促进学生思辨表达能力形成。关键词：语文写作教学；逻辑思维培养；表现性评价

汤建南

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Science and Technology Sep 24, 2025

家校社协同视域下多子女家庭德育困境的破解路径

摘要：自“三孩”政策实施以来，多个孩子已经逐渐形成一种新的社会结构。多子女的家庭德育教育存在着新的困难，传统的、单一的家庭和校园的德育教育已经很难适应新形势的要求。因此，文章以“教联体”实践为依托，分析家校社协同视域下多子女家庭德育困境，提出一些解决措施，通过整合教育资源、加强家校社合作交流，建立长效机制等等，构建一种有效、联动、相互扶持的新型协同教育体系，以期为多子女家庭的德育教育工作提供一种理论借鉴与实践途径。

薛燕

297

Science and Technology Sep 24, 2025

不断提升基层党组织创造力凝聚力战斗力

摘要：基层党组织是党执政大厦的根基所在，其创造力凝聚力战斗力的提升具有重大战略意义。当前，经济社会转型发展对基层党组织建设提出了更高要求，必须着眼提升政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，不断创新工作方式方法，完善制度机制保障，把党的政治优势、组织优势转化为发展优势，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实组织保证。基于此，以下对不断提升基层党组织创造力凝聚力战斗力进行了探讨，以供参考。

徐兰玲

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Science and Technology Sep 24, 2025

基于小学数学作业设计的问题与策略研究

摘要：数学科目是对学生进行教育的基础性课程，在数学科目的教学全过程中，作业的设计具有关键性意义。当前，部分数学作业设计缺乏科学性，未能贯彻生本理念，作业设计单一化，难以引导学生对数学相关知识进一步深化。因此，教师在开展数学教学过程中，应当明确现阶段数学作业设计的关键性问题，对数学作业进行层次化设计；提高数学作业与生活实际的融合度，在作业设计中彰显数学实践性，从而达到提高学生综合学习能力的作业设计目标。

殷丽月

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