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Education and Training Sep 18, 2025

浅谈小学语文古诗词教学的意境营造与情感体验

摘要：古诗词是中华传统文化的瑰宝，小学语文古诗词教学不仅是语言知识的传授，更是文化传承与情感熏陶的重要途径。本文探讨了在小学语文古诗词教学中营造意境与引导情感体验的重要性，分析了当前教学中存在的重知识识记、轻意境感悟，重教师讲解、轻学生体验等问题，并从借助多媒体资源、创设教学情境、强化诵读感悟、结合生活实际等方面，提出了具体的教学策略，旨在帮助学生更好地感受古诗词的意境之美，深化情感体验，提升古诗词学习效果。

张正萍

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Education and Training Sep 18, 2025

高职护理专业兼职教师团队建设中存在的问题与优化措施

摘要：高职护理专业兼职教师团队是连接临床实践与课堂教学的重要桥梁，对培养高素质技能型护理人才具有重要意义。本文分析了当前高职护理专业兼职教师团队建设中存在的选聘与管理机制不健全、教学能力与职业素养有待提升及团队协作性不足不完善等问题，并针对性地提出了健全选聘与管理制度、加强教学能力培训、搭建协作平台及完善激励保障机制等优化措施，旨在为高职护理专业兼职教师团队建设提供参考。

樊学侠

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Education and Training Sep 18, 2025

探讨通过游戏化学习培养小学生的数学创新思维

摘要：小学生正处于思维发展的关键时期，数学创新思维的培养对其终身学习能力的形成具有重要意义。游戏化学习以其趣味性、互动性和挑战性，能够有效激发小学生的学习兴趣，为数学创新思维的培养提供适宜的载体。本文分析了游戏化学习与小学生数学创新思维培养的契合点，探讨了当前数学教学中存在的不利于创新思维发展的问题，并从设计多元数学游戏、创设游戏化问题情境、引导游戏中的探究与合作、构建游戏化评价体系等方面，提出了通过游戏化学习培养小学生数学创新思维的具体策略，旨在为小学数学教学提供实践参考。

赵彤彤

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Education and Training Sep 18, 2025

情境创设在七年级数学课堂教学中的实践研究

摘要：本文以七年级数学课堂为研究背景，探讨情境创设在数学教学中的实践价值和应用策略。通过理论分析与教学实践结合，深入分析了情境创设在激发学习兴趣、培养探究能力、提升逻辑思维和促进知识迁移等方面的重要作用。在实践研究中发现，合理设计并引入贴近生活与学科特点的教学情境，能够有效激活学生的学习动机，促进其从被动接受向主动建构的转变，进而提升课堂教学的实效性。本文最后指出，未来数学教学中的情境创设应更加注重多元化、信息化和探究性，以满足新课标下对学生核心素养的培养要求。

宋小燕

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Education and Training Sep 18, 2025

核心素养视域下七年级数学几何教学的有效路径探讨

摘要：本文以核心素养为切入点，结合七年级数学几何教学的特点，探讨几何课堂中促进学生思维发展和综合素养提升的有效路径。在研究过程中，文章首先梳理了核心素养在数学教学中的内涵，指出其不仅要求学生掌握基础知识，还应在逻辑推理、空间想象和问题解决等方面形成能力。结合七年级几何的认知起点，文章分析了学生在几何学习中常见的困惑和障碍，并提出从情境创设、探究式学习、直观操作、数学语言训练和信息技术辅助等方面优化教学路径。研究表明，教师若能在教学中合理融合核心素养的理念，不仅能提升学生对几何知识的理解和运用，还能有效培养自主探究、合作交流和创新思维等能力。本文最后提出，未来几何教学应继续探索多元化与智能化的结合路径，为学生全面发展提供更坚实的支撑。

宋小燕

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Education and Training Sep 18, 2025

新技术在西藏畜牧兽医站动物防疫工作中的应用研究

摘要：新技术西藏畜牧兽医站动物防疫工作中应用效果显著，受到社会广泛关注。本文阐述了新技术在西藏畜牧兽医站动物防疫工作中的重要性，详细分析其具体应用方式，并提出提升防疫质量的有效对策，旨在为后续研究提供基础。

尼玛白珍

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Education and Training Sep 18, 2025

基于几何直观的七年级“图形与几何”单元教学设计与实施

摘要：七年级“图形与几何”是初中数学的重要组成部分，承载着空间观念、逻辑推理与表达能力的培养任务。面对课程标准对几何直观的强调，本文以此为切入点，分析单元内容与学生认知特点，提出“直观建构—抽象概括—实际应用”的教学思路，强调图形动态展示与动手操作在教学中的作用。教学实践表明，基于几何直观的设计能有效激发学生兴趣，提升理解深度与应用能力。文章结合实践反思，提出优化建议，并展望几何教学的发展方向。

宋小燕

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Education and Training Sep 18, 2025

高职院校商务英语专业国际化人才培养体系建设探析

摘要：随着全球经济一体化的发展，国际化人才已成为高职院校商务英语专业培养的核心目标。然而，目前高职院校在国际化人才培养方面仍存在课程体系不完善、实践环节不足、师资力量和资源配备有限等问题。本文基于国际化人才培养理念，结合跨文化交际理论和能力本位教育理论，探讨高职院校商务英语专业国际化人才培养体系建设的路径。文章分析了培养目标与课程设置现状，提出了优化课程结构、强化跨文化交流等策略。研究表明，通过构建系统化、模块化、实践导向的国际化人才培养体系，可以有效提升学生的语言能力、专业素养和跨文化适应力，为学生顺利融入国际商务环境奠定基础。关键词：高职院校；商务英语；国际化人才；培养体系；跨文化能力

童永芳

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Education and Training Sep 18, 2025

创新创业能力导向下高职商务英语人才实践能力的培养

摘要:随着全球经济一体化和职业教育改革的深入，高职院校商务英语专业的人才培养面临新的挑战。传统教学模式偏重理论知识，学生实践能力和创新创业意识不足，难以满足企业对复合型、应用型人才的需求。创新创业能力导向下的实践能力培养，强调将语言技能、商务知识与实际操作及创新能力结合，通过校内外多元化实践途径，让学生在真实或模拟商务环境中锻炼综合能力。关键词:创新创业能力；高职教育；商务英语；实践能力

童永芳

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Education and Training Sep 18, 2025

高职英语教学中跨文化交际能力的培养策略研究

摘要：随着全球化进程加快，高职学生在未来职业发展中面临越来越多的跨文化交流需求。然而，当前高职英语教学中学生的跨文化交际能力普遍存在不足，如口语表达弱、文化知识储备薄弱以及跨文化交际策略缺乏等问题。本文基于语言学与跨文化交际教学理论，从高职学生跨文化能力现状出发，探讨了课堂教学中培养跨文化交际能力的有效策略。主要包括优化课程设计与教学内容、创新教学方法与课堂活动，以及建设校企合作与实践平台。研究表明，通过理论与实践相结合的多层次培养模式，可以有效提升学生的跨文化意识、语言运用能力和职业竞争力，为高职英语教育改革与学生职业发展提供参考。

童永芳

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