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《材料科学基础》课程混合式教学探索

摘要：《材料科学基础》是新能源科学与工程专业一门重要的专业基础理论课，为基础科学和专业知识间的衔接架起了桥梁。近年来，线上线下混合式教学模式备受教师们的青睐。本文根据材料科学基础课程目前的困境，对混合式教学的教学内容、教学模式及评价体系等进行了初步探索，以期提高人才培养质量。关键词：材料科学基础；混合式教学；教学模式

李凤 黄金昭

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新能源科学与工程专业大材料类课程体系构建和探讨

摘要：新能源科学与工程专业作为典型“双碳”学科开设遍地开花，大材料类课程体系是新能源相关专业的核心主干课程。首先，阐明大材料课程在新能源专业学生培养中重要性；其次从师资队伍建设和课程知识体系（包括课程设置、理论教学和实践教学）方面探讨大材料专类业课程体系构建，以期为新能源相关专业人才培养和学科发展提供参考性建议。

侯配玉 黄金昭

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家长在儿童预防接种过程中的心理需求及护理干预分析

摘要：目的对家长在儿童预防接种过程中的心理需求及护理干预进行研究分析。方法选取2024 年5 月至2025 年2 月400 名带幼儿来我社区门诊接种的儿童家长，采用调查问卷调查家长的心理需求及预防接种知识的知晓情况，针对家长在儿童预防接种过程中不同的心理需求予以护理干预。结果家长首要的心里需求为安全有效接种疫苗（ 100% ）， 98% 以上的家长希望知道疫苗接种的不良反应及接种后注意事项；家长知晓率最高的为疫苗接种后的注意事项（ 70.3% ），知晓率最低的为如何处理接种反应（ 58.0% ），家长最希望获得知识的途径为发放疫苗接种知识手册（ 81.3% ）。结论改善接种环境，确保接种的安全性，提高服务质量及普及预防接种的相关知识是预防接种工作顺利开展的保障。

杨凯莉 刘静

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文化认同与语言共情：推普用普在铸牢中华民族共同体意识中的作用机制

摘要：本文基于语言管理理论和增能理论，构建 " 文化认同 - 语言共情 " 分析框架，探究推普用普在铸牢中华民族共同体意识中的作用机制。研究发现，国家通用语言通过政治整合、经济联结、文化交融三个维度，从工具性沟通媒介升华为情感性认同纽带。政治上强化治理统一性与公民身份认同，经济上促进市场融合与利益共同体形成，文化上推动符号共享与价值共鸣。青海等民族地区实践表明，兼顾多元与一体的推普策略，能实现 " 语言相通 - 心灵相通 - 命运与共" 的良性循环，为中华民族共同体建设提供重要支撑。

陈金捷 谢六云

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基于市场机制优化军品科研生产管理体制

摘要：市场机制为军品科研生产全新形式，利用专业市场化管理可实现高质量军品科研生产效果，提高军品科研生产企业经营效益。详细探究市场机制下优化军品科研生产管理机制的必要性，并提出四项促进该生产管理机制的有效措施，包含完善监督管理系统、构建协同创新系统、实现资源配置优化等，为军品科研持续化生产奠定坚实基础。

郑景瑞

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新时代高校文化育人路径探析

【摘要】文化育人是新时代高校坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务的必然选择。要深入贯彻落实习近平文化思想，结合高校实际，推进校园文化建设，以文化人、以文育人，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。

刘同辉

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高校健全“大思政”格局的路径研究

【摘要】人才培养是高校的基本职能，强调要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，“德”是首位，这就要求高校切实做好思想政治教育工作。高校的思政工作，不是某一个部门，或者某几个人的事情，而是要构建全员参与、全过程涵盖、全方位努力的“大思政”工作格局。【关键词】高校；大思政；路径

刘同辉

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高职英语课程一体化建设的实践探索与思考

李科

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高职院校“新商科”人才数智素质培养创新研究

摘要：在数字经济迅猛发展的今天，“新商科”作为传统商科教育与数智技术深度融合的产物，正深刻改变着商业人才的需求标准。对于高职院校而言，培养具备数智素质的“新商科”人才，是提升人才培养质量、增强学生就业竞争力的关键所在。本文通过分析高职院校“新商科”人才数智素质培养存在的问题，并针对性的提出“新商科”人才数智素质培养创新策略，旨在为高职院校培养适应时代需求的“新商科”数智人才提供参考。

吴珊珊

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国际化视野下商科人才培养策略的协同创新路径研究

摘要：在全球经济纵深发展、数字技术革新的产业格局下，具备全球胜任力、创新思维力、跨界协作力的商科人才成为国际竞争的最大软实力。本文基于国际化视野，剖析当前商科人才培养面临的主要挑战，提出通过构建“多元主体协同、资源深度整合、机制灵活创新”的协同创新路径，旨在有效提升人才培养质量与全球适应性。关键词：商科人才；国际化视野；协同创新；培养策略；全球胜任力

王萍

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