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Mobile Science Sep 11, 2025

信息技术与小学英语绘本教学融合的模式构建

摘要：本文聚焦于信息技术与小学英语绘本教学的融合，旨在构建有效的融合模式以提升教学质量与学生学习效果。通过对相关理论及现状的分析，阐述了融合的必要性与可行性。详细探讨了融合模式构建的原则，包括以学生为中心、趣味性、交互性、系统性等。进而构建了包含课前准备、课中实施、课后拓展三个阶段的具体融合模式，并分别对每个阶段的操作流程、信息技术应用方式及教学策略进行了深入剖析。最后，提出了保障融合模式有效实施的策略，如教师信息技术能力培训、教学资源建设、教学评价机制完善等，为信息技术与小学英语绘本教学的深度融合提供理论与实践指导。

冯春燕

224

Mobile Science Sep 11, 2025

教育数字化背景下中小学思政教师数字素养提升策略

摘要：在教育数字化转型背景下，中小学思政教师数字素养提升成为推动思政教育创新发展的关键。本文基于《教师数字素养》行业标准，结合思政教育特性，明确当前中小学思政教师数字素养的内涵要义、分析现实困境，包括思政育人角色认知迷失、教学能力结构断层、价值导向规约模糊及评价体系滞后等问题。最后提出提升策略，如强化育人为本的角色定位、构建分层递进的能力培养体系、建立立足价值导向的内容筛选机制、实施精准诊断的评价改革方案，为提升中小学思政教师数字素养、推进思政教育数字化转型提供参考。

陈嘉

107

Mobile Science Sep 11, 2025

新媒体环境下小学德育教育面临的挑战与对策

摘要：本文聚焦新媒体迅猛发展对小学德育教育的深刻影响，系统梳理当前小学德育面临的核心挑战 —— 复杂信息对学生价值观的冲击、师生互动关系的转变、传统德育方式的失效；进而从信息筛选引导、教师素养提升、德育方式创新、网络行为监管、家校社协同五个维度，提出针对性应对策略；最终旨在为新媒体环境下小学德育教育的高效开展提供实践路径，助力培养学生良好品德与正确价值观。

曾华生

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Mobile Science Sep 11, 2025

新时代下提高学生化学素养的实践探究

摘要：在新时代教育背景下，提高学生化学素养是化学教育的重要目标。本文阐述了化学素养的内涵与重要性，分析了当前学生化学素养培养中存在的问题，如教学方式传统、实践教学薄弱、评价体系单一等。结合新时代教育理念和技术，从创新教学方法、强化实践教学、优化课程资源、完善评价体系等方面提出了提高学生化学素养的具体实践策略，并通过实际教学案例进行验证，旨在为新时代化学教育提供有益参考，促进学生化学素养的全面提升。

张园利

183

Mobile Science Sep 11, 2025

基于任务型教学理念的小学数学作业设计研究

摘要：本文聚焦于基于任务型教学理念的小学数学作业设计。首先阐述了任务型教学理念的内涵与特点，分析其在小学数学作业设计中的适用性。接着探讨当前小学数学作业设计存在的问题，如形式单一、缺乏针对性等。然后详细论述基于任务型教学理念的小学数学作业设计原则，包括趣味性、层次性、实践性等，并结合具体案例说明作业设计的方法与策略，如设计生活情境任务、探究性任务等。最后分析这种作业设计对学生学习兴趣、数学能力及综合素养提升的积极影响，旨在为小学数学作业设计提供新的思路与方法，提高教学质量。

张南

126

Mobile Science Sep 11, 2025

多媒体技术在小学一年级道德与法治教学中的创新实践研究

摘要：本文基于小学一年级道德与法治课程的教学实践，系统研究了多媒体技术在低年级德育教学中的创新应用模式。研究表明，多媒体技术通过其独特的生动性、直观性和互动性特征，能够有效解决低年级学生认知能力有限、注意力持续时间短等教学难题。论文结合《家里的我》《我上学了》等具体教学案例，详细阐述了多媒体在情境创设、情感激发、行为引导等方面的实践应用，并提出了“体验 - 内化 - 实践”的教学模式。研究证明，科学运用多媒体技术可使低年级学生课堂参与度提升 45% ，行为习惯改善率达 82% ，对培养一年级学生良好品德具有显著成效。

吴艳平

221

Mobile Science Sep 11, 2025

分层教学法在高中体育与健康教学中的应用

摘要：本文旨在探讨分层教学法在高中体育与健康教学中的应用。首先分析了高中体育与健康教学的现状及分层教学法的内涵与理论依据，接着详细阐述了分层教学法在高中体育与健康教学中的具体实施策略，包括学生分层、目标分层、教学内容与方法分层以及评价分层等方面。最后通过实践案例分析，验证了分层教学法在高中体育与健康教学中的有效性，其能够提高学生的学习兴趣、增强体质健康水平、提升体育技能和培养良好的体育品德，为高中体育与健康教学的改革与发展提供有益的参考。

王永强

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Mobile Science Sep 11, 2025

创新视域下的小学美术大单元教学探索

摘要：在创新教育理念不断深入的时代背景下，小学美术教学需要突破传统模式，寻求新的发展路径。大单元教学作为一种具有整体性和综合性的教学模式，为小学美术教学创新提供了有效方向。本文旨在探讨创新视域下小学美术大单元教学的内涵、意义、实施策略以及面临的挑战与应对措施，通过实际案例分析展示大单元教学在小学美术课堂中的应用效果，为小学美术教学的创新发展提供理论支持和实践参考。

齐欣

138

Mobile Science Sep 11, 2025

情境创设法在初中数学教学中的应用策略

摘要：情境创设法借助构建真实或模拟的情境，将抽象的数学知识转化为具象可感的体验，能有效点燃初中生数学学习的热情，提升他们的问题解决能力与核心素养。本文结合初中数学课程标准与教学实践，从生活化情境、游戏化情境、问题链情境、多媒体情境及跨学科情境五个维度，提出具体的应用策略，并通过 “一元一次方程应用”“轴对称图形设计” 等生动案例验证其有效性，为初中数学情境教学提供坚实的理论支撑与实用的实践参考。

刘明超

118

Mobile Science Sep 11, 2025

游戏化教学提升幼儿科学教育活动有效性的实践

摘要：游戏化教学作为符合幼儿认知规律的教育模式，通过将科学探究目标融入趣味性游戏情境，能够有效激发幼儿的学习兴趣与探索欲望。本文结合幼儿科学教育特点，从情境创设、材料设计、过程组织及评价反馈四个维度，探讨游戏化教学在提升幼儿科学教育活动有效性中的实践路径。研究发现，以生活化情境为载体、以操作性材料为支撑、以动态化过程为保障、以发展性评价为导向的游戏化教学模式，能够显著提升幼儿科学探究的主动性与持续性，促进其观察力、思维力及实践能力的协同发展。

褚洪岑

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