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摘要：核心素养理念强调学生综合能力的培养，要求英语教学超越语言知识的传授，转向对学生语言能力、文化品格、思维品质和学习能力的全面发展。当前，小学英语课堂仍存在重知识轻能力、教学方式单一等问题，制约了核心素养的有效落实。因此，探索基于核心素养的课堂教学优化策略，成为小学英语教学改革的迫切需求。
胡嘉容
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摘要：在小学数学教育持续变革的当下，传统那种单一、抽象的教学模式，难以充分点燃学生的学习热情，挖掘其学习潜能。情境教学模式顺势而起，迅速成为教育领域的研究焦点。它巧妙打破数学知识与现实世界之间的壁垒，把抽象的数学概念、繁杂的运算规则，巧妙融入鲜活且贴近学生日常生活的情境里。本文深入探究情境教学模式在小学数学课堂中的应用，期望能为小学数学教学提供有价值的参考，助力教学质量实现质的飞跃。
张丽英
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【摘要】在学习压力与社会压力日益增大的当下，学校教育应充分重视对学生进行生命教育，促进学生的健康成长。对于道德与法治学科教师来说，要能积极践行先进的教育理念，拓宽教育渠道，创新育人方式，基于学生的核心素养成长增强其德育品行，进而充分彰显生命教育，让学生懂得生命可贵，做到珍惜生命与敬畏生命，突出体现了德育课程的全面育人功效。
翟晓艳
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摘要：自主游戏是幼儿在自由、自愿、自主的状态下开展的游戏活动，是幼儿认识世界、发展自我的重要途径。在幼儿教育中，自主游戏教学不仅能满足幼儿的天性需求，更能促进其认知、社会性、情感等多方面能力的发展。本文将基于幼儿身心发展特点，深入分析幼儿自主游戏教学的核心价值，并提出具体开展策略，旨在为幼儿教育工作者提供实践参考，推动自主游戏教学在幼儿园的有效实施，助力幼儿全面健康成长。
杨文静
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摘要：在新课改背景下，初中物理教学面临着提升学生知识迁移能力和学科核心素养的挑战。项目式学习作为一种新型教学方法应运而生，它通过让学生参与实际项目，加强知识与现实的联系，培养学生的科学思维、探究能力和团队协作精神。其学术价值在于为初中物理教学提供了创新路径，有助于解决传统教学中抽象知识理解难的问题。
高素玲
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摘要：本文基于档案管理理论框架，结合国有企业实践案例，系统分析企业档案管理的核心价值、现存问题及数字化解决方案。研究表明，档案资源作为企业无形资产的重要组成部分，其管理效能直接影响企业决策质量与风险防控能力。通过区块链、人工智能等技术的应用，可构建符合国家标准的数字档案管理体系，实现从"后勤支撑"向"战略资源"的功能转型。
李顺仙
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摘要：文章先对市政公用工程管理的核心概念和未来发展方向进行了简要描述，随后集中讨论了智能技术在这一领域中的实际应用和创新方法。其中包括建设统一数据平台实现多源信息集成共享、促进智能终端和工程设备融合升级、强化技术培训和人才引进提高管理队伍智能化水平等战略，建立行业技术应用标准，形成可普及的智能管理体系和加强网络安全和数据合规管理，建设高可信智能系统运行环境。
陈艳新
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摘要：文明礼仪不仅展现了个人修养，更是构建和谐社会的重要支柱。对于乡村初中而言，文明礼仪教育对学生的品格塑造和乡村文明发展具有深远影响。家校社协同机制，作为整合教育资源的关键方式，为乡村初中文明礼仪教育提供了“学校指导、家庭培育、社会涵养”的三位一体支持——学校教授礼仪准则，家庭培养生活习惯，社会营造良好风气，三者相互配合，共同促进教育成效。基于此，本文就家校社协同对乡村初中文明礼仪教育的实践困境与破解之道进行了研究。
李勇 武海霞
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摘要：核心素养导向下，初中英语写作教学需突破传统模式，而信息技术为其革新提供了有力支撑。本文从核心素养下二者融合的内涵与意义、融合原则、融合路径、保障措施及实践反思五个方面展开研究，旨在探索有效的融合模式，提升初中英语写作教学质量，促进学生语言能力、思维品质等核心素养的全面发展。
曾宪灶
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摘要：随着科技的迅猛进步，其在教育行业的运用已开始从理论探索过渡到实践阶段。AI 为传统的教育模式注入了新的生命力。小学语文教学是培养学生语言能力和学习习惯的关键课程，既要引发学生对语言文字的热情，也要考虑到学生在识字、阅读、表达等各方面的个别差异。传统的统一教学模式往往不能满足学生个性化的学习要求，并且对教师在差异化教学和精准反馈方面提出了挑战。基于此，本文就AI 辅助小学语文教学实践进行了研究。
黄力晗
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